高校创建学习型组织的思路

学习型组织理论是20世纪90年代以来发展起来的一种新的组织管理理论,是适应知识经济与信息社会的一种新的组织管理模式。随着我国教育改革的不断深入,高校管理走向学习型组织将是必然选择。高校创建学习型组织要从六个方面进行修炼:树立终身学习、团队学习和"习"重于"学"的学习理念;培养系统思考的思维方式;加强团队学习;建立鼓励学习的促进保障机制;积极推动组织结构创新;创建学习型团队。     

关于创建学习型组织的探索与思考

建立＂学习型组织＂必须走创新之路：一是观念创新是创建学习型组织的灵魂;二是机制创新是创建学习型组织的保障;三是学习方式的创新是创建学习型组织的重要手段。     

高校创建学习型党组织的问题研究

建设学习型党组织是当前推进国家发展进程中的一项重要战略任务,探讨高校创建学习型党组织的问题有助于补充和完善学习型党组织的理论体系,对党建的发展具有重要的理论和实践意义.研究认为:高校应该创建学习型党组织这对高校改革、发展和创新、培养高素质大学生以及传递人文精神和优质的生态环境具有重要的指导和实践意义;高校在创建学习型党组织的过程中要遵循以人为本的、坚持理论与实践相结合、大胆创新的原则;通过增强学习意识、提高学习能力、培养终身学习的能力,丰富学习内容、积攒党员知识储备,重视团队学习,突出个体学习能力能够有效的实现高校创建学习型党组织的重任.     

学习型组织视阈下高校干部教育培训机制创新

我国高校干部教育培训认识滞后、管理模式陈旧、激励机制缺失,严重制约了新时期高校干部教育培训工作的发展,也不适应新时期创建学习型组织提高干部队伍素质的需要。通过对现状的分析,找出存在的问题,对新形势下高校干部教育培训管理机制、运行机制、激励评价机制的创新问题进行探讨。     

学习型企业构建的有关问题研究

学习型组织作为一种管理理念,是指能够积极主动地、持续高效地进行组织学习,不断完善组织运作方式,提高组织运作效率从而获取组织成功的组织.学习型组织的创建意义在于提高组织的学习能力和加快组织知识的创造和传播.学习型组织包括教育机制、激励机制、质疑机制和创新机制.构建学习型组织,要实现思维上的根本转变,注重职工学习能力的培养,实现组织创新.     

基于学习型组织理论视野下高校学习型党组织的构建

学习型组织理论的提出是顺应时代发展需要,并成为一个组织应对时局,发展能力的重要手段。构建高校学习型党组织,用现代管理理论指导高校党建工作,是实现高校历史责任的必然要求,对加强和改进高校党建和促进高校可持续发展具有十分重要的意义。本文基于学习型组织理论,对高校学习型党组织的内涵、特征和构建途径策略进行探讨。     

创新人才培养论视野下高校研究生党建工作

培养富有创新意识、创新能力和创新人格的研究生,是国家科技进步的重要手段。深入分析创新人才培养视野下研究生党建工作的现状及阻碍因素,积极创建研究生学习型党支部、注重研究生能力培养、加强党员党性锻炼、深化党组织理论学习和强化党员管理,有利于大力推进创新人才培养进程。     

构建高校学习型组织

高等学校是一种典型的知识密集型组织,构建高校学习型组织是时代发展的需要,高校学习型组织的建立可促进知识创新和创造性人才培养,提升高校核心竞争力。本文介绍了学习型组织概念及其发展历程,提出高校如何构建学习型组织。     

入世后企业创建学习型组织探讨

面对“入世”的机遇与挑战 ,我国企业如何在更加激烈的国内外市场竞争中取胜是摆在我们面前急待解决的问题。在未来的企业管理中 ,建立学习型组织十分必要。企业应依据创建学习型组织的方法 ,借鉴国际著名企业创建学习型组织的经验 ,以及考虑自身的实际与特点来创建学习型组织     

传统型企业如何创建学习型组织

在知识经济时代 ,建立在工业经济基础上的传统企业 ,面对经济全球化、知识资源化、信息数字化…… ,要通过学习型组织的创建 ,实现企业的再造。传统企业创建学习型组织本身就是一种创造 ,为此 ,企业要正确确定创建学习型组织的策略 ,明确企业变革的三个层次 ,把握我国企业创建学习型组织的“三重范式”转变的特点 ,结合自身实际 ,实现企业及企业管理的转型。     

