弘扬求真务实的作风

求真务实是中国共产党人的优良作风，它关系到社会主义事业的兴衰成败。求真就是探求事物内在的本质和规律，以获得对事物的真理性认识；务实就是讲实情、说真话，把各项工作落到实处，办实办好。     

浅谈"情境创设"在数学教学中的应用

高中数学课程的各部分内容都是创设教学情境的重要素材.教师要根据教学内容的不同,采用不同的创设情境的方法.根据教育学和心理学的有关理论,结合高中数学学科的教学特点,提出创设数学课堂教学情境的策略情境要体现现实性、思考性、合作性、主体性、接近性.     

怎样创设数学教学中的问题情境

创设各种问题情境,培养学生学习数学的创造精神。     

基于多媒体技术的数学教学情境创设

实践证明 ,英语教学中如能较好地认识语言迁移规律 ,促进语言的正迁移 ,减少或回避语言的负迁移 ,能大大提高英语语言的教学效果。本文回顾了国内外语言迁移研究状况 ,分析和总结了英语学习过程中语言迁移的分类、迁移理论、影响因素、应用情况等。希望能对语言迁移在英语教学中发挥积极作用有所启示     

谈谈数学 教学中思维情境的创设

学生对所学知识的理解与掌握都是通过思维来实现的，如果没有积极的思维，就不能对所学知识有深入的理解，特别是在新知识的教学中，要使学生积极思维，就必须想办法激发学生的求知欲，启发学生的思维，而适当地创设思维情境，是可以达到教师的预期目的的。下面就如何创设思维情境，谈一谈自己的体会。互通过设疑来创设思维情境我在教学时，注意从教材的实际出发，通过精心“设疑”，使教师的思维活动和学生的思维活动形成和谐统一来创设情境，这样，往往可起到激发学生的学习兴趣，促使学生积极思维，达到解决问题的目的。如在教解对数方程…     

浅谈初中数学教学的几点做法

数学教学绝非单纯知识传授和技能训练，它要求教师在课堂中注意培养学生的数学兴趣，注意激发学生质疑问难，要还给学生自主学习的权利，更要改革、要创新。     

从建构主义理论看中学英语教学情境的创设

近年来,建构主义理论已成为教育学的主导理论。建构主义认为知识并非被动地接受而是由认知主体主动建构的。学习是在原有知识的基础上主动建构的过程。为了提高中学英语教学的效率,教师在课堂上应积极创设多种教学情境,让学生通过积极主动的建构过程获得对新知识的理解。     

浅谈高中信息技术课教学情境的创设

在信息技术课堂教学中，通过教学情境的设置与教师的语言描绘，连同教师的情感，创设一种美、智、趣的教学情境，能使学生感到亲切、轻松、愉快，并积极参与到教学过程中去，全身心地沉浸其中，这正是我们教师所要追求的最高境界。     

小学数学教学中情境创设法的应用

<正>随着课堂改革的不断深入,情境创设成为课堂教学中一道亮丽的风景。但是在情境创设的热潮下,情境创设中的一些问题和偏差也随之出现。不难发现某些教师煞费苦心创设的情境,在课堂教学中只不过是花架子,它忽视了情境创设的目的性、实效性。由此可见,教师创设教学情境容易,而要创设一个有效     

浅谈小学科学实验教学的几点策略

小学科学课的目的是提高学生科学素养,培养学生科学精神,科学实验课是对儿童进行科学启蒙教育,逐步提升学生动手实验能力的课程。能力的实验是学科学的重要手段,可以激发学生科学兴趣,开发学生智力,训练学生思维,提高学生科学素质。新课改形势下,科学课教师要结合民族地区实际,积极更新观念,认真研究提高科学实验课教学质量的方法,加强指导,创设情境,激发兴趣,发挥学生主动性,使学生在实验过程中提高科学素养和进行科学实验的能力。     

