用创造性思维推进火力发电企业经营管理

企业经营管理创新是企业发展的重要环节,在发展企业现代化管理过程中,利用创造性思维模式,打破传统观念束缚,增强企业经营管理的时效性和发展性具有重要意义。企业经营管理者利用创造性思维能够增强企业整体的凝聚力、学习力以及综合管理能力。本文结合火力发电企业实际,分析火力发电企业经营管理在旧模式下的诸多问题,并提出利用创造性思维,增强火力发电企业的经营管理能力的相关具体措施,对于发电企业经营管理改革具有重要借鉴意义。     

现代企业管理中的创造性决策思维

决策是企业管理的核心，它关系到企业的生存和发展。决策的成功与否，在某种程度上说取决于创造性的思维能力。文章通过分析复杂环境中企业管理决策的特点和要求，阐述创造性思维对企业管理决策的影响，以及如何培养企业经营者的决策思维。     

影响领导者创造性思维的几个心理因素

创造性思维和创新能力是当今领导者立于不败之地的重要素质之一,领导者的创造性思维决定他的创新能力和行为方式。创造性思维是一种具有开创意义的思维活动,即开拓人类认识新领域、创造人类认识新成果的思维活动,它往往表现为形成新观念、提出新方案、创建新理论、发明新技术等。对领导活动而言,它就表现在当社会发展、企业发展处于十字路口时,领导者能够做出重大选择和决策。创造性思维具有思维结构的灵活性、思维方式的求异性、思维状态的主动性、思维进程的突发性和思维表达的新颖性等特征。因此,我们有必要从心理学的角度来对影响领导者…     

开发幽默

竞争加剧,经济动荡,企业员工面临着超乎寻常的压力。对公司而言,如何保持员工士气,同时又能激发他们的创造性和突破思维的桎梏显得比任何时候都重要。现在,一些著名跨国公司上至总裁下到部门经理,已经把幽默融入到日常管理活动中,作为一种崭新的培训手段。 那么如何使幽默成为企业的一种管理工具呢?美国企业及心理问题顾问芭芭拉·麦考博士向公司主管们提出了四个要点,一是把你的幽默对准环境而不是个人,避免讽刺和指责;二是让问题成为笑话的对象,不要让你个人成为笑话的对象。你应该设法避免嘲笑自己,嘲笑环境将是个更好的办法;三是运用麦考的“镜像——借用——预计”公式。即,通过自身的想象来嘲笑环境,通过戏剧性比较来创造喜剧性效果,运用幽默来预计同事的反对意见,四是开发幽默,把它作为一种思维状态。也就是说,乐于以“沉默的喜剧”方式,在你的大脑中创造出紧张压力下放松的幽默意象。     

如何培养学生的创造性思维

创造性思维是通过发散思维和集中思维,运用直觉思维和逻辑思维,借助形象思维的抽象思维等思维方式,对头脑中的知识、信息进行新的思维加工组合,形成新的思维、新的观点、新的理论的思维过程.通俗地说,凡是突破传统习惯所形成的思维定势的思维活动,都可以称为创造性思维.创造性思维是一种突破常规的思维方式,它在很大程度上是以直观、猜测和想象为基础而进行的一种思维活动.这种独特的思维常使人产生独到的见解和大胆的决策,获得意想不到的效果.     

怎样培养学生的创造性思维

培养学生创造性思维是一项艰巨、复杂的工作,教师必须充分发挥自己的角色作用充分调动学生的思维主动性,使他们学会思维,科学地思维,提高其思维的质量。在教与学发挥作用。     

小学生数学创造性思维的影响因素及教学对策

创造性思维是指人们对客观事物进行与众不同的思考并产生创见的思维。数学创造性思维,是在数学思想和数学意识指导下,进行大胆设想和理智判断的综合性思维。而小学生的数学创造性思维,一般是指思维活动对小学生来说     

新兴技术变革及其战略资源观

新兴技术的本质是变革,是不确定性和创造性毁灭.企业的管理,包括管理思维、竞争策略等都需要变革,只有接受不确定性并从不确定性中赢利,直面创造性毁灭,才能够创新管理模式,实现从毁灭中获得新生.企业应对新兴技术及其不确定性、创造性毁灭特质挑战的利器是能力动态和资源柔性,支撑这种动态和柔性的则是企业的知识资源和学习能力.     