创建学习型企业是现代企业实现文化创新的基本途径--以云南电网公司的实践为例

作者以云南电网公司创建学习型企业的实践为例,在对企业发展中面对的现实境遇进行简要分析的基础上,重点探讨了学习型组织理论的立论基础,首次完整提出“人性论、系统论、生态论是学习型组织理论的立论基础”的新观点,并以云南电网公司的创建模式和具体经验为据,集中论述了创建学习型企业是现代企业实现文化创新的基本途径,回答了创建学习型企业与企业文化建设的内在关系问题。     

高校学习型党团组织的思想引领功能研究

当前,在多元文化并存的时代背景下,高校党团组织建设面临一些问题,思想引领工作面临诸多挑战。因此,高校创建学习型党团组织具有新的时代意义。高校学习型党团组织时可通过建立共同愿景、组织实施团队学习、改善心智模式、实现自我超越、进行系统思考等＂五项修炼＂,强化对青年学生的思想引领功能。     

浅论学习型社会图书管理创新

在建设学习型社会环境下做好图书管理工作,必须创新图书管理理念、创新图书资源配置模式、创新管理制度体系、创新图书管理队伍建设。使图书馆在创建学习型社会中发挥知识宝库的作用。     

现代学习型学校建设与教育理念创新

学习型组织理论是一种全新的管理理论,美国管理学者彼得·圣吉提出了修炼学习型组织的五种模式。社会的发展、学校管理中存在的弊端以及当前学校教育的特点决定了学校管理走向学习型组织管理模式是一种必然趋势。从学习型组织理论出发,结合教育理念创新,提出改造与重组传统的学校组织,使之成为学习型学校。     

试论创建高校社会科学联合会组织的意义——以浙江万里学院社科联为例

创建高校社会科学联合会组织,是一种制度创新和工作创新.它破解了高校学科分化与学科综合之间难以协调的二难命题;顺应了学科建设规律和满足社会实际需要的客观现实;较好地解决了高校,尤其是新建本科院校普遍存在的队伍新、散、小的聚合问题,有效突破了学科发展瓶颈;有助于推动高校人文素质教育,有效提升大学生的综合人文素养;构建起了合纵联横、外引内联的社会科学工作新体系,蕴藏着巨大的边际效应.因此,高校创建社科联组织具有较大的现实意义.     

从管理理论的创新看企业文化的战略选择

经济全球化趋势加剧了企业的竞争,推动了管理理论的创新。战略管理理论、博弈论和学习型组织理论在管理中的运用丰富了现代管理理论,推动了企业文化战略的实施。企业文化战略的选择要适应新形势的发展,从培育企业价值观入手,实施结盟战略和品牌战略,创建学习型企业,塑造良好的企业形象,不断提高企业竞争力。     

创建学习型社区的几点思考

学习型社区建设是社区建设的有益尝试和创新形式。创建学习型社会首先要创建学习型社区。创建学习型社区必须弄清学习型社区的内涵与功能、理论依据与创建背景。在此基础上,设计出学习型社区的建设模式。     

论大学生学习型党组织的构建

高校基层党组织作为党的建设的重要组成部分,无论从功能结构、党员个体的自我发展,还是从高校改革和发展的现实需要来讲,都应成为建设学习型政党的表率。创建高校学习型党组织,必须在强化团体学习的基础上,制定科学合理的基层发展目标,注重把学习力转化为创新力。     

境遇与途径:新形势下高校青年教师党员发展工作的思考

加强新形势下的高校青年教师党员发展工作,对建设学习型服务型创新型高校基层党组织、实现高校科学发展、培养优秀的社会主义建设者和接班人,具有重要的意义。但当前部分高校的青年教师党员发展工作并不尽如人意。我们要以党的十八大精神为指导,不断优化环境,构建青年教师党员发展的宏观和谐生态;创新机制,健全高校青年教师党员发展的中观组织功能;加强教育,激发高校青年教师党员发展的微观内在动力,形成立体化工作格局。     

学习型组织理论与思想政治教育的理论创新

学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论之一,它的基本理论内涵与思想政治教育理论在思路、目标、内容、方法上有着许多相似或相同之处,研究学习型组织理论有助于思想政治教育的理论创新。借鉴学习型组织理论,在思想观念上构建学习型思想政治教育思路;在运行机制上构建学习型思想政治教育模式;在实践方式上构建学习型思想政治教育方法体系。