如何将高校计算机基础教学融入就业技能中

21世纪是信息的时代,掌握一定的计算机操作技能已经成为大学生求职就业的迫切需要。而计算机基础课程是高校中一门必不可少的必修课程之一,作为面向整个高校学生的一门公共课程,理应与就业相结合,以就业为导向,以培养就业技能为目标。计算机基础教学中要不断提高大学生的计算机操作能力和创新能力,实现为社会培养综合职业能力和全面素质的,能很好地满足企业的需求,培养应用型、技能型高级人才。     

信息化条件下大学计算机基础课课程改革探究

当前，信息时代对于新时代大学生提出了信息素养方面的高要求，这就需要大学计算机基础课程以高质量、高效能的状态去开展。文章积极总结和归纳了大学计算机基础课程教学存在的缺陷和不足，提出了很多与信息化发展不吻合的地方，在此基础上倡导要在信息化条件下实现当前大学生计算机基础课程改革，以保证大学生信息素养的提升。     

大学生可持续正能量的推动

"正能量"指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。拥有正能量,大学生可以扎实专业基础、提高综合素质、实现人生目标。基于此,结合大学生传递正能量的现状,探讨如何让大学生给自己提供可持续正能量。     

高职院校非计算机专业计算机基础的教学初探

随着计算机的快速普及和计算机技术的广泛应用,各高校为适应社会发展,相继将计算机基础作为公共课程来教授,可见计算机基础的重要性。本文对高职院校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了一些建议性意见。     

浅析大学生的日常管理和思政工作

大学生是非常宝贵的人力资源,是国家和民族发展的必要条件,必须重视大学生思想政治教育和日常管理,在大学生思想建设中投入大量精力.另一方面,大学生的思想政治素质直接关系到党和国家的前途,思想政治教育是提高党的执政能力的前提,巩固党和国家的执政基础重要的要求.因此笔者全面的分析了如何管理大学生的日常工作和思政工作,以期对大学生的管理提供一些参考.     

“互联网+”背景下计算思维导向的计算机基础教学改革分析

随网络信息技术的不断发展,以"互联网+"为主的网络时代降临,在新的计算机网络背景下,计算机的基础教学更要以巩固学生计算机基础素养,增强学生计算机技术应用能力为主,在计算思维导向的教学架构模式下,完成计算机基础教学的改革。本文主要针对"互联网+"时代背景下的以计算思维为导向的计算机基础教学展开分析,论述其改革的过程与重要意义,以期望给计算机教学带来一定的帮助。     

思政《基础》课程对提高大学生安全意识的作用探讨

近期大学生意外遇害事件频发，凸显大学生安全意识教育的重要性。本文对大学生安全意识现状、《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）课程对提高大学生安全意识的作用以及《基础》课程教学中提高大学生安全意识的措施三个方面进行探讨，以利于充分发挥《基础》课程思想引导作用，对于完善大学生自身生理、心理发展、培养高素质合格人才具有重大的意义。     

把握初等数学和高等数学关系

针对学习高等数学过程中学生遇到的问题，可从初等数学与其之间的关系着手，由基础到抽象逐步过渡一些见解，希望能对大学生有所帮助，提高分析解决问题能力。     

浅谈多媒体课件在计算机基础教学中的应用

多媒体课件的普及给教学带来了方便的同时也带来了问题,特别是在计算机基础教学中有利有弊,笔者针对多媒体课件和计算机基础教学结合提出了一些建议。     

促进大学生和谐发展创建和谐校园

学校教育理应担负起构建和谐社会的重任,创建和谐校园是构建和谐社会的基础。和谐校园中,人的和谐是关键,其中学生的和谐是和谐校园的基础。本文从当今高校中大学生存在的一些不和谐现象出发,追寻其原因,对症下药,提出促进大学生和谐发展,创建和谐校园的一些举措。     