论创新精神引领下的高校党的信访工作

研究如何以改革创新精神,以人为本、依法信访,通过创新信访理念、信访方法、信访体制、信访机制,不断提升高校党组织通过信访工作构建和谐校园的能力。指出高校党的信访工作作为构建和谐校园的基础性工程,是高校通过维护发展师生群众利益,扎实贯彻落实科学发展观的重要着力点,是高校贯彻落实科学发展观所必须认真面对和思考的问题。     

论科学发展观与和平发展论的关系

科学发展观与和平发展论是我国现阶段对内、对外两大战略方针。就二者关系来说，科学发展观与和平发展论在本质要求上具有一致性，它们都体现以人为本，主旨都在于发展，都以追求“和谐”为目标；科学发展观是和平发展论的战略统领；和平发展论又是科学发展观的有力保障。这是实现中国崛起的伟大战略的一体两面，二者紧密依存，相辅相成。     

科学发展观指导下的高校学生工作

应对时代发展的挑战,高校学生工作必须以科学发展观统领全局.高校学生工作要坚持以人为本,就必须坚持以学生的安全为本、以学生的利益为本、以学生的成才为本、以学生的发展为本,真正实现学生全面、协调、可持续发展.     

科学发展观视域下的高校和谐校园文化建设

高校和谐校园文化建设是贯彻落实科学发展观、培养社会主义事业接班人、建设和谐校园以及和谐社会的必然要求。目前高校校园文化建设仍存在许多不足,应该从制度文化、精神文化、物质文化等方面,努力促进高校和谐校园文化建设。     

科技期刊市场化目标、现状及对策

在阐述了科技期刊市场化的含义之后,明确了科技期刊市场化的途径、目标和优势,并对部分国外的办刊模式做了分析。结合科技期刊在知识传播体系中的作用,针对我国科技期刊市场化现状、存在问题提出了对策：要转变观念,更新科技期刊办刊思路;探索和更新工作方式,努力实现期刊现代化;要更新知识结构,适应知识经济的挑战。     

科学发展观与中国特色社会主义对外开放理论的创新与发展

党的十六大以来,随着我国参与经济全球化程度的加深,其面临的国际竞争也日益激烈。针对对外开放面临的新问题和挑战,科学发展观继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和＂三个代表＂重要思想关于对外开放的理论,并增添了许多具有时代特征的新内容,从而丰富和发展了中国特色社会主义对外开放理论体系。     

科学发展观是社会主义本质理论在新世纪的新发展

在国际共运史上,共产党人对社会主义本质理论进行了长期的思考和探索。党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央提出的科学发展观,实现了对科学社会主义基本价值即"人的自由全面发展"的回归,同时还从各个方面丰富和发展了邓小平、江泽民的社会主义本质理论。中国共产党对社会主义本质理论的认识的深化,将在中国特色社会主义的实践中继续下去。     

重新审视高校思想政治理论课教学中的若干问题

科学发展观强调以人为本,全面、协调、可持续发展。高校思想政治理论课教学是当代大学生思想政治教育的主阵地,必须坚持以科学发展观为指导,从教育理念上突出以学生为本,在内容设计方面统筹兼顾,在教学方式上注意有所突破和创新,以实现高校思想政治理论课教学的全面、协调、可持续发展。     

科学发展观:马克思主义现代化理论的新发展

科学发展观是马克思主义现代化理论的新发展,它不仅否定了民主社会主义的现代化模式,而且坚持了中国特色社会主义的现代化道路。作为科学发展观的本质与核心,以人为本昭示着马克思主义现代化理论正向着民本主义跃迁。以和谐作为总特征的现代化理论科学发展观,不仅推动了中国特色社会主义和谐现代化的发展,而且对当代世界和谐现代化的建设与和谐世界的创生发挥了积极的作用。     

践行科学发展观 贯彻《高校档案管理办法》

科学发展观是新世纪新阶段党和国家各项事业的行动指南。《高校档案管理办法》是指导新时期高校档案工作科学发展的法规性文献。高校档案工作应以科学发展观为指导,认真贯彻落实《高校档案管理办法》,在档案工作实践中坚持以人为本、统筹兼顾、开拓创新,促进高校档案工作科学发展。