论邓小平对毛泽东的科学评价

邓小平在中国社会发展的关键时刻,坚持解放思想、实事求是、一切从实际出发的马克思主义思想路线,科学地评价毛泽东,使广大人民群众既认识到毛泽东晚年的错误,又维护了毛泽东和毛泽东思想的历史地位,从而解决了关系党和国家前途命运的重大课题,促进了党的团结和国家政局的稳定与发展,为全面改革开放和现代化建设创设了良好的政治环境。联系到世界社会主义运动的兴衰成败,更感到邓小平科学评价毛泽东的深远意义。     

邓小平实事求是评价毛泽东的意义

邓小平站在历史高度实事求是地评价了毛泽东,巩固了党的执政地位和社会主义制度;使党内外解放了思想,统一了认识,进一步坚持和发展了毛泽东思想,把毛泽东思想发展到一个新阶段;对我国的社会主义事业产生了深远的影响。     

邓小平对实事求是的新发展

邓小平第一次指出并阐明了实事求是是毛泽东思想的精髓,从新的高度阐明了坚持实事求是的重大价值功能;第一次把解放思想和实事求是有机地统一起来,开辟了实事求是的新途径;第一次对实事求是的思想路线作了完整系统的表述,使之成为一个有机的逻辑体系;第一次在当代中国新实践基础上开拓了实事求是的新境界     

理智与情感:邓小平对毛泽东的评价

毛泽东一生为中国革命建立了丰功伟绩,但晚年也犯有严重错误。邓小平对毛泽东的功过是非作出了客观公正、实事求是的评价,这一评价所体现的方法论原则不仅丰富和发展了历史唯物主义的基本原理,为如何评价历史人物树立了典范,而且为开辟建设有中国特色的社会主义道路奠定了思想基础。     

本科教学工作自我评价方案研究

分析了建立学校自评制度的必要性及教学工作自我评价的特征,结合学校的实际,提出了学校教学工作自评方案,旨在建立起以教学评价为核心的校内教学质量监控体系,从而不断提高自身的办学水平和办学效益。     

论从毛泽东、邓小平到江泽民的“实事求是”思想

实事求是,是无产阶级世界观的基础,是马克思主义的思想基础.本文阐述了从毛泽东、邓小平到江泽民关于实事求是思想的科学内涵,着重论述了江泽民同志坚持理论创新,对发展党在新时期的思想路线的重要贡献.     

化虚为实:邓小平思想政治工作理论特征新探

邓小平新时期思想政治工作理论以实事求是,一切从实际出发为指导思想;立足现实,为党的基本路线服务;内容丰富,清晰具体;原则方法务实创新,注重实效.     

论邓小平坚持实事求是的思想

解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。邓小平不仅领导我们党重新确立了党的实事求是的思想路线,而且对坚持实事求是问题作了系统、深刻的论述,形成了完整的坚持实事求是思想,丰富和发展了党的实事求是理论,为我们一以贯之地坚持实事求是提供了科学的思想理论武器。     

转型期个体苦恼与自我评价——从黑格尔的苦恼意识分析自我评价的作用

苦恼意识是源自于黑格尔《精神现象学》中的一个概念。由于自我意识的一分为二,处在同一自我意识内的双方能够为彼此所意识到却无法统一,强烈的分裂导致苦恼意识。黑格尔所处的时代是一个转型的时代,这与当代中国所处的改革转型期有诸多相似之处。黑格尔试图解决的苦恼意识问题,同时也具有现代性的特征,它成为现代人无法摆脱的忧虑。苦恼,不仅仅是认知问题,同时也是价值问题,故这一问题也是价值论的问题域。而自我评价活动正是出于对自我意识的自觉,进而达到自我意识中分裂的弥合。而在这一过程中,既实现了对善的价值追求,也抵抗了苦恼的困境。基于此,自我评价活动为苦恼意识的摆脱提供了一条可能出路,也为当代转型期中国个体所面临的困惑给出自我评价的启示。     

论邓小平的科学创新

邓小平理论在建设有中国特色社会主义建设事业的道路上取得了一个又一个重大突破 ,成就举世瞩目 ,科学创新更是邓小平同志的丰硕成果 ,对此深入研究 ,对我们在新时期进一步增强创新意识 ,提高创新能力 ,与时俱进 ,中华民族必将以更加强盛的风貌屹立于世界之林     