新产品开发中的多向思维

在新产品开发中,有为数不少的企业感到心有余而力不足,苦于缺少新品开发的灵感。究其原因,主要是思维方式不灵活,开发空间不开阔,因此难有发现。而要改变这一状况,就必须实行多向思维。只有这样,才能拓展创造性思维的域值,增强企业创新机能,使新品开发灵感层出不穷。顺向思维这是一种按常规思维进行新品开发的方法。不少企业在新品开发中,将自己的产品向前道或后道延伸,从而形成自己的新产品系列,采用的就是顺向思维法。这种思维方式目前在企业新品开发中使用比较普遍,缺陷是大家都能比较容易地学会,因此,新品开发难以创出个性特色,弄得不好就会与其他企业开发的新品撞车,形成新品不新。     

浅谈培养学生创造性思维的途径

为了培养学生创造性思维,使他们能创造性地学,教师应改革教学方法,要创造性地教。在整个生物学教学过程中,教师应注意激发学生的求知欲、保持他们的好奇心,使他们养成勤于思考、敢于质疑、善于实践、勇于创新的学习品质。在生物学教学中,培养学生创造性思维的途径有:一、介绍生物科学家的事迹,激发学生的创造欲望通过生物学史的讲授,介绍科学家创造发明的具体事例,突出他们的思维过程、研究方法和为科学事业献身的精     

英语教学与创造性思维

时代在前进,社会在发展,具有创造性思维的民族才是有希望的民族,具有创造性思维的人才能得以生存和发展。因此,我们的教育就是要培养具有创造性思维的人。     

从成本中心转向价值中心

营销要用科技的手段，在这个大数据的时代，如何运用数字技术和科技技术使你的营销非常精准、非常到位，十分关键。同时科技要用艺术的手段来推，不能完全用数字，用简单的IT的手法去做，要融入大量的创造性的思维，它是从直觉到精准，从单向推送到自动化的全面提升客户的体验。     

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创造性思维和创新能力是当今领导者立于不败之地的重要素质之一,领导者的创造性思维决定他的创新能力和行为方式。创造性思维是一种具有开创意义的思维活动,即开拓人类认识新领域、创造人类认识新成果的思维活动,它往往表现为形成新观念、提出新方案、创建新理论、发明新技术等     

英语教学与创造性思维

时代在前进,社会在发展,具有创造性思维的民族才是有希望的民族,具有创造性思维的人才能得以生存和发展.因此,我们的教育就是要培养具有创造性思维的人.     

“半路和尚”与专业人士，你更看重谁？——“半路和尚”

“半路和尚”的创造性思维和广阔的视野，能够增强企业的核心竞争力，他们的加盟，有时可以起到“鲶鱼效应”。     

浅谈培养学生创造性思维的途径

为了培养学生创造性思维,使他们能创造性地学,教师应改革教学方法,要创造性地教.在整个生物学教学过程中,教师应注意激发学生的求知欲、保持他们的好奇心,使他们养成勤于思考、敢于质疑、善于实践、勇于创新的学习品质.     

如何在英语教学中培养创造性思维

创造性思维是一种具有创新意识的高智能的思维活动。英语教学中,对学生进行创造性思维能力的培养,尤为重要。本文从分析高中学生创造思维的特征入手,着重论述了怎样培养学生创造性思维,提高教学质量。     

互联网时代领导者应具备的融合性思维及其应用

互联网时代呈现迭代更新特征,互联网思维也具有思维并存或交替的样态。领导者应具有融合性思维,运用逻辑与辩证思维方式看待数据的存在与发展,运用开放性与数字化视角看待数据所引发的相关争议与质疑,运用融合性数据思维整合推进互联网空间安全治理。领导者要具有创造性的思维转化能力,具体包括创造性的数据资源转化能力和创造性的数字化治理能力。     

创造性思维在图书馆读者服务工作中的应用探讨

本文从创造性思维在图书馆读者服务工作中的影响着手,探讨了在图书馆读者服务工作中培养创造性思维的方法,并简要探讨了图书馆读者服务工作运用创造性思维的策略。     

教学中如何培养学生的质疑能力

作为新时期的政治教师，应积极行动起来，大胆改革，探索新的教育教学方法，以此激发学生的学习兴趣，提高政治教学成绩，改善政治学科的边缘学科地位。然而随着教育教学改革的不断深入发展，传统的教育教学方法日益暴露出自身的弱点，甚或成了扼杀学生创造性思维的痼疾;然而培养学生创造性思维，使学生具有解决实际问题的能力，恰恰是素质教育的核心。因此培养学生的创造性思维，尤其是培养学生的质疑问题的能力就显得尤为重要。