湖北：用心培育人才成长的沃土——专访湖北省劳动就业管理局局长皮广洲

近年来高速增长的经济,让湖北省这个自古被誉为“九省通衢”、“鱼米之乡”的荆楚文化发祥地成为中国就业蓝海。为此,本刊记者专访了湖北省劳动就业管理局局长皮广洲,为你解读湖北省最新的就业情况以及人才就业政策。     

计算机图形图像专业创新创业人才培育探讨

本文在当今大众创新创业背景下对计算机图形图像专业创新创业人才培育进行了分析,对教学课程的改革和教学计划的调整提出了自己的见解.重点对创新教学和校内创业进行了详细探讨,这对创业人才培育具有开拓意义.     

关于人才可持续发展成长链建设的思考

全国人才工作会议之后,人才观发生了重大变化,人才培养模式、方向也随之变化。我国作为世界人口大国,劳动力资源丰富,但人才问题捉襟见肘。主要表现为人才流失严重,现在的人才队伍存在严重的人文精神缺失,人才过密集中于社会显达而非生产领域,专业结构不合理等。为改变这种状况,本文认为极有必要构建显才自我实现、潜才不断成长、准潜才大力培养的人才成长链;同时必须营造整个社会人文素质氛围,打破人才终身制,推行人才合理代谢制度;而且要在潜才成长和准潜才培养方向上密切注意人才接受方向,这样才能保证人才可持续发展。     

河北省民营企业人才资源现状及培育体系创新

改革开放30多年来,河北省民营经济发展迅速,在新的发展时期,民营企业人才资源匮乏成为制约民营经济二次创业和发展的最主要因素。本文从河北省民营企业人才资源的现状和问题入手,分析了人才资源不足的原因,创新性的提出了此问题的解决需要我省各级政府、人才市场和企业联动,发挥各自的资源优势,提出了人才资源培育体系的原则和针对民营企业的不同发展阶段而采取的具体措施和方法。     

上海加快建设全球科技创新中心的若干思考

加快建设全球科技创新中心是上海建设"四个中心"的应有之义,也是履行"科学发展先行者、改革开放排头兵"历史使命的必然要求。上海建设全球科技创新中心已有较好基础,但也面临严峻挑战和制约。上海可在完善规划、创新资源、成果转化、支撑体系、创新文化和合作网络等方面采取更有针对性的措施,进一步提升科技创新的核心竞争力和全球影响力。     

人才成长的八大规律

人才成长规律是对人才成长过程中各种本质联系的概括与归纳。唯物史观告诉我们,规律是“隐藏在事实后面”看不见、摸不着的,但它确实存在,不可违背。违背了就要受到惩罚。规律有自然科学规律和社会科学     

落实人才强国战略 创新人才发展理念

今年是中国共产党成立90周年。在纪念建党90周年之际,也是全国人才工作会议召开和《国家中长期人才发展规划纲要（2010～2020）》颁布一周年之际,研讨人才发展新思想新理念,对落实人才发展规划,推动解放思想、解放人才、解放科技生产力,很有意义。     

全球科技创新中心建设背景下上海创新功能型平台发展研究

创新功能型平台主要包括前沿探索类、技术研发类和创新创业服务类等,具有公益性、开放性、枢纽性等特征.在建设具有全球影响力的科技创新中心中,上海应把建设和培育一批创新功能型平台作为重点任务,加快建设1～2个具有全球影响力的前沿探索类平台,培育一批具有行业主导力的研发类平台和专业化、特色化的服务型平台.     

如何激励创新人才?

