对我国高等师范教育改革创新的思考

针对中国社会发展对高层次教师的需求,综合大学办教育学院与高等师范院校内部非师范专业的迅速发展等问题,认为高等师范院校应顺应社会、经济、科技、教育和文化事业发展的需要,努力发展成为以教师教育为特色的综合大学、综合性师范大学、相对独立的高等师范院校等不同类型的教育实体;高等师范院校改革发展的战略途径应包括学科结构调整、专业设置转型、人才培养转型和学校中心工作转型等四个方面。     

对高师院校实验室建设与管理工作的思考

实验室建设与管理是高等师范院校常规建设与管理的重要组成部分,认真做好高师院校实验室建设与管理工作,对提高高师学生的实践能力和创新能力,全面实现培养目标具有举足轻重的作用。因此,各高等师范院校都应把加强和改进实验室建设与管理作为一项重要工作常抓不懈。本文拟就高师院校实验室建设与管理的几个问题作些粗浅的探讨。     

论高师大学生的自我管理

大学生的管理工作，是关系到高等学校正常教学、生活秩序以及教育质量的大事，能否对大学生进行有效的科学管理，是衡量高等学校管理水平的重要标志。而高等师范院校（以下简称高师院校）大学生管理工作的好坏，则关系到广大中等学校师资素质的高低；关系到未来社会各级人才的培养水平；关系到中华民族在二十一世纪全面走向世界的进程……因此，做为高师院校的政工干部，认真研究当代高师院校大学生的心理特点，努力探索社会主义市场经济体制下高师大学生的管理方法，提高管理水平，有其重要的现实意义和深远的历史意义。本文结合工作实际，…     

浅谈高校科研管理队伍的培养与建设

科技工作是高校特别是重点院校的一项重要工作,科技管理部门是高等院校的一个重要管理部门,同时科技管理也是科技工作的一个重要组成部分。科技管理队伍稳定,水平高低直接影响到管理水平及科技工作的进展和水平。目前高等院校中科技管理队伍还存在着不稳定和管理水平偏低的现象,造成这种现象的原因主要是对科技管理队伍建设、提高科技管理工作水平的重视程度不够,具体体现在以下几个方面:     

高等师范院校科研功能刍议

高等教育是促进我国科技事业发展的重要方面军。高等师范教育在我国高教体系中占有很大比重,是科技发展不可忽视的一支重要力量。但长期以来,不少人对高等师范院校是否应该担负科技生产职能表示疑虑,把科研与人才培养、学术性与师范性看作不相容的两对矛盾。笔者认为,这种认识产生的根源是对高等师范院校科研的功能缺乏全面的认识和深入的研究。高等师范院校的科研具有以下功能:     

高等师范院校加强儿童文学建设的重要性和紧迫性

儿童文学学科在国内高等师范学校还没有获得应有的重视和发展。具有多元功能的儿童文学与师范教育是紧密联系在一起的 ,如果说高等师范院校必须研究语文教育 ,它也就必得研究儿童文学。在中国现代教育的诞生期 ,儿童文学曾是一支改变中国教育性质的生力军。目前高等师范院校应重视儿童文学学科建设 ,加强儿童文学师资队伍建设。儿童文学中蕴涵着绿色的生态教育思想 ,是功利主义应试教育的一种对抗。     

推行项目管理 提高高校行政管理水平

高等学校的竞争要素当前正体现在学校明确的定位、鲜明的学校文化、适度的发展规模、良好的经济运行状况和众多标志性成果的取得。有序的发展和标志性成果的取得有赖于较高的行政管理水平。本文提出在高校行政管理过程中应用项目管理思想 ,希望借此在提高学校行政管理方面进行初步探索     

提高CMB项目管理水平促进学科建设与发展

按管理学的一般理论及实践，本文将美国中华医学基金会（CMB）资助项目管理工作分为：项目申报组织、项目实施管理、项目总结汇报、与CMB的沟通交流及办公室管理全过程。执行CMB项目10多年来的实践．我们积累了一些CMB项目管理工作的体会。经过不断地探索、改进与完善，对CMB项目管理工作的全过程已初步地形成了一套学校较为适用的管理工作程序、制度与方法。作者认为，要从项目管理全过程的各个环节着手，在不断提高CMB项目管理水平的基础上，促进学校学科的建设与发展。     

高师院校科研开发工作的制约因素及对策

高等师范院校由于一些制约因素,科技开发工作较为薄弱.为此,应制定合理的科技开发政策,理顺管理体制,建立开放性开发机构,形成多元化开发体系,加大复合型科技人才的培养力度,以促进科技开发工作的开展.     

