孙云 教授

孙云，1950年12月出生，汉族，哲学硕士，教授。现任中共广州城市职业学院党委书记。云南大学政治系哲学专业毕业，中共中央党校研究生院全日制哲学研究生毕业。曾任云南民族大学政治法律系副主任；原广州大学办公室主任、党委委员；广州市广播电视大学副校长、党委委员；原广州业余大学校长、党委副书记。     

林立教授与中国科学技术哲学研究

林立教授与中国科学技术哲学研究林立教授，湖北黄冈县人，１９３３年７月生。１９５９年毕业于兰州大学中文系。１９６２年毕业于中国人民大学哲学系研究生班。曾任兰州大学哲学与社会学系系主任。现兼任甘肃省社会科学界联合会副主席、中国自然辩证法研究会常务理事、甘...     

本刊中青年作者简介

本刊中青年作者简介张曙光，１９５６年４月生，１９８２年毕业于河南大学，获哲学硕士学位，现为河南大学管理科学系教授、硕士生导师、哲学教研究主任。出版学术专著４部：《马克思主义哲学与当代中国》（河南大学出版社１９９１年版，合著）；《哲学方法论纲》（陕西人...     

在经济管理中运用“三分法”

长期以来，人们在哲学上把“一分为二”、“两分法”绝对化，并把它作为唯物辩证法的标准模式。由于这种哲学理论的指导，所以大家在各门科学研究中、各项实际工作中运用的大都是“两分法”以及两个概念、两个范畴、两个方面等等。 1982年春，我在哲学上提出“一分为三”，认为它还包括“合三为一”、“三位一体”、“三分法”、“三点论”、“三重性”、“立体思维”、“鼎立统一”、“三维综合观”，并主张在各项实际工作中和各门科学研究中更需要运用“三分法”。现在，我采用漫谈的形式来阐述经济管理中“三分法”的运用。 一、管理理…     

科学思维、技术思维与工程思维的比较研究

科学、技术与工程是人类三种不同的社会实践活动,与此相对应,科学思维、技术思维与工程思维是三种不同类型的思维方式.从思维科学高度对科学思维、技术思维与工程思维进行比较研究,对深刻把握科学、技术与工程各自的特殊本质与本性具有重要意义,有助于我们增强科学研究、技术创新与工程实践的理论自觉与行动自觉,对于丰富和发展科学哲学、技术哲学与工程哲学具有重要意义.科学思维、技术思维与工程思维在思维对象、内容、性质、逻辑结构、功能作用、形式方法、构成要素与思维过程等方面存在着很多区别,同时它们又有密切的联系.     

著名文化哲学研究专家——邹广文

邹广文,蒙古族,内蒙古赤峰人,生于1961年lOft,清华大学哲学系教授、博士生导师、清华大学马克思主义哲学专业博士点负贵人。1983年7月毕业于兰州大学哲学系,获哲学学士学位,1986年7月、1994年12月在吉林大学分别获得哲学硕士、哲学博士学位。毕业至今一直在高校从事哲学学科的教学与研究工作,先后任职于山东大学（1986     

为学之道——张静如先生教我们如何治学

张静如先生具有深厚的史学功底和哲学素养。他自幼酷爱读史,在中学即浏览了二十四史,大学就读于辅仁大学历史系,曾亲受史学大家陈垣先生的教诲,打下了深厚的史学基础;后来提前毕业做了一年的资料员工作,是搞资料出身的,一手资料的意识很强;之后又到北京大学哲学系进修,有了哲学专业研究生学历,受到了一定的哲学思维训练,这些都为     

中国美学的艺术思维机制

本文认为,中国的艺术思维是以谈哲学的面孔出现的。中国美学伴随“原型”的艺术复现思维包括两个内容:一是人类文化学、原始思维学上的“神话”原型复制,一是本初意义上的意象。重辩证思维,不尚形式逻辑思维。文学、美学以情感性、想象性擅优,不是模仿和再现。其思维特征有着深刻的文化原因。     

李定仁教授与教育、教学理论研究

李定仁教授与教育、教学理论研究李定仁教授，湖北省武汉市人，生于１９３５年８月。１９５１年参加中国人民解放军，１９６０年毕业于西北师范大学教育系，后留校一直从事教育理论的教学和研究工作。曾任西北师范大学教育系副主任、主任。现任该校教育科学研究所所长、教...     

黑龙江大学博士生导师衣俊卿教授

衣俊卿,男,1958年1月生,1982年毕业于北京大学哲学系,1987年获贝尔格莱德大学哲学博士学位。现任黑龙江大学校长,教授,博士生导师,并兼任中国辩证唯物主义学会常务理事,中国马克思主义哲学史学会理事,中国现代外国哲学学会理事,中华全国青联委员,黑龙江省政协委员,黑龙江省青联副主席,黑龙江省哲学学会副会长兼秘书长,黑龙江省思维学会副会长。衣俊卿教授一直从事以人的存在为主题的文化哲学研究,主要成果集中于马克思的实践哲学,当代马克思主义,日常生活批判三个领域的研究。其中,关于东欧新马克思主义的研究在我国学术界处于领先地位。尤…     

