资产存量调整的途径──产权制度的改革

产业结构不合理是长期困扰我国经济发展的一个难题，调整产业结构的重点应是资产存量的调整，木文认为造成我国资产存量结构刚性，生产要素难以流动和合理配置的根本原因在于传统计划经济体制下形成的产权制度，所以要改变我国资产存量的封闭和凝固化的现状，只有从产权制度的改革入手。通过产权的界定、产权交易和产权重组建立起现代产权制度，给全社会资产存量活化机制注入初始的、不竭的动力，促使适应市场经济的资产存量调整机制的形成。     

浅议学生管理工作的原则、方法和途径

新形势下学生管理工作必须坚持向学校、社会、国家负责的诸项原则.建立和完善学生管理工作机制,形成立体化管理体系,发挥综合量化评估导和激励功能,维护校规校纪的严肃性,发挥校园文化的熏陶作用.使之达到培养21世纪竞争性人才的目的.     

论21世纪初我国价值目标建设的基本原则

]2 1世纪初 ,我们必须以“三个代表”重要思想为指导 ,贯彻“两会”精神 ,建立适合社会主义市场经济要求的价值目标 ,为社会主义市场经济的健康发展提供精神动力。本文依据理论与实践相结合原则 ,在尊重我国价值目标建设现实状况基础上 ,提出价值目标建设“九统一”的原则 ,为建设适合 2 1世纪要求的价值目标提供理论指导     

论中国共产党意识形态话语权建设的原则与目标

新的历史条件下,中国共产党要有效推进马克思主义意识形态话语权建设,必须坚持和遵循一定的价值原则,同时需要明确总体发展目标。必须坚持马克思主义的基本原理、基本观点和基本方法,必须与时俱进地推进马克思主义发展,必须紧密围绕我国社会主义初级阶段的基本国情与中心任务,必须同各种非马克思主义思想展开对话与斗争,是当前中国共产党意识形态话语权建设应遵循的基本原则。马克思主义在我国思想文化领域中主导性地位的牢固确立、马克思主义中国化时代化大众化的持续推进、当代中国主流意识形态影响力的不断拓展则是新的历史条件下中国共产党意识形态话语权建设的总体目标。     

公共图书馆创新的动因、目标和途径

公共图书馆创新是外部生存环境和读者需求变化的必然要求.其目标是在观念创新的基础上,以为用户提供优质信息服务为核心,以促进公共图书馆健康持续发展为落脚点,建立创新体系,具体包括六个方面.创新途径是通过观念创新、信息资源建设创新、信息服务功能创新、提高馆员素质等方面来实现的.     

反思《预算法》:目标、实践与原则

我国1995年<预算法>对于当代中国政府治理变革有重要意义.在转变政府职能与构建公共财政体制的总体背景下,从法的缘起、法的目标、法的内容与实践、法的原则四方面入手,理论结合实际,以政府能力与政治发展为主线,对我国<预算法>及其实施中的利弊得失进行多视角综合分析,并在此基础上对下阶段<预算法>改革的方向与原则进行前瞻性的探讨,将有助于推动我国<预算法>改革,推动政府治理模式向法治、效能、服务方面的转型.     

新形势下思想教育的原则与途径

思想教育相对于政治教育、道德教育和心理教育而言,在思想政治教育中居于先导地位。把握思想教育不同于这些教育的原则和途径,是提高思想政治教育整体效果的必需。新形势下进行思想教育的基本原则是坚持以科学的、与时俱进的思想理论武装人,坚持把思想教育与为人民办实事办好事结合起来,坚持正确思想导向与发扬民主相结合;从思想教育的途径看可从更新思想观念和普及训练科学思想方法两方面入手。     

思想政治教育文化选择的原则及实现途径

坚持马克思主义的指导地位、坚持社会的和谐发展、坚持人的全面发展，是充分发挥思想政治教育文化选择功能的内在原则。应通过大力发展主流文化、增强教育者的文化修养、提高受教育者的文化选择能力等途径来强化这一功能。     

大学生心理素质和谐教育目标及原则构建

本文将和谐的变化发展性、内在统一性与高校大学生心理素质教育相结合 ,论证和谐教育理念下实施大学生心理素质教育的目标是培养个体高尚人格 ,实现教育目标要遵循科学性、主体性、协调性、因材施教、循序渐进等原则。     

危机管理补偿原则、目标与方式探究

危机管理补偿是政府在社会治理过程中的具体有效行为,主要表现在危机管理补偿的原则、目标和方式三个方面。本文以社会结构和社会阶层作为核心,在全民共治的理念下分析并提出了危机管理补偿的两个基本原则、两个首要目标和两个具体方式。     

略论目标教学应遵循的基本原则

目标教学是当今正处于逐步探讨、并在教学改革中被逐步推广于初等教育、中等教育和高等教育中的一种新型教育教学模式。在目标教学操作过程中,要使教学取得事半功倍的最佳效果,让绝大多数学生都能够轻松愉快地掌握教学内容,达成教学目标,则必须从教学基本规律和目标教学基本原理出发,严格遵循一系列目标教学的教学原则。     