邓小平的实事求是思想及其践履

邓小平同志在新的历史条件下进一步丰富和发展了实事求是思想,突出地表现在他把"实事"看作是一个动态的、发展变化的范畴。这为我们党在理论上进行拨乱反正,在实践上实现工作重点的转移和实行改革开放政策,提供了认识前提和理论基础。邓小平同志身体力行,将实事求是思想完全彻底地贯彻到了他的实际行动之中。在怎样才能做到实事求是这个问题上,邓小平的卓见是:调查研究,总结经验,坚持真理的实践标准,解放思想,更新观念。     

邓小平对解放思想、实事求是思想路线的贡献

毛泽东对“实事求是”作出了全新的马克思主义解释,并用它来概括马克思主义的根本观点和我们党的 思想路线。邓小平创造性地提出了“解放思想、实事求是”的思想路线,更重要的是把它创造性地运用于指导我国 的现代化建设和改革开放的伟大实践,创立了建设有中国特色的社会主义理论。同时也使“解放思想、实事求是” 成为邓小平理论的精髓。     

从邓小平看卓越领导人的个性特征

在领导我国改革开放期间,邓小平所创造的领导绩效的卓越性、公认性、可持续性以及确保我国能够在不利、动荡的国际环境中继续发展的特点,说明作为改革开放总设计师的邓小平还是一个管理学意义上的卓越领导人。邓小平卓越绩效取得的原因在于包括其气质、性格与能力在内的个性特征,其中,与组织目标相一致的价值观、超强的思维能力、坚定的意志以及谦逊的品质,构成了卓越领导人个性特征的主体。     

论大学生的自我评价

本文主要从青年心理学、思想政治教育学的角度,对大学生自我评价的内涵和作用等问题作一个简单的剖析,并分析了大学生自我评价的现状及原因,提出了对大学生自我评价教育引导的基本途径。     

邓小平对实事求是的创新简论

实事求是是中国共产党思想路线的核心和灵魂。邓小平对实事求是的创新在邓小平的创新思维与创新理论中居于核心地位,贯穿于邓小平理论形成和发展的始终。他把实事求是提到马克思主义世界观和方法论的高度,视为马列主义、毛泽东思想的精髓;把实事求是同解放思想结合起来,揭示了二者之间的辩证关系;丰富了实事求是思想路线的内容,形成了系统的务实哲学;运用实事求是方法,创立了邓小平理论。历史经验证明,经过邓小平创新的实事求是思想路线始终是保证中国共产党及其所领导的社会主义现代化建设事业永葆蓬勃生机与活力的法宝。     

邓小平实事求是思想的理论特色

邓小平在领导我们党重新确立党的实事求是思想路线、进行改革开放和社会主义现代化建设的进程中,形成了颇具理论特色的实事求是思想,丰富和发展了党的实事求是理论。     

时间维度上的自我评价

自我评价既包括对现在自我的评价,也包括对过去自我和将来自我的评价.为了维护和提升现在的自尊,人们积极评价主观近的过去自我,消极评价远的过去自我,特别是在重要的特征上;并将积极的过去自我知觉为近的,消极的知觉为远的.主观近的过去自我直接影响现在的自我评价,远的对现在的自我评价的影响很小或有一种对比效应.对将来自我的评价,也是为了提升现在的自尊,将来自我的积极事件和消极事件的主观时间距离知觉也存在着不对称性.该领域的研究可向密切关系、特殊群体的时间自我评价模式拓展,验证时间自我评价理论跨文化的普适性,并深入探讨其动力机制.     

企业员工核心自我评价与工作绩效的关系研究

采用核心自我评价、工作绩效问卷为研究工具,对1010名企业员工进行调查,探讨核心自我评价与工作绩效的关系。结果发现：核心自我评价与员工工作绩效存在显著正相关,且能够有效预测员工的工作绩效。核心自我评价对关系绩效的作用要大于其对任务绩效的作用。核心自我评价问卷可以作为预测企业员工工作绩效的有效测评工具。     

论邓小平的创新思想

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。邓小平同志最敏锐地捕捉到世界创新的潮流，并在改革开放的伟大实践中，形成了具有中国特色的科学的创新思想。本文从邓小平创造思想的提出到创新的原则方法以及创新的主要内容进行了比较深入地论述。     

简述邓小平的党史人物评价理论

邓小平根据历史唯物主义和唯物辩证法的基本原理 ,对中共党史人物评价的经验教训作了理论总结概括 ,形成了邓小平的党史人物观。邓小平的党史人物观是邓小平理论的重要组成部分。是研究中共党史以及党史人物的重要指导思想。