未来中国发展靠创新来驱动,那么由谁来驱动创新呢?最近我参加了一个受国务院委托的关于创新驱动的顶层设计专家委员会的工作,这个委员会成立以来对于整个国家的创新驱动作了一个评估,我研究其中一个问题,就是人才激励问题。如何强化人才激励?习近平总书记有两个观点。第一,要解决内生动力不足的问题。所谓内生动力就是指投入,使研究能够产出成果。习近平总书记举了个例子,2014年中央本级财政的预算科研经费是2580亿,其     

室内设计教学如何培养创新人才

社会经济发展与人们物质生活水平提高,社会大众对室内设计提出更高要求,市场需求促进室内设计学科快速发展,大部分院校开始设置室内设计专业。同时人们对室内设计人员提出更高的要求,需要培养大量具有创新性能的高素质人才。有鉴于此,本文中笔者以室内设计为对象,分析培养创新人才的具体措施,推动室内设计专业可持续发展。     

浅析乡村振兴战略的人才问题及其建议

乡村振兴战略的实施,人才队伍在其中扮演着重要的角色。本文从人才的匮乏、外流以及教育、管理等方面分析乡村振兴战略存在的问题,并在引进、保住、培育、管理等方面提出建议。     

博士研究生创新人才培育中的导师因素分析

博士研究生是我国经济建设、科技进步和社会发展的栋梁,在博士研究生培养阶段,加强创新能力的培养是博士研究生教育的根本任务。博士研究生导师在培育博士生的创新精神和创新能力等方面起着积极作用。     

滨海新区科技创新与人才聚集的SWOT分析

科技和人才是一个国家和地区发展的灵魂和原动力,21世纪的竞争归根结底是科技和人才的竞争。2010年1月10日,天津滨海新区被科技部认定为首批20个国家创新型试点城市（区）之一。目前滨海新区在科技创新与人才聚集上有很大的优势,也存在一定的不足,同时面临机遇和挑战。本文就滨海新区当前的科技创新和人才聚集问题进行优势、劣势、机遇和挑战的SWOT分析。     

大学生创新人才培育中的价值引领研究综述浅谈

大学生是未来国际间竞争的主体,对大学生进行创新教育更是世界各国教育的首要任务。教育需要创新,社会需要发展。创新人才的培育也是各类高等院校教育的核心。西方发达国家对人才的培养尤为重视,参考国外的优秀成果,以启迪我国的创新教育更加成熟。     

积极培育科技小巨人助推第三增长极快速成长

一、天津发展科技型中小企业的重大意义科技型中小企业是指拥有一定科技人员,掌握自主知识产权、专有技术或先进知识,通过科技投入开展创新活动,提供产品或服务的中小企业。     

反省的人才会成长

著名经济学家戴维·李嘉图九岁的时候,有一次,父母带他去商店。戴维在商店的橱窗里看到了一双带皮毛的漂亮皮鞋,非常喜欢,就吵着要父母买下来。母亲同意了,但是父亲不同意,因为这是一双木头做的鞋子,不适合孩子穿。     

上海建设全球科技创新中心的目标与政策体系

上海建设全球科技创新中心的政策应该是一个系统的政策体系,要综合运用法律、经济以及行政手段,深化体制改革,强化机制创新,重点围绕创新资源整合机制、企业活力激活机制、市场价值实现机制、技术空间扩散机制和科技统筹管理体制的建立与完善,形成创新资源集聚、创新文化凸现、企业主体明确、市场导向突出、转化机制顺畅、扩散服务优化的技术创新新局面.     

上海建设全球科技创新中心的战略路径

建设全球科技创新中心是一个系统工程,上海应从国家战略需求出发,紧盯全球科技创新中心目标,全盘考虑、抓紧谋划、扎实推进,力争到2040年基本建成具有雄厚竞争力、强大辐射力和广泛影响力的全球科技创新中心,成为全球创新资源配置中枢、国际创新知识生产源地、世界创新经济战略高地和国际科技创新竞合平台。     

浅议初中物理课堂教学设计备课环节如何有效融入科技创新资源

在新的课程改革概念下,在以现代信息技术、多媒体、网络、智能为主要功能的基础上,在与初中物理课程的融合中对课程概念、课程内容、课程实施、课程资源产生着巨大的影响。推动教学和学习的改革。