论长三角传媒一体化发展的意义、原则与途径

长三角传媒一体化发展具有迫切而重要的意义,使行政区划条块分割嬗变为一个有机联动的传媒经济圈。长三角传媒一体化有助于实施正确的舆论导向,使传媒进一步服务于改革与发展的大局,合理配置传媒资源,有效协调各种矛盾与冲突,实现可持续发展。发展长三角传媒一体化应该遵循导向性、整体性、互动性、发展性与创新性等五个原则。发展途径主要有跨区域扩张、跨传媒经营、多角化经营、资本运作等。     

法治的基础、目标和途径──法治与社会稳定

法治的基础是人们之间既对立又统一的利益关系．法治的目标是促进利益一致关 系，增进人们相互之间、国家机关相互之间的合作。加强政府与个人之间的服务与合作。建立利益 主体之间的相互信任：法治的途径主要是完善法治形式．拓展沟通渠道，转变法治观念。法治之路 是人类社会的和平、团结和文明之路。     

论青海经济体制改革的原则、目标与任务

20 0 5— 2 0 1 0年期间 ,青海经济体制改革要实现由计划经济向社会主义市场经济体制的过渡 ;2 0 1 1— 2 0 2 0年建成比较完善的社会主义市场经济体制。围绕这一目标 ,应从所有制结构、国企改革、国有资产管理、市场体系、收入分配、就业制度、社会保障和城乡二元结构等方面入手 ,进一步深化改革 ,创新体制。     

在对话中建设文学理论的中国话语--论中西文论对话的基本原则及其具体途径

对话理论是当前我国文艺学建设中的一个关键性问题。只有通过中西文论的对话 ,我们才能建立起具有中国特色的文学理论话语体系。进行异质文论的对话首先应该掌握“话语独立”和“平等对话”两条基本原则。中西异质文论对话主要有以下四种具体途径与形态 ,即“不同话语与共同话题”、“不同话语与相同语境”、“话语互译中的对话”和“范畴交错与杂语共生”。     

新时期弘扬中国传统文化的原则与途径研究

要弘扬中国传统文化,就需要科学地对待传统文化,促进其与社会主义相适应,与时代发展相一致,与实践要求相结合。从时间的维度要求坚持古为今用原则,从空间的维度要求坚持中西互补原则,从发展的维度要求坚持推陈出新原则,从主体性的维度要求坚持去伪存真的原则。弘扬中国传统文化必须多管齐下,采用多种途径。学校教育是根本途径,要建立传统文化课程体系、活动体系和传统文化学科制度体系。理论创造是关键途径,要对传统文化进行创造性转化、创新性发展和综合创新。文化产业是基本途径,重视传统文化产业发展,完善传统文化产业政策。     

高等职业教育教师专业化建设的目标和途径

教师专业化的发展是当今世界各国教育共同关注的问题之一。当前 ,我国教师专业化的研究工作主要是针对中小学校和普通高校进行的 ,而对高等职业教育教师专业化建设问题缺乏研究。高等职业教育办学性质、人才培养目标和培养模式与普通高等教育的差异 ,决定了教师专业化建设的水平、标准和方式的不同 ,这就迫切需要构建高等职业教育教师专业化建设的模式     

大学生自主管理:主体·目标·途径

在大学生自主管理过程中,高校管理者是主导性主体,决定着学生管理的根本方向;大学生及其组织是受动性主体,呈现出较强的依赖性和依存性。大学生自主管理的最终目标是在实现学生个体成功社会化基础上,促进学生个体全面和谐、充分自由的发展。为了更好地实现该目标,高校管理者应该直面当前自主管理过程中大学生群体的依赖性和大学生组织的依存性,转变教育管理理念,在学生组织的经济管理和组织管理上适度放权,在学生群体自主意识上加强培育和引导。通过积极吸纳大学生及其组织广泛参与学校多方面的管理,构建既有利于大学生自主管理,又有利于高校整体发展的制度机制。     

新形势下地方高等师范院校教育施行的原则与途径——以嘉应学院为例

地方高等院校师范教育是服务地方经济社会建设和基础教育事业的基地，地方高等院校的师范教育在经济社会发展的新形势下应努力寻找传统优势和特色，遵循科学的原则，走出有地方特色的发展道路。     

论目标

在十五届五中全会通过《中共中央关于制定国民经济与社会发展第十个五年计划的建议》 ,各级政府着手制订“十五”计划目标的重要时刻。针对一些地方目标模糊、职责不清的实际 ,本文从目标的考核功能、制订原则和实现措施三个方面对目标问题作些探讨论述。一、考核功能“考核是一件极不容易的事 ,是目前各国都没有解决的世界性难题”〔1〕。我国长期以来采用由上级组织部门和本单位群众从德、能、勤、绩四个方面按百分制对领导者进行评分考核 ,以得分高低定优劣。这种考核不但客观性差 ,而且在逻辑上是错误的 ,绩与德、能、勤是从属关系被当…