互联网背景下的碎片化学习

在互联网背景下的碎片化学习,已成为高校大学生获取知识不可或缺的重要部分。碎片化学习具有零存整取的特点,适宜制定多样化的学习策略;它具有内容粗糙、结构松散、周期短暂,草根发声、信息繁杂、方式多元,表达丰富、平台多彩、选择多样的特点。在构建"互联网高校教学"时要着重将碎片化知识进行整合,化繁为简、精简全面,组建成完整的"互联网教学"大系统。     

信息传播碎片化背景下大学生政治参与研究

互联网的迅速发展,给大学生提供了新的政治参与平台,提高了大学生的参与热情,但信息传播内容的碎片化、传播主体的去中心化、受众注意力的碎片化及信息平台的碎片化,在一定程度上影响着大学生的网络政治参与行为,使大学生网络政治参与存在三大困境:政治参与认知困境、政治参与内容困境和政治参与行为困境。对此,在技术层面利用先进技术,过滤垃圾信息,整合碎片信息;在政府层面需要完善法律法规,加强网络监管,引导舆论走向,实行有限实名制,增强网络问政的实效性;在高校层面加强大学生政治法律教育,提升大学生政治参与实践水平和媒介素养,推动我国政治民主化的发展。     

信息碎片化传播下高校思想政治教育的实践路径与分析

随着新媒体技术不断更新变化,信息碎片化传播已成为新媒体传播主流途径之一。高校思政工作者应正视这一趋势,结合信息碎片化传播的新方式带给高校思政教育的影响与机遇,转变传统思政教育方式,探索思政教育新的实践路径,推动思政工作提质增效,入脑入心。     

移动互联时代大学生碎片化学习的实践

在我国科学技术的快速发展下,互联网与移动终端迅速的进入了人们的生活,并且也为人们的生活提供了极大的便利,同时互联网与移动终端的应用也为各行各业的快速进步提供了充足动力。在大学教育中,学生们的学习方式与形式也在移动互联时代中得到了创新,大学生们逐步采用了碎片化的学习方式获取知识,更好的拓宽了学生们的学习途径。基于此,本文主要研究了移动互联时代的大学生碎片化学习。     

浅析“碎片化”学习对现代医学教育的影响

现代科技日新月异,大学校园生活更加丰富多彩,大学生的生活节奏日趋加快,学习行为和习惯也逐步颠覆传统学习方式。慕课、翻转课堂和移动网络学习等现代教学方法的广泛运用,既满足了大学生学习的需要,也使高校学习步入碎片化。碎片化和整合学习是事物的两个方面。碎片化不仅给现代医学教育改革带来新的发展机遇和美好前景,也使医学教育面临严峻挑战。本文分析现代医学教育改革背景下碎片化学习模式对医学教育质量的影响,并提出碎片与整合相结合,提高医学教育质量的对策。     

基于新媒体资源的大学英语碎片化学习研究

碎片化学习是指通过一点一滴的信息和知识的积累,以达到增加知识、提高技能的目的。教师利用QQ、微信等新媒体资源,上传微型课件、视频等教学内容供学生进行碎片化学习,可以有效弥补传统课堂教学模式的不足,使学习不受时间和空间的限制,教师和学生可以全天候多维度互联。碎片化学习激发了学生的学习兴趣和学习积极性,实现了快乐学习的理念。     

碎片化学习在微时代对大学英语教学的影响

近几年,随着智能移动设备的普及,越来越多的年轻人喜欢从手机、平板电脑等移动设备上摄取知识,碎片化学习慢慢变成了人们关注的焦点。移动互联网背景下的碎片化学习模式是对传统学习方式的改革和挑战。除了教学单位和教师需要积极应对这种教学模式的变化,学生也要尽量适应这种新型的学习方式。比如学生需要提高自主学习能力、批判性思维能力及独立思考的能力等。从碎片化学习的概念及特点出发,分析大学生英语学习的现状,以此来探索互联网背景下碎片化学习的优势,并着力构建基于互联网的大学英语碎片化学习的新模式。     

瞄准信息的背后

信息,对于经营者来说,往往就是效益。信息不灵,不管设备多好、技术力量多强,也是难以占领市场的。只收集和获取显形的信息,也是远远不够的。要想驰骋商场,还要学会捕捉     

基于在线教育的大学生碎片化学习方式的研究——以江汉大学为例

本研究在在线教育的基础上,通过对大学生的学习时间管理及其自身学习方式的研究,探究出学生的学习意愿,提出大学生要合理地选择在线教育的方式、学校要严格规定在线学习任务的完成期限、在线教育平台要提升在线教育课程的个性化设计的建议。     

