浑沌概念的演变

混沌(浑沌)是现代非线性复杂性科学前沿中最有吸引力的基本概念之一,有着特定的指称和意义。但浑沌一词的现代含义与古往今来的用法有着千丝万缕的联系,阐明浑沌概念的演变对于当代浑沌学研究及复杂系统理论的哲学考察都有重要意义。本文就古代、近代和现代人们对浑沌的理解作了初步考察。     

浑沌对科学世界图景的变革

科学理论的神圣使命是揭示客观世界的规律性,描绘科学的世界图景。每一种新的科学理论对此都有所贡献,重大理论的进展将从某些根本点上改变原有图景。浑沌学就是这样一种新理论,它正在从一些新的方面完成由相对论和量子论开始的对经典科学世界图景的变革。现代浑沌理论表明完整的世界图景是有序性与无序性、确定性与随机性、稳定性与不稳定性、完全性与不完全性等相统一而构成的。     

秩序与浑沌的居间性平衡：论庄子的秩序形上学

秩序之思的一个合理出发点是原初秩序经验,其核心是人与宇宙的相参互构、浑然一体,它在《庄子》哲学中被符号化为“浑沌”。浑沌之死是原初秩序经验分化的符号化表达,包括两个层次：其一,“浑沌1”（原初秩序经验）分化为“秩序”与“浑沌2”,其含义是人类通过语言及其逻辑对万物命名、分类、编码从而创建秩序,凡是不能被语言编码的存在就被视为浑沌2,后者意味着杂乱、混杂与失序。浑沌2与秩序相对待,而作为原初秩序经验的浑沌1则超越了这种对待,并且是对待双方的共同本源。其二,秩序的根据与秩序的开端的分离,“道术将为天下裂”的核心是秩序的创建仅仅着眼于根据而遗忘了开端,失去了与原初秩序背景（浑沌）的关联,由此而带来了深层的失序问题。克服之道在于回归浑沌,如果说老聃之学的本质是回归于浑然未分的浑沌1,但却加剧了浑沌1与秩序的结构性紧张,那么,庄子的秩序哲学则立足于秩序的现实分化,在分化前提下达成秩序与浑沌2之间的动态平衡,并将这一平衡确立在与作为背景的原初秩序经验（浑沌1）的连接上。这一秩序形上学以安性命之情为依归,在“治出于二”的秩序格局下,构建指向“全人”的秩序理想。     

金融科学的发展

一、概论金融科学作为一门独立的学科,实际上是刚刚产生于19世纪的、相对较新的学科。但是,人类关于某些金融现象的思想如同这些现象一样古老,我们已经在古代思想家那里找到了这些思想。在中世纪,对金融现象的研究开始了某种程度的发展。这最先是在政治科学范畴内,后来是在国民经济科学范畴内,或者说在政治经济学范畴内进行的。德国经济学家L.施泰因(1815—1890)才开始将金融现象作为专门科学来研究,接着许     

行为金融学的科学性辨析

行为金融学没有绝对范式，缺乏统一、坚实的理论基础；其研究始终呈现分散、不成体系的状况，并还仅仅停留在对市场异常现象争投资者心理偏差的定性描述和假设检验上，其应用也仅限于微观层面。但这些都不足以成为否定行为金融学的科学性的理由。行为金融学正处于任何正统科学都必须经历的早期阶段。它具有科学的核心品质，正处于建立自己的理论范式、由非规范理论向规范理论的演变过程中。行为金融学广泛借鉴了其它学科的研究成果，将存续短暂、难以计量、临时出现的现象作为其研究对象，这与科学的精神并行不悖。     

心灵学是科学还是伪科学?

