共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
本文根据明代许大受《圣朝佐辟》中的一些引述,认为明末德清人余士恢是最早到过澳门写并有游记的浙江人。他到澳门的时间是在17世纪前期,他所写的关于澳门的著作就是《藜藿亟言》。 相似文献
2.
允许一部分人先富起来是我国现阶段在经济上的一项大政策。这一政策与按劳分配原则究竟是什么关系?人们的认识并非完全一致。本文试图就这个问题谈些粗浅的看法。一、需要研究允许一部分人先富起来的政策与按劳分配原则的区别在理论界,不少同志倾向于从允许一部分人先富起来的政策与按劳分配原则的一致方面来论证它们的关系。有人认为,两者在摈弃平均主义“大锅饭”上是一致 相似文献
3.
在社会主义制度下,共同富裕、同步富裕和一部分人先富起来,究竟是什么关系?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。《中共中央关于经济体制改革的决定》作了明确的回答。《决定》指出;“社会主义社会要保证社会成员物质、文化生活水平的逐步提高,达到共同富裕的目标。但是,共同富裕决不等于也不可能是完全平均,决不等于也不可能是所有社会成员在同一时间以同等速度富裕起来。如果把共同富裕理解为完全平均和同步富裕,不但做不到,而且势必导致共同贫穷。只有允许和鼓励一部分地区、一部分企业和一部分人依靠勤奋劳动先富起来,才能对大多数人产生强烈的吸引和鼓舞作用,并带动越来越多 相似文献
4.
建设文化大省,不仅仅意味着在浙江形成一个作家群,产生一批在全国有影响的知名学者,创作出一批文化艺术精品,更重要的则是意味着要重塑浙江人的心理状态。过去20多年的改革开放实践已经表明,从总体上说,浙江人的心理素质有助于促进浙江经济的发展,有助于浙江实现经济体制由计划到市场的转变以及浙江经济制度的创新。但是,如果从浙江提前实现现代化和促进经济进一步发展的现阶段目标出发,那么就必须把变革浙江人的心理状态作为建设文化大省的题中应有之义,作为一项亟待完成的重要任务。这里不必面面俱到,只想有重点地选择几个方面予以说明… 相似文献
5.
近年来,随着计划生育政策的实施和人们生育观念的变化,在个人本位文化兴起、社会竞争激烈。人口流动频繁、生活节奏加快等综合性因素的影响下,家庭规模小型化已成社会发展的必然,这给婚姻家庭带来了积极影响,同时也产生了一些消极作用。小家庭的普遍出现,真可谓让人欢喜让人忧。家庭规模小型化,让人们喜上心头有利于家庭成员的身心健康。有关专家就家庭人口与家庭人际关系这一问题做过专门研究,其结果表明家庭人际关系的复杂程度与家庭人口数成正比。由于家庭成员之间的互动是经常的、频繁的,而每个人在生活经历、性格脾气、处世方… 相似文献
6.
这里是一种独具风情的别样印象,蓝色氛围下热情与浪漫被全新演绎。驻足在北纬36°的胶州湾畔,海风轻抚着笑脸,浪花跳动着心弦;沙滩放飞着歌声,阳光妩媚着山峦。与此理想梦境如影相随的是一座幸福的城市—胶南。在胶南,向南,向南,再向南,这里拥有3949平方公里的海域,连绵156公里的黄金岸线和42公里的优质沙滩,海岸线素有三山夹两湾,高岛作屏障,怀抱极品沙滩的高品质资源组合,全国稀有,非常适合休闲、度假。对于自然风光波澜奇妙的胶南,任何时候去拜访它,都注定不会单纯的景观游,从城市中心向东,向西,再向北,无论我们的旅行线如何兜兜转转,城市特色却愈加丰盛缤纷,蓝莓、茶叶、樱桃、大枣、草莓、花生、板栗等多种新鲜绿色健康产品,无不以丰满的姿态,令人垂咽欲滴! 相似文献
7.
8.
1970年代,国际古生物界一种新理论打破传统概念:恐龙不是变温的冷血动物,而是恒温的热血动物!这一观点掀起一场轩然大波,由此推衍出许多令人震惊的理论.比如:恐龙并没有断子绝孙,鸟类就是它们的后裔,恐龙不一定长满光秃秃的鳞片,它们可能身上长毛.但作为这一理论的证据--长毛恐龙的化石却一直没有找到. 相似文献
9.
物业管理:让你欢喜让你忧 总被引:1,自引:0,他引:1
所谓物业管理,是泛指一切有关房地产发展、租赁、销售及售后的服务,包括房屋的保养、维修,住宅小区的清洁、绿化、管理和小区内的商业服务、搬家服务、房屋维修、装饰、治安、管理等等。成熟的物业管理涉及的面相当广泛,有的还包括咨询、代理、商业乃至工业等。物业管理是一种多层次、综合性的管理服务,它与我国以前房屋管理体制相比,发生了根本性的转变,亦即:由过去单纯的房屋维修,转变为对建筑物及其附属物、场地进行全方位的管理服务;由过去自上而下的行政性管理,转变为物业公司与业主之间的一种契约性管理;由过去的房管所(… 相似文献
10.
12.
2014 年 6 月从大学毕业,同年 8 月底走上神圣的三尺讲台开始了我从小就已认定的梦寐的教师职业生活,也算是通过努力实现了自己儿时的梦想,我一直坚信教师是一个可以发光发热带给学生满满幸福感的职业,正如《美国最优秀教师的自白》一书,这书中是由许多真实而感人的小故事编织起来的,他们用自己的亲身经历给我们提供了经验以及指导,读完这本书,他们让我感受到他们心中对学生那种无私的爱, 爱,是我们每个人都具备的能力,爱学生,也是我们做好老师的最大动力,正如书中谈到“改变世界。从每次改变一个孩子开始”,关爱学生,关注学生,尤其是小学生的思想还在萌芽阶段,从而引导学生从小树立正确的人生观、价值观、世界观是我们老师义不容辞的责任。 相似文献
15.
16.
17.
18.