走近永久的家——涉外收养儿童小组活动纪实

“……永久的家就是被收养,就像去美国了就再也回不来了。但我不想去美国,听大人说美国很可怕,我们到那儿后有的会被卖了,有的还会被打,我害怕……”     

为福利院儿童搭建“类家庭”支持网络——孤残儿童互助小组纪实

呼和浩特市儿童福利院是呼和浩特市唯一一所集养护、治疗、康复、教育、安置为一体的儿童福利机构。为了给孤残儿童提供一个更富有亲情和温暖的成长环境,推动儿童养护工作的家庭化、亲情化和社会化,实现孤残儿童回归家庭、融入社会的目的,我院积极探索多种养育模式,     

亲子互动促成长——家庭教育支援服务

汶川八一小学的龙老师性格热情、直率,对社工站的服务非常支持。所以,她会经常“义愤填膺”地向社工“诉苦”：学生行为表现差、成绩不好,家长对此如何不重视,学生顺利升学如何令人担忧……其实,龙老师每次述说中都提到了家长这个群体,她和其他老师一样都认同一个简单的道理：学生的健康成长应该由家长、老师、学生三方共同出力。但如今,这所小学的普遍情况是不仅学生的学习只有老师在出力,高达60％的住校率使得学生生活方面的问题也是由老师在处理,家长的教育功能似乎在慢慢弱化。     

裂变与重构:汶川地震震后重组家庭亲子代际关系影响因素——基于扎根理论的探索性研究

2008年汶川地震带来的人员伤亡导致大量震后重组家庭的出现,亲子代际关系作为家庭关系中的重要部分,对家庭和谐和子代成长等多方面产生影响。本研究运用扎根理论对震后重组家庭成员进行深度访谈,并发现生活照料、情感交流、经济支持、认同感、子代关系、家族因素、重组方式对震后重组家庭亲子代际关系具有影响,并在这几个主范畴中形成了故事线,尝试提出微观—宏观震后重组家庭亲子代际关系影响因素模型。     

模拟家庭里的义工小组——深圳市龙岗区模拟家庭青少年兴趣小组义工辅导项目纪实

义工走进模拟家庭2009年的暑假对小吉（化名）来说显得格外漫长,他和他的7个“兄弟姐妹”除了看电视之外没有其他太多的活动,“好无聊”成了他们的口头禅。大家都希望模拟家庭的“爸爸”、“妈妈”能给他们多安排一点活动,而小吉最中意的是画画。天资聪明的小吉不仅能逼真地将自己喜欢的卡通人物画出来,而且能把自己想象中的事物通过图画表现出来。     

低保救助的社会工作尝试 一个项目带动一个机构成长——北京市朝阳区：低保家庭社工服务探索

100户低保家庭,5名专职社工,1位项目督导,1家新生的社工机构,北京市朝阳区“低保家庭社工介入服务及社会支持网络建设”项目（下称低保项目）已经开展一年有余。这个项目给低保群体的生活带来了什么变化？项目本身又有怎样的意义？