浅谈高师图书馆职业道德建设与“三师”系统工程

高等师范院校图书馆既属于专业图书馆行列,同时又是师范院校的有机组成部分。它的双重角色决定其工作人员既是图书馆专业人员,又是高师院校教师的双重角色。因此,加强高等师范院校图书馆工作人员的职业道德建设,无论对提高图书馆的管理水平,还是发挥其在“师魂、师德、师能”教育系统工程实施中的作用,都有着十分重要的意义。笔者谨就加强高等师范院校图书馆的职业道德建设在“三师”教育系统工程实施中的作用谈几点看法。     

高等师范院校学科课程发展战略研究

在新的时代里,世界各国纷纷在教育领域展开课程方面的改革。为了适应新时代的发展要求,重新建构高等师范院校学科课程体系也已成为我国教师教育改革不可忽视的重要环节。经过对高等师范院校学科课程体系现状分析,提出应“以教师专业发展为核心”、“以培养创新人才为目标”、“以研究性课程为支点”建构新的高等师范院校学科课程体系,并依据“整体策略”、“整合策略”、“优化策略”等实施策略,保证新课程体系的建立与实施。     

我教“中学语文教学法”的体会

“中学语文教学法”是一门具有综合性和实践性的学科.它在高等师范院校中文系(科)的教学计划中,占有一定的地位.因为它促使同学们综合运用几年来所学的专业知识与技能,直接为培养目标—一合格的中学语文教师服务.但实际上,这门课程在高等师范院校尚未受到应有的重视:学生不愿学,教师不愿教.     

高师院校教务管理浅谈

高师院校教务管理浅谈乔科昌高师院校的教学管理是整个学校管理工作的重要组成部分，而教务管理则是教学管理的核心，它在学校的各项管理中占有特别重要的地位。学校培养的学生做到又红又专，适应社会主义市场经济和新技术的发展，是教务部门首先应该抓好的基本任务，教务...     

必须重视和加强师范院校图书馆建设

高等师范院校担负着为国家培养中等学校师资的重任。高等师范院校图书馆建设与合格的中等学校师资的培养有着密切的关系。重视和加强高等师范院校图书馆建设,既关系到高等师范院校的教学质量和学术水平的提高,还将对我国教育事业的发展、对提高中华民族的科学文化水平、对建设高度民主和高度文明的社会主义强国产生积极作用。     

对高师培养高素质的新型教师的思考

未来的二十一世纪是科技高速发展、经济空前繁荣的时代。高等师范院校正面临营两大挑战:一是科学技术高速发展的挑战;二是基础教育从应试教育向素质教育转轨对师资质量的挑战。为适应国家对基础教育人才的需要,推动我国中学教育质量的提高,高等师范院校必须培养和造就大批高素质的新型教师。     

高师专业设置及调整改革构想

目前,我国的高等师范教育。无论是在教育体制方面,还是在管理体制方面,都存在着计划经济所固有的种种问题和弊端。尤其是高等师范院校专业设置与社会实际需求不相适应的矛盾显得十分突出。因此,正确地认识和分析高等师范院校专业的发展历史与现状,有的放矢地进行调整和改革,是当前高等师范院校和教育行政管理部门的一项迫在眉睫的任务。     

地方高师院校学科建设发展研究——以信阳师范学院为例

当前,部分地方高师院校都面临转型发展的问题。而学科建设是推动学校整体水平提高的有效途径,以地方高师院校信阳师范学院为例,明确学科建设在地方高师院校发展的作用、面临的新问题、学科建设的发展定位和概况,科学制订学科建设规划,切实加强人才队伍建设,加强学科内涵建设,加大国内外学术交流的力度,加强领导,健全制度,促进学科建设管理工作的科学化、规范化,促进学校更快更好地发展。     

高校学生管理综合信息系统软件的设计与开发

高等院校学生管理工作在高校全部工作中占有重要地位 ,管理质量和管理水平的高低 ,不仅直接影响学校“学风”和“校风”的建设 ,也直接影响人才培养的质量。因此 ,研究和探讨科学的管理方法 ,采用相应的应用软件对提高管理水平有着重要的现实意义。     

高职院校辅导员工作困境与对策

辅导员职业化是高职院校辅导员队伍建设的必然要求,高职院校辅导员队伍在学生管理工作中至关重要。针对目前高职院校辅导员工作中遇到的困境,应从制定切实可行的选拔、考核、管理办法,为其职业发展做好规划;加强高职院校辅导员理论学习和工作研究,以提高其自身素质;鼓励高职院校辅导员融入思想政治教育团队等方面入手,帮助高职院校辅导员走出工作困境,更好地服务于学校的学生管理工作。     

严·情·活·实 学校管理之我见

正学校管理是一门学问,它需要我们深入地学习理论知识,并在实践中不断总结自己的成败得失以提高自身的管理水平。学校的管理工作千头万绪,但是总有那么几个方面是需要特别注意且常抓不懈的。在工作中,为适应新的教育教学形势,我们要与时俱进,不断找寻学校管理的新办法新举措。现笔者结合自己的工作实践和管理经验,总结归纳出学校管理中的几个关键词,与同行们共勉。