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关于我国儿童社会工作的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
儿童是社会工作的重点服务对象之一,是社会可持续发展的重要资源。加强儿童社会工作,是推进我国儿童福利事业发展的内在要求,是预防和解决儿童社会问题,提升儿童福利水平、提高儿童整体素质、促进儿童全面发展的重要举措。研究探讨儿童社会工作的重大理论和实践问题,明确今后一个时期我国儿童社会工作的发展思路,是目前儿童社会工作需要完成的首要任务与重大课题。从我国儿童社会工作发展情况看,需要从总体形势、基本定位、目标任务与工作方法等方面重点解决相关问题。 相似文献
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不知从何时起,恶性肿瘤这一原本被认为是成人杀手的疾病,逐渐成为了儿童仅次于意外伤害的致死疾病。而与成人肿瘤相比,儿童的肿瘤种类比成人还要多。所有成人的肿瘤儿童都有,儿童肿瘤还包括一些成人没有的。儿童肿瘤问题必须得到重视! 相似文献
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9月份,各种换季疾病有卷土重来之势,小儿肺炎就是其中之一。据统计,全球每年约有70万-100万的5岁以下儿童。死于肺炎球菌引发的疾病,这一可怕数字足以引起所有的人重视。现在昼夜温差大.对于抵抗力脆弱的孩子来说,患病几率非常大。那么,肺炎该怎么治疗?又该怎样预防? 相似文献
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抑郁是一种弥漫性的不快乐心境,会对儿童和青少年在多个领域的功能产生不利影响。多地青少年心理健康调研发现,当前对青少年抑郁的认知、诊断和治疗均存在社会建构的“泛疾病化”倾向,即错误地将一般性的青少年抑郁情绪作疾病处理,并伴随过度医疗等问题。这不仅有损青少年的身心健康,不利于学校的正常教学,也无形中增加了家长的精神负担。青少年抑郁的泛疾病化是多主体共同作用的结果 :教育机构对安全的过度焦虑、青少年以抑郁之名做出的反抗与求助及专业医疗机构基于避责与谋利的干预策略。建立健全青少年心理健康的社会支持体系,对青少年心理问题采取整全的社会性介入,改善泛疾病化问题,是促进青少年身心健康的重要途径。 相似文献
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儿童是国家的未来、民族的希望,是一个需要高度关注、关心与爱护的特殊群体。儿童的生存、保护与发展是提高未来人口素质的基础,直接关系到一个国家和民族的前途与命运。儿童是社会工作的重点服务对象,儿童月目务是社会工作的重要领域,儿童社会工作是我国社会工作的重要门类。开展儿童社会工作的根本目的是芫了促进儿童的健康成长。 相似文献
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在日常生活中我们会发现,有些儿童的牙齿长得很不整齐,牙齿凹进突出、重叠参差,或牙弓前突、开唇露齿。这种现象不仅影响孩子仪表的美观,还往往因咀嚼食物不细而产生消化不良的胃肠疾病。 相似文献
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韩捷 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2010,(11)
周围好心的同事、家人和朋友们,也会对你喋喋不休他们购买保险的经验和心得,但这些话有多少是可以相信的呢?拆穿谎言之前,我们先来谈一下什么是重大疾病——重大疾病通常具有以下两个基本特征:病情严重会在较长一段时间内严重影响到患者及其家庭的正常工作与生活。 相似文献
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语言是我们进行沟通交流的重要工具。儿童阶段是语言发展的关键时期,同时也是为儿童奠定语言基础的重要时期,在这一时期对于儿童语言方面的教学效果能够直接影响到儿童未来在语言领域的发展。因此,加强儿童语言能力的培养是国内学前教育工作的重点内容。信息技术的合理性运用能够成为语言教学活动的重要手段,通过信息技术能够将语言、图像和文字进行有机结合,为儿童创造一个生动、形象、直观的学习环境,让儿童能够在视听结合的情景中学习,这样不仅可以吸引儿童的注意力、主动参与性,同时也能够在一定程度上提高儿童的语言习得质量。本文主要研究如何利用信息技术优化儿童阅读实践活动。 相似文献
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留守儿童问题是社会转型期城乡经济发展落差的体现,也是我国发展战略演进与制度转轨的产物.正视社会发展中出现的留守儿童问题,洞察其产生的深刻原因,探寻问题的解决途径,对于实现农村社会的可持续发展和城乡统筹发展、构建社会主义和谐社会,具有重大的现实意义. 相似文献
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王包贵 《大江周刊.城市生活》2010,(7):54-55
目前,留守儿童这一新名词在各个学校议论纷纷,社会上也处处为留儿童作正面宣传。作为教师的我更是耳闻目染,我在家乡张公镇张庙小学调查中得知,全校五百多名在校学生中。就有342名是留守儿童,全镇所有的小学生大约四千名,可留守儿童人数就接近百分之六十。许多学校。特别是农村小学。留守儿童现象犹为突出,我国有近1.5亿的农民在外务工,其中超过一千万儿童留守家乡成为留守儿童。由此可见,留守儿童在农村已经是一个庞大的群体,必须引起社会各方面的高度关注。要让留守儿童快乐健康成长,这是一个复杂的系统工程。为此,本文将作简要探索。 相似文献
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关注儿童福祉、优化儿童发展环境已成为世界各国的普遍共识。我国“十四五”规划明确提出开展儿童友好城市建设,全方位保障儿童权利的实现。文章对儿童友好进行了理念溯源,在实践和理论层面认识其内涵,梳理儿童友好的政策指引与地方探索。哲学视角下儿童友好是兼具内外之善的公共精神,是联结对儿童之爱的关系纽带;社会学从公共政策上呼吁儿童福利体系的完善和对儿童的权利保障;地理学聚焦于儿童成长空间的营造与地方感的建构;教育学强调培养完整儿童,将儿童友好融入教育培养。基于多维视角的意蕴阐释,文章从拓展儿童理论研究方向、保障儿童优先发展、回应人民美好生活需要三个层面探析儿童友好的时代价值。 相似文献