魏奇教授

魏奇(1966-),男,陕西武功人,哲学教授,西安文理学院教务处处长,陕西省优秀教师,西安市跨世纪学术带头人,陕西师范大学硕士生导师,中华喜剧美学学会会员、陕西省哲学学会会员,西安市哲学学会理事,香港中华教育研究会特约研究员,西安市语言文字委员会特聘专家。1987年毕业于西北政法学院哲学专业,从事哲学、管理学的教学与研究工作。主要讲授《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》、《创造思维训练》、《公共关系学》、《演讲与辩论》等课程,善于运用互动式、启发式教学方法,在课程、教法、考试评价等方面全面改革课堂教学,受到学生好评;多次被…     

从原子理论发展看科学思维和研究方法的演变

人类对于原子的认识经历了三个时期:古希腊哲学思辨的原子本体论、近代的原子微粒说以及现代的原子结构论.人们对认识原子所采用的思维与研究方法是随着历史的发展而变化的.本文通过原子理论演变过程中科学思维和研究方法的特点研究,揭示了哲学思辨方法是探索未知世界的重要途径;科学实验是科学理论发展的动力和源泉;数学方法是从定性研究走向定量研究的重要工具和手段;辩证思维方法是现代科学研究的思想路线.     

哲学的现实性

本文是阿多尔诺于1931年在法兰克福大学的就职演说。通过对新康德主义、生命哲学、现象学、生存哲学、科学哲学的哲学观考察,他不仅讨论了哲学解释与科学研究、哲学与社会学的关系,而且分析了哲学与现实性的关系,认为哲学的任务不是研究隐藏在现实背后的、现存着的意向性,而是解释无意向性的现实。因而,不仅唯科学主义思维,而且基础本体论,都与他相信的哲学的现实任务相抵牾。在这里,阿多尔诺不仅力图避免普遍性概念,还极力清除自我满足的精神总体性观念,并提出了否定性、辩证的否定等概念,强调哲学应该严格排斥所有传统意义上的本体论问题,认为哲学问题集中在具体的内在于历史的复杂性中。由此可以断定,本文应该被视为"否定辩证法"的萌芽。     

张维全教授与系统科学研究

张维全教授与系统科学研究张维全教授，１９３７年８月生，黑龙江绥化市人，满族，中国共产党党员。１９６０年７月毕业于北京航空学院数学力学专业，现为兰州商学院企管信息系主任、教授，从事系统工程专业教学与科研工作。１９６０年以来，承担国家重点科研项目１５项，...     

王嘉毅博士与教育学研究

王嘉毅 (ＷａｎｇＪｉａｙｉ) ,男 ,1 96 5年生。教育学博士 ,教授 ,博士生导师。 1 988年毕业于西北师范大学教育系心理学专业 ,获教育学学士学位。同年考取西北师范大学教育科学研究所教育科学研究方法专业研究生 ,在我国著名教育家李秉德教授的指导下攻读硕士学位 ,于 1 991年毕业 ,获硕士学位并留校任教。 1 991年考取西北师范大学教育科学研究所教学论专业研究生 ,在职攻读博士学位。 1 992 -1 993年 ,参加中国—加拿大联合培养教育学博士生项目 ,赴加拿大多伦多大学安大略教育研究院学习 ,1 994年毕业 ,获博士学位。曾任西北师范大学…     

著名学者、关学研究专家林乐昌教授

林乐昌,男,山东威海人,1949年生。陕西师范大学哲学系教授、中国哲学专业博士生导师。1982年毕业于兰州大学哲学系。1987年毕业于陕西师范大学哲学研究生班,获哲学硕士学位。1998-1999年,应邀赴香港浸会大学哲学与宗教学系任"中国访问学人"。2008年,赴香港中文大学哲学系进行短期学术访问。曾十数次应邀赴美国、日本、韩国、马来西亚、印度尼西亚、台湾、香港参加国际学术研讨会。兼任中华孔子学会学术委员会委员、中国实学研究会理事、陕西省哲学学会常务理事、陕西省中国哲学史学会会长、西安周易研     

论哲学思维及其认识论价值

多视角地研究哲学思维的有关问题，对于在实际生活中准确运用哲学思维的方法解决实际中存在的理论和现实问题，都是十分有益和必要的。本文试从辩证唯物主义的立场出发，透视马克思主义哲学思维，认为马克思主义哲学思维是运用科学的世界观和方法论对现实存在的问题进行哲...     

非洲的智慧哲学

非洲哲学的几个历史阶段“非洲哲学”的发展到目前为止已经历了几个重要的历史阶段。第一个阶段是前哲学的神话时期。人们宣称这一阶段黑人的文化,甚至思想意识是极端违反理性、逻辑和科学研究的各种习惯做法的。这是由列维-布鲁赫之类的人类学家们所大胆描述的一种情景:对“原始”人和“原始”思维的描述。这种     

哲学思维的非日常性

哲学思维作为重要的非日常思维形式,具有鲜明的非日常性,主要表现在哲学思维方式的反思性、哲学思维对象的超验性、哲学思维主体的个体性、哲学思维取向的批判性和哲学思维功能的非实用性。如果忽视、遮蔽和消解哲学的非日常性,一味从日常思维出发理解和建构哲学,就会使哲学丧失合法性。     

哲学是创造性思维之母

创新是一个民族进步的灵魂，培育创造性思维是民族的一项灵魂工程。如何才能使创造性思维在一个民族的沃土中茁壮成长?这是理论界应该研究的问题，笔者认为，最基本的是提高民族哲学素养。哲学是创造性思维之母，也正是因为哲学对创造性思维有着如此重要的影响，哲学才不愧为时代精神的精华。……