关于高职计算机基础课程教学的思考

本文以河北软件职业技术学院为例,通过分析计算机基础课程的教学内容,对高职计算机基础课程教学现状进行分析,提出了解决办法与改革措施,从而提高高职计算机基础的教学质量。     

谈如何依托专业特色在中职《计算机应用基础》课程中使用“情景教学法”

情景教学法适用于各教育层面,中职教学也不例外,中职计算机应用基础教学自身的一些特点决定了情景教学法的必要性和可行性。通过研究中职计算机应用基础教学的特点、分析中职学生的学习特点,提出在中职《计算机应用基础》课程教学中采用情景教学法的必要性以及如何合理创设教学情景。     

成人教育中计算机基础课应用分级教学的探讨

成人教育中计算机基础课程的受众群体在各方面都有着很大的差异。计算机基础教育不再全都需要从"零起点"开始,传统教学模式受到极大的挑战。本文提出了引入学生能力评价体系,采用分层、分级教学模式,并动态调整学生个体的学习要求,以便有针对性地提高学生的学习积极性和学习效率。     

职校非计算机专业计算机基础教学探讨

随着计算机技术的发展,高职校计算机基础课教学改革迫在眉睫。计算机基础教学是高职校教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。本文对从职校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了新形势下高职校非计算机专业计算机基础教学的改革方法。     

《思想道德修养与法律基础》课实践性教学的现状分析研究

《思想道德修养与法律基础》课作为高校思想政治理论课课程体系的重要组成部分,其实践性教学是本课程课教学体系的重要环节。"基础"课实践性教学对课程建设起着重要的促进作用,是其课程教学改革的发展方向,体现其整体教学的培养目标,是促进大学生社会化、提高其社会责任感的重要方式。本文对《思想道德修养与法律基础》课实践性教学的现状分析进行了研究,为真正提高本课程实践性教学的教学实效性提供了依据。     

成人计算机基础教育探讨

为了适应社会主义市场经济发展的需要,培养复合型人才,我校开展了成人计算机基础教育,现就在成人计算机基础教育中的一些问题做一探讨,供商榷。一、教学范畴成人计算机基础培训分为基础理论学习和上机操作实践。一般讲,初学计算机的人员,需要掌握的基础理论有:计算机软件硬件     

对于大学计算机教学现状分析与改革措施探究

大学计算机基础教学课程是大学教育的重要教学内容,对于培养学生应用计算机能力,促进学生全面发展具有重要作用。但是我国大学计算机基础课程的教学现状并不理想,存在很多问题。因此,高校应该根据大学计算机的教学现状,对大学计算机基础课程进行有效的改革,从而提高大学计算机教学水平。本文就针对大学计算机教学现状分析与改革措施进行浅显的分析和研究。     

提高大学生“就业力”对改善大学生就业质量的思考

当前各高校着力于提高毕业生就业率的同时,也在想方设法提高大学毕业生的就业质量,而笔者认为要提高大学生就业质量,重点应从提高在校在读大学生的"就业力"抓起。     

女大学生怎样在求职择业中发挥优势

随着国家就业体制的改革"双向选择、自主择业"给大学生们提供了施展才华的机会,同时也给用人单位带来了择优录用人才的"自主权"。但是,由于一些用人单位还存在着偏见："宁要武大郎,不要穆桂英"。因此,女大学生们必须充分认识自身的特点,清楚自己的长处和弱点,在求职择业过程中作好充分准备,扬长避短,发挥自身的优势,坚持自尊、自立、自信,从而获取择业的成功。 一、充分认识自身的特点 目前社会上确实存在着因性别差异而造成的："女大学生就业问题"。女大学生在生理、心理、性格上同男生有着一定的区别,有其自身的不足和一些特点…     

浅谈大学生的自主学习

高等学校教育应着眼于教大学生学会学习,培养大学生的自主学习能力,夯实大学生"终身学习"的基础,这已成为具有时代特征的高等教育思想。本文将从自主学习的含义、作用、产生的必然性以及如何养成自主学习等方面进行阐述。