美国“超常现象科学情报研究委员会”既研究新发现的飞行物体,也研究百慕大三角区、“鬼魂现象”以及心灵学现象。在这些神奇古怪和令人迷惘的事物中,只有心灵学能够以科学的诚实态度和严肃性证明所描绘的现象的部分真实性。那么,是否能够以此为根据而认为心灵学虽然尚未成为一门成熟的学科,但毕竟是一门科学?请注意心灵学的下列三个特征。1.没有肯定地确定它的对象。其实在科学史上是有过这种情况的,例如,维生素的命名是表明对它们的本质一无所知,后来把它们研究清楚了,     

日本影视人类学的过去、现状与未来

日本影视人类学的过去、现状与未来［日］冈田一雄刘霓译１８９５年人们发明了摄影机以便记录和分析不断变化的现象，与我们的工作相关的这些科学影片正是实现了这一初衷，因此我们可以说影视人类学的诞生是与摄影技术的产生相一致的。摄影技术出现后不久便传入了日本，但...     

科学信息与苏联史学家研究工作的发展

社会科学在苏联社会的生活中所起的作用越来越大.在发达社会主义条件下,它们是认识经济过程、社会过程和精神过程的有效工具,是管理这些过程的理程基础.在社会科学重大问题的研究中,在用马克思列宁主义社会科学的观点对这些新现象进行理论探讨的过程之中,苏联历史科学占有重要的一席之地.活跃科学探索、提高研究工作及意识形态工作的水平,历史学家以及所有社会科学家要解决所有这些刻不容缓的任务,必须具     

马克思主义的历史主义

马克思有一句众所周知的名言:只有一门科学,即历史学.自然,不能从字面上理解这句话.这句话的真正涵义是,一个研究工作者对待他准备从事研究的任何现象和过程,都要遵循历史主义原则.换句话说,对任何过程和现象都要通过它的发展、运动来进行研究.弄清楚该客体的起源及后来发生的由该客体运动方向所决定的演变.历史主义是研究自然和社会的辩证方法的一个基本原则.任何一种现象,只有把它同其他现象联系起来,通过这些现象相互影响的过程,分析这些现象存在的具体环境,才能够对它有所了解.     

浅谈如何提高小学生的科学素养

科学素养是学生创造能力发展的源泉，在以素质教育为背景的教育环境下，教师要重点发展学生的科学素养，呵护学生与生俱来的好奇心和对世界的探究能力，激发学生科学学习的动机，促使学生形成丰富的科学情感。小学科学教师要积极发挥科学教育的优势，引导学生对科学现象展开探索，通过全面有效的科学教育，落实对学生科学素养的培养目标，升华小学科学教育的内涵。     

试论机遇与经济发展

自邓小平同志视察南方重要谈话和党的十四大召开以后，我国改革开放和经济发展进入一个新的历史时期。抓住机遇，加快发展，力争使经济登上新台阶，为到本世纪末实现国民生产总值翻两翻的战略目标，已经成为全国各地的热门话题和实际行动。那么，什么是机遇？在经济运行中怎样认识和把握机遇？机遇与市场经济发展是什么关系？这些问题对我们来说还是新问题，亟待从理论和实践上给予科学回答。一、机遇是经济运行中客观存在的一种现象机遇，概括起来说，是在经济发展过程和各种经济现象交叉运行中，由于某种因素和条件的影响，使商品生产和商…     

对社会学方法论的思考(续)

三、对社会学现象及其本质认识方法的思考社会学是一门解释现象的科学,它是以社会现象之间内在的因果联系作为研究基础的。十分明显的事实是,我们对于一种社会现象的解释不是趋向统一了,而是越来越分化了。这种分化不仅体现在用于解释这一社会现象的社会本质因素的多元性,而且在于对这些所谓本质因素认识上的多元性。这似乎不是件好事:当我们发现越来越多的因素对某种社会现象都发生了作用影响,那么对这种社会现     

系统研究的方法论原则和课题

科学的社会作用不断提高,科学作用于人类活动的一切领域,科学变为社会管理的最重要的工具,这是人类社会发展现阶段的特征.随着这些功能的实现而来的是科学本身的量变和质变,各种不同的科学知识领域的两种趋势——分化和整体化同时发挥作用.科学整体化的富有成果的现象之一,乃是最近几十年产生的和正在蓬勃发展的科学活动领域——系统研究.这种研究的特点就在于它的目标是研究复杂的、综合的、大规模的课题(其中包括全球的社会经济课题),研究者进一步的目标不仅在于认识被研究课题和有关对象的实质,而且在于创造工具以便保障合理地控制这些对象,促进解决现有的课题.这种研究功能和改造功     