我爱这碎片化的时光

出差和同事住一起,她抱怨电视机形状太扁,和家中电视观感相比,不爽至极。问我和家中电视相比,是否有区别?我茫然回答不清楚,在诧异中,我慌忙解释在家中基本不看电视,甚至对电视机没什么概念。想来,电视离我的生活越来越远,而阅读则是越来越近,愈来愈亲。每晚的时光,只要有空闲,几乎都是拱手相让给阅读,即使时间是碎片化的,但抓住那几十分     

虚假信息诈骗老年人，乱象背后的深度调查

现代通讯技术的发展,在方便老百姓生活的同时,也给了犯罪分子可乘之机。近年来,一些犯罪分子为了达到骗取钱财的目的,故意编造各类虚假信息,或将其录音后传送给固定电话用户,或将其编辑成短信后发给手机用户。许多不明真相者尤其是退休在家与社会接触较少的老年人,更容易上当受骗,遭受财产和精神上的双重损害。     

从碎片化到网络化:促进社会组织参与社区治理的路径

作为三社联动主体之一的社会组织近年来虽然快速发展并逐步参与社区治理,但其发挥作用的领域及程度尚显不足,原因在于政府的相关政策措施、社会组织的规模结构与专业领域、社会组织能力建设等方面均存在碎片化的问题.为了使社会组织在社区治理中充分发挥作用,需要从政府、社会组织网络和社会组织三个层面持续改进,建立社会组织发展的政策支持网络、分层分类的社会组织构成网络以及社会组织自身的能力网络,实现社会组织良性健康发展,从而提升其参与社区治理的能力并扩大其在社区治理中的作用空间.     

“碎片化”时代高校青年文化建设的转型与重构

当前“碎片化”时代下的社会结构性特征包括知识爆炸式增长、社会思潮多元化、快餐文化风行、传播手段多样性等,其发展态势影响了青年主体与文化的群像特征,包括加剧了青年的圈层主体性、导致了青年文化碎片化、一定程度上颠覆了组织及活动载体。研究提出了高校青年文化建设在“碎片化”时代下转型与重构的五条路径:围绕“立德树人”,发挥共青团在青年文化建设中的价值导向作用;加强“文化自信”,整合碎片化的信息与资源;深入基层,针对性渗透到青年文化的每个角落;创新整合及碎片重构,搭建大数据下的“智慧团建”;发扬先锋模范作用,培育示范性青年文化。     

重视实证研究、胸襟开阔的陈达教授

陈达教授是清华大学社会学系的创始人，任清华大学和西南联合大学教授兼社会学系主任10余年，新中国成立前曾被选为“中央研究院”院士。他在美国留学期间，跟随哥伦比亚大学著名社会学家奥格本（William F．Ogbum）等研习社会学。1923年，获得该校博士学位。学习社会学的人一般都知道社会学起源于欧洲，但是传到美国后，为时不久，美国的社会学研究的声望便超越了欧洲，其主要原因乃是此前欧洲社会学偏于理论研究，而美国的社会学偏于实证研究。     

“反英雄”、娱乐狂欢、碎片化叙述——解读微电影的文化镜像

电子技术和互联网技术的发展推动了微时代的来临,微电影成为张扬个性与时代文化的显性场域,本文进行的工作就是试图分析微电影特有的草根性、碎片化以及大众狂欢性质,来解读其自身体现的文化镜像。     

生成的绝望

做社工最怕碰到什么样的人？有社工说,最怕遇到绝望的人——伤心也好,生气也罢,都对生活还有期盼,唯绝望的人,对生命已无所求,是最难改变的。     

试用期的“三境界”

回首两个月的试用历程,倍感弥足珍贵。在这期间曾豪言壮志,渴望一展才华,也曾困惑迷茫,不知所措,更曾感受到团队成员对我的包容、支持和帮助。     

社会学理论的后现代转向

社会学是现代性的科学；现代性逐渐分裂为科学现代性和人文现代性并且日益加剧，导致了社会学的困境；作为走出困境的一种尝试，社会学出现了后现代转向，产生了后现代社会学。后现代社会学是在对现代性和传统社会学理论的反思、传统社会学对自身的反思以及后现代社会学对其自身反思的共同作用下得以建构其话语的，它没有超越现代性的框架，这种多重反思的目的是追求现代性的自我完善。     

碎片化思维不利于创新——浅谈体系思维对促进思想政治教育创新的重要意义

在信息化时代背景下,青年学生的思维模式逐渐呈现碎片化现象而较难形成体系思维。这不仅不利于创新能力的提升,同时还会给青年学生的综合发展带来消极影响。本文着重探讨了体系思维的应用对于思想政治教育创新的重要意义,以期更好地增强思想政治工作的实效性。