论高校突发事件的预警管理

近年来,高校突发事件及其管理问题越来越受到理论界的关注,但对其中的预警策略却研究较少。本文从现阶段我国高校突发事件的类型及管理特点入手,并结合实例分析高校突发事件管理中预警方面存在的问题和误区,在此基础上提出高校突发事件管理中的预警原则与策略。     

论高校突发事件中辅导员的心理素质

高校突发事件频繁发生,给学生带来不同程度的心理伤害,考量着辅导员的素质和能力。辅导员良好的个性心理品质、有效的心理健康知识、较强的心理教育能力有助于高校突发事件的预防和处置。     

高等学校突发事件预警机制研究

高校突发事件频频发生,给高校学校管理提出了挑战,如何＂防患于未然＂,有效遏制突发事件的发生,提高防范的方法与手段,增强突发事件预警能力应成为高校管理的一个重大课题。文章从内部机制与外部沟通2个方面分析,试图构建一套有效的预警机制。     

高校辅导员应对突发事件的策略探究

高校突发事件,主要指在高校内发生的具有强烈冲击力和影响力的重大事件,如食物中毒、财产失窃、学生自杀等。突发事件的类型多样,有自然灾害类、社会安全类、意外事故类、民族纠纷类等。辅导员作为与学生接触最为密切的管理人员,在应对突发事件中起着重要作用,应协助学校做好突发事件的预防与处理工作。积极做好预防措施,在突发事件发生时积极应对,在突发事件处理完毕后做好善后工作。     

试论人工神经网络在高校突发事件预警中的应用

随着社会变迁不断加剧和改革不断深化,我国高校的内外部生态环境发生了巨大变化,高校各类突发事件时有发生,并有逐步增加的趋势,对突发事件预警的研究刻不容缓。本文基于高校突发事件预警,将人工神经网络方法运用其中,以期对高校稳定提供理论支撑和方法指导。     

论舆论引导在高校突发事件中的作用

随着高校开放性、社会化程度越来越高,高校突发事件日益成为社会关注的热点,舆论引导在维稳中具有重要作用。在全面剖析高校突发事件舆论引导内涵的基础上,探索舆论导向作用发挥规律,讨论了高校突发事件舆论引导的不足并进行失利原因分析,同时从四方面提出构建高校舆论引导作用发挥机制:一是科学把握信息发布原则,确保舆论引导途径通畅;二是快速掌控突发事件的消息传播,杜绝谣言滋生;三是突出主流意识,牢固掌握舆论引导的制高点;四是坚持以人为本,彰显舆论引导的教育作用。对提升高校危机应对与处理能力,促进和谐校园建设有一定的借鉴意义。     

山西省旅游景区突发事件预警机制研究

摘要(Abstract):近年来,旅游安全形势不容乐观,为了降低突发事件的概率,各景区加强了预警机制建设。经实地考查和问卷调查可知,山西省旅游景区的突发事件以管理事件、社会安全事件居多。针对目前景区的预警机制现状,各景区应该有针对性地建设预警机制,除了建立旅游安全监管信息系统、加强基础设施建设,更应选择恰当的预警指标,关注周边居民心理承载力;提升景区工作人员能力和素养;疏通景区多头管理的状况。     

影响高校稳定的突发事件的预警模型研究

从危机、稳定和预警的基本概念的讨论出发,明确了预警模型的研究对象是可预测突发性危机事件,并将其分为四种类型:可预测突发性严重危机事件、可预测突发性较严重危机事件、可预测突发性一般危机事件、可预测突发性非危机事件。据此,运用模糊数学方法提出了定量预警模型。     

高校突发事件中辅导员深度介入模式研究

辅导员是高校突发事件的见证者或直接参与者,在深度介入学生群体突发事件方面最有发言权.如何有效发挥其深度介入突发事件的价值功能,需从辅导员深度介入的准备工作、介入模式构建、介入保障机制入手研究,确保辅导员深度介入突发事件的可行性,为新时期高校有针对性开展学生群体突发事件应急管理提供理论支持.     