文化学说构架无效要素价值论纲

从单元角度,以一种静态的线性的方式来描述人类文化现象,至今仍是人类文化研究领域的一种未得克服的倾向。这样,人们在前人创造的文化成果面前,当然有时会惶惑莫解了。著名德国科学哲学学者赖欣巴哈说:“我们的知识体系是一种语言的奇怪的混合物。”保加利亚科学学学者尼科·雅赫尔也说,“科学还设有得出详尽的公认的定义。”这些说法正反映着我们对人类文化现象,尚未得到科学的认识。人类文化学说的存在,在形态上是空间结构和时间演进二元化的;同时在空间结构上存在着多要素多层次性,在时间演进上还存在着非线性等复杂特性。这些都是我们在对文化学说进行价值分析时,不可忽视的思索内容。     

小学科学教学中信息技术运用与动手实践的结合

在传统教学的过程当中，某些科学实验和科学现象的过程展示受到了限制，所以在小学科学这一门学科发展的过程当中，应用信息技术能够令整个科学课堂得到进一步的优化，但是不能在每一节课堂上都用信息技术来代替学生们动手实践的过程，这不利于学生们动手实践能力的提高。     

科研管理的性质、任务及对科研管理人员的素质要求

社会科学是以社会现象为研究对象的科学，其任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律。随着社会科学研究活动的不断深入和学科间的相互渗透，科研组织管理工作的责任和任务越来越重大，对科研管理人员的素质要求也越来越高。     

浅谈利益关系及其分析方法

在我国，随着社会主义市场经济的发展，社会竞争日益剧烈。各种利益团体之间的矛盾冲突的现象不断出现，令人困惑。这些都要求我们对利益规律及利益关系分析方法进行研究，以便能正确地看待各种社会现象，找出解决社会矛盾和问题的方法。……     

社会科学管理工作刍议

社会科学,与自然科学并列,是人类社会的两大科学体系。社会科学以社会现象为研究对象,它的任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律。社会科学的内容很广泛,包括哲学、政治学、经济学、法学、文学、教育学、社会学等。这些学科都属于意识形态和上层建筑的范畴,在有阶级的社会里是有阶级性的,即为一定的阶级利益服务。我们建设有中国特色的社会主义,进而要实现共产主义理想,必须有自己的社会科学。社会科学作为一大科学体系,必须加强领导,加强其管理工作,不断提高其管理水平,使之多出成果,出好成果,更好地为社会主义事业服务。本文仅就社会科学管理工作发表浅见,以期引起理论工作者研究的重视。     

现象与意义──法律哲学的若干理论及方法问题

法的现象是直观的、感性的，又是具体的、丰富的。对法的现象的准确把握有助于揭示法的本质，对法的本质的科学抽象又有助于说明法的现象。但是，研究法的现象与研究法的本质有着不同的领域、思路与意义。法学研究有所深化的标志之一，就是借助现代方法论变革的成就、立足于法的意义，探索、开拓法的现象领域。从法的意义出发，法的现象是综合的、整体的、动态的范畴，而法律的意义则是在法律与其它各类社会规范的比较之中获得的。只有把法律视为并实际作为法的现象的有机组成部分，使法律与法的现象的其它要素相结合，才能显示出法律的作用及法的现象的整体效应。我国法学研究的进一步繁荣、法制建设的进一步发展，都与法的现象观念的整体变革密切相关。     

后现代的科学技术

我们用“技术”这个词表示智力的有效实施。用这种方法进行广义的理解,技术在近代才出现的科学之前,已经长期扮演着极其重要的角色了。技术而不是科学,直接与生命和自然界紧密相关。这是人类文化的主要现象。任何文化都有它特有的技术。当然,受现代科学的影响,主要在近两个世纪中,欧洲技术发生了根本的变化。这些新技术进而在很大程度上改变了现代科学文明。现在我们看到了出现后现代科学的诱