电工专业一体化教学课程改革的探索

随着产业结构的调整和科学技术不断进步,自动化技术的应用愈加广泛、深入,电气自动化设备中机械运动和电气控制技术结合紧密,对从事电气维修人员的要求也发生了很大变化.本文提出,技工院校应当紧紧围绕企业对电工维修人员技能的需求,进行电工专业一体化教学课程改革,培养适应企业需求的高技能人才.     

加强供电企业技能员工队伍建设的思考

2006年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强高技能人才工作的意见》。《意见》的发布,是建国以来党中央、国务院首次就加强高技能人才工作做出安排部署,将对我国高技能人才队伍的发展     

增强技能人才的成就感、获得感、动力感和荣誉感

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》(以下简称《意见》),从加大高技能人才培养力度、完善技能导向的使用制度、建立技能人才职业技能等级制度和多元化评价机制、建立高技能人才表彰激励机制、保障措施五个方面,擘画出做好新时代高技能人才队伍建设工作的行动指南。     

资讯

实施人社部、财政部联合印发国家高技能人才振兴计划实施方案日前,人社部和财政部联合下发《关于国家高技能人才振兴计划实施方案》。方案提出:以培训技师、高级技师为重点,以提升职业素质和职业技能为核心,培养和造就一批具有精湛技艺、高超技能和较强创新能力的高技能领军人才。我国将重点实施技师培训、高技能人才培训基地建设和技能大师工作室建设3个工作项目。     

高职院校构建高技能人才培训基地的有效途径

2011年,人社部与财政部出台了《关于印发国家高技能人才振兴计划实施方案的通知》,明确从2011年到2020年,实施高技能人才培训基地建设项目."十二五"期间,人社部会同财政部组织各地人社部门、财政部门在全国建设了400个国家级高技能人才培训基地,有效提升了高技能人才的培养能力,培养了一批高技能领军人才,壮大了高技能人才队伍,在促进劳动者就业和产业转型升级中发挥了重要的支撑作用.经济新常态、供给侧改革、"中国制造2025"对高技能人才队伍建设提出了新的要求.     

一体化教学探讨

随着科学技术的不断进步,传统的教学模式已不适应现代技术教育的发展,也很难满足厂矿企业对技能型人才的需求,采用一体化教学模式势在必行。一体化教学就是理论与实际相结合的教学方式,有利于整合现有教学资源。提高技术工人的整体素质,使他们既有丰富的理论知识,又具备精湛的技能操作水平。     

浅析企业高技能人才培养存在的问题与对策

近几年来我国十分重视高技能人才的培养,中央办公厅、国务院办公厅于2006年4月印发<关于进一步加强高技能人才工作的意见>,进一步确立了高技能人才在国家经济社会发展中的地位和作用,明确了做好当前和今后一个时期高技能人才工作的指导思想、目标任务和政策措施,提出了健全两个体系、完善六个机制的工作要求.     

一体化教学初探

事实证明,要推进职业教育教学改革,培养高技能人才,就必须深入开展一体化教学,这是国际职业教育发展的必然趋势之一。笔者结合所在学校一体化改革的实践,对一体化教学的优势和开展过程中存在的问题及解决办法进行了分析和探索。     

金属材料与热处理一体化教学探讨

本文从实施一体化教学的必要性入手,探讨了金属材料与热处理一体化教学的教学方法,强调要以学生为中心,培养高技能人才.     

技工院校的教学改革

2010年初,中央召开第二次全国人才工作会议,并印发了《国家中长期人才发展规划纲要（2009-2020年）》,对做好新时期高技能人才工作,做出了新的战略部署和统筹安排。这个大背景为技工院校培养高级人才提供了前所未有的发展机遇。     

2019年技能人才大事记

11月,第14届高技能人才表彰大会对30名中华技能大奖获得者和300名全国技术能手予以表彰。2国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,启动"学历证书+若干职业技能等级证书"制度试点工作。35月,李克强总理对部署推进职业技能提升行动电视电话会议作出重要批示,强调提供更有针对性的技能培训服务。     

深入落实《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》为新时代高技能人才队伍建设作出新贡献

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》,聚焦高技能人才队伍建设,多角度、全方位提出了一系列新要求、新举措,是继《新时期产业工人队伍建设改革方案》《关于提高技术工人待遇的意见》之后又一个高规格的重要文件。技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。     

浅谈一体化教学

目前,一体化教学势如破竹地在全国技工院校试点开来,旨在培养全面发展的高技能人才。本文结合一体化教学试点与探索,从典型工作任务的提炼、一体化教学过程及一体化教学成效等方面浅谈笔者对一体化教学的认识。     

用工匠精神点亮自己以模范行为带动他人

党的二十大报告提出,深入实施人才强国战略.坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策.中共中央办公厅、国务院办公厅近期印发了《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》(以下简称《意见》),其中明确指出,技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量.加强高级工以上的高技能人才队伍建设,对增强国家核心竞争力和科技创新能力,推动高质量发展具有重要意义.《意见》的出台既有战略支点,又有具体抓手,更有政策保障,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对高技能人才队伍建设的高度重视.     

推进技能大师工作室建设的思考

2010年中共中央国务院印发《国家中长期人才发展规划纲要(2010~2020)》,将高技能人才列为国家六大人才队伍、十二大人才工程之一,明确提出国家在2020年年底重点支持1000个左右技能大师工作室建设,基本形成覆盖重点行业、特色行业的技能传承与推广网络.     

培养大国工匠是时代使命

党的十八届五中全会明确提出,深入实施人才优先发展战略,着力发现、培养、集聚高技能人才队伍,推行终身职业技能培训制度.中共中央刚刚印发的《关于深化人才发展体制机制改革的意见》也提出,大力培养支撑中国制造、中国创造的技术技能人才队伍.     

准确把握，科学落实《意见》的新要求新举措

<正>高技能人才是我国技能人才队伍中的核心骨干,是各行各业产业大军的优秀代表。近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加强新时代高技能人才队伍建设的意见》(以下简称《意见》),聚焦高技能人才队伍建设,多角度、全方位提出了一系列新要求、新举措,是继《新时期产业工人队伍建设改革方案》《关于提高技术工人待遇的意见》之后又一个高规格的重要文件。下面结合个人理解,为用人单位贯彻落实《意见》精神提一点建议。     

基于大单元任务的中华优秀传统文化的课改实践研究

在高质量发展的大背景下,职业院校大多将创新精神和创新人才的培养作为教学改革的核心目标。本文分析提出应通过基于大单元任务的中华优秀传统文化的课堂实践研究体系构建,培养社会所需的高技能创新人才。     

高职《汽车机械基础》课程改革探讨

《汽车机械基础》在汽车运用技术专业学生的培养中起着承前启后的重要作用。文章结合汽车行业发展对汽车运用技术高技能人才能力结构和技能水平的需求,借鉴国内外发展职业技术教育取得的成功经验,根据高职教育和学生特点,从《汽车机械基础》课程实际及人才培养模式的整体目标出发,对其课程设计、教学内容、教方法与手段、实践教学及课程考核等方面的改革进行了探讨。     

资讯

计划浙江启动实施高技能人才三年行动计划浙江省委人才工作领导小组近日正式发布《浙江省高技能人才三年行动计划(2011-2013年)》,标志着该省高技能人才三年行动计划正式启动实施。根据计划,到2013年底,浙江省要新增各类高技能人才30万人,高技能人才