论高校辅导员在学生突发事件预防中的工作职责定位与素质能力要求

作为校园安全稳定的重要管理者和维护者,在学生突发事件预防中,辅导员必须明晰高校学生突发事件的起因,明确应当承担的政治引导、思想教育、日常管理、心理疏导以及安全教育等职责,必须不断提高政治判断力、沟通能力、信息管理能力、分类指导能力和危机管理能力等素质。     

大学生自杀预警机制中辅导员角色研究

大学生自杀率不断上升,严重威胁到社会主义和谐社会的建立。构建大学生自杀的有效预警机制,已成为新时代的迫切需要。辅导员在大学生的心理教育、人生抉择、矛盾协调、情感调解、就业指导和善后安抚等方面扮演了重要角色,所以认清和重视辅导员的作用是大学生自杀预警机制有效运行的条件。     

论辅导员在高校突发事件中的作为——以“7·5”事件及甲型H1N1流感为例

高校突发事件逐渐增多,在学生工作第一线上奋战的辅导员应了解高校突发事件的内涵,根据不同类型的突发事件的特点,有针对性地予以解决,在高校突发事件的应对中有所作为。     

论高校辅导员在学风建设中的作用

对合肥市七所高校的1 200名学生进行问卷调查,发现高校学风中存在一些问题,需要我们给予高度重视。高校辅导员具有管理与育人的双重身份,在学风建设中起着不可替代的作用。文章就高校辅导员如何充分发挥在学风建设中的作用,提出了一些意见。     

高校突发事件防范机制的构建

妥善处理高校突发事件是构建和谐校园、平安校园的需要.正确分析高校突发事件的性质、特点及其成因,构建有效的防范机制,具有十分重要的理论价值和现实意义.     

高校突发事件与辅导员定位浅析

高校突发事件对校园的稳定和教学秩序的正常运行都有一定的危害性。高校突发事件的发生,与大学生不成熟、学校周围及社会大环境的不良影响、网络有害信息的传播、大学生自身的心理健康问题、学校管理的疏忽等有关联性。辅导员是维护学校稳定,制止突发事件发生的重要力量。当突发事件发生时,辅导员应多与学生沟通,及时处理好突发事件,尽量将突发事件消弭于萌芽状态,并因势利导,使之变害为利。     

高校辅导员职业信念形成机制论析

高校辅导员职业信念是一个多元的、多层次的系统,其形成机制是由多个环节组成的互相作用的关系.随着社会的快速发展,作为高校辅导员需要具备坚定的职业信念,以应对时代的挑战.笔者深入分析了高校辅导员职业信念的系统结构与形成机制,为适应社会与高等教育的发展,具有重要的理论意义和现实意义.     

强化高校辅导员在实践育人工作中的作用

实践育人是高校人才培养的必由之路。要实现实践育人的根本目的和基本要求,需要充分发挥辅导员的特殊功能和作用。目前,在实践育人的设计、实施、评价等方面辅导员的功能与作用受到多种因素的弱化,制约了实践育人的整体水平。重视改变这种状况,才能切实改进和推进实践育人工作。高校应当根据学生实践活动的不同类型,明确辅导员的相应职责,并从工作机制和体制上切实强化辅导员的作用。     

论政府在专利预警机制构建中的作用

政府在专利预警机制构建中具有独特的优势,起着主导性作用.其作用体现在：建设顸警所需要的专利信息库和公共信息服务平台;在专利授权、专利纠纷解决以及国家科技、贸易、投资等日常工作中的预警;在重大经济活动前的专利审查预警等.     

论高校突发性事件的预警教育机制

全球化和社会主义市场经济的确立,导致大学生思想、生活方式发生巨大变化,各类突发性事件频繁,并具有类型多样性、“群体极化”现象、影响深远等特征。因此,增强预警教育意识,建立信息收集和疏通机制;整合学校组织资源,快速启动复合型预警教育机制;发挥科技和媒体的作用,建立舆情披露和舆论导向教育机制;建立法制和思想政治教育紧密结合的预警教育机制等。将加强和改进大学生思想政治教育与制度性建设紧密结合,提高高校应对群体性事件和抗风险的能力。      

高校突发事件应急机制研究

在对已有文献梳理和实地调研的基础上,以公共危机理论为指导,深入分析并建立了较为系统的高校突发事件应急管理机制框架,从预警、决策、应急动员、心理干预、信息沟通上指导制订高校突发事件的应对策略,提高应急管理能力,将高校突发事件的应急管理纳入和谐校园的发展构建中,为高校的稳定发展创造良好条件。