篡党夺权阴谋的一次大暴露——批判“四人帮”扼杀电影《创业》的罪行

正当全国军民紧跟以华国锋主席为首的党中央的战略部署,掀起大揭大批王洪文、张春桥、江青、姚文元反党集团滔天罪行的新高潮的时候,伟大领袖毛主席关于电影《创业》的批示公开发表了。这个批示是继一九六三年十二月十二日和一九六四年六月二十七日《关于文学艺术的两个批示》之后,又一个马克思主义的光辉历史文件。它是毛主席揭     

批判“四人帮”扼杀《园丁之歌》的罪行

湘剧高腔《园丁之歌》(简称《园》剧),是无产阶级文化大革命中涌现出来的优秀剧目之一。它通过激烈的矛盾冲突,反映了教育战线两条路线斗争的一个侧面。塑造了像“园丁”育苗那样精心培养革命事业接班人,忠诚党的教育事业的共产党员女教师俞英的英雄形象,歌颂了文化大革命的伟大胜利和毛主席的无产阶级教育路线。这朵社会主义新花一出现,就在教育战线、文艺战线引起强烈的反响,深受广大工农兵群众欢迎。革命教师表示:一定要向俞英老师学习,“人从心上育,水往根上浇”,认真培养革命后代,当教育革命的促进派;各文艺团体、专业和业余文艺战士赞扬:《园》剧戏     

批判“四人帮” 搞好教育大治

英明领袖华主席在第二次全国农业学大寨会议上的讲话中指出:“一九七七年将是我们粉碎‘四人帮’,走向大治的一年,是我们团结战斗,乘胜前进的一年!”“天下大乱,达到天下大治”,这是大势所趋,人心所向。揪出“四人帮”,全国喜洋洋。华主席抓纲治国的伟大战略决策,正在变成全党、全军、全国各族人民的实际行动。全国要大治,教育怎么办?教育也要大治。我们要紧紧抓住批判“四人帮”这个纲,深揭猛批“四人帮”破坏教育革命的罪行,把毛主席亲自倡导的无产阶级教育革命进行到底!     

“四人帮”篡党夺权的铁证——评大毒草《翻案复辟的铁证》

毛主席指出:“杀人有两种,一种是用枪杆子杀人,一种是用笔杆子杀人。伪装得最巧妙、杀人不见血的,是用笔杀人。”王洪文、张春桥、江青、姚文元这伙由新老反革命结成的黑帮,在其阴谋篡党夺权的罪恶活动中,操纵为“帮”所用的舆论工具,连篇累牍地炮制反动文章,宣扬他们那个“老干部是‘民主派’,‘民主派’就是‘走资派”的反革命政治纲领,大施用笔杀人的惯伎。他们大肆叫嚣“走资派”是“一层人”,党内出现了个“资产阶级”,     

批判“四人帮”摧残民族教育的罪行

党的民族教育工作是党的民族工作的一个重要组成部分,毛主席和党中央历来十分关怀它,重视它。而“四人帮”则竭力破坏党的民族教育工作,以“黑线专政”论这把屠刀向民族教育阵地砍来,否定文化大革命前十七年党在民族教育方面的伟大成就,妄图达到他们篡党夺权、复辟资本主义的目的。 文化大革命前十七年,党的民族教育工作究竟是“黑线专政”,还是毛主席的革命路线占主导地位?这里只谈一谈我们中央民族学院的一些实际情况,就不难看出“四人帮”的无耻造谣和陷害。     

批判“四人帮”的主观唯心主义

王、张、江、姚“四人帮”,是一伙穷凶极恶的反革命极右派。他们为了篡权复辟,疯狂推行反革命的修正主义路线。这条路线的一个重要的理论基础,就是极端的主观唯心主义。长期以来,他们“都戴着唯物主义或社会主义现实主义的帽子”,肆意践踏马克思主义哲学的基本原理,大量散布主观唯心主义的“哲学怪论”,否认客观存在,否认物质第一性;臆造规律,妄图消灭客观规律;取消实践,贩卖内省经验;夸大精神的反作用,鼓吹“精神万能论”。形而上学猖獗,唯心主义横行。许多思想、理论和路线是非被混淆和颠倒了。谬种流传,影响很广,危害极大,必须给予彻底揭露和批判。     

“四人帮”反对为革命而学的险恶用心——从“四人帮”扼杀湘剧《园丁之歌》所想到的

伟大领袖和导师毛主席肯定和赞扬的湘剧《园丁之歌》,通过女教师俞英形象的塑造,热情地赞颂了俞英正确引导学生为革命学好社会主义文化课的高度负责精神,讴歌了毛主席的无产阶级革命教育路线。这对祸国殃民的“四人帮”在政治与业务、德育与智育关系问题上大搞形而上学和唯心主义,是一个有力的批判。     

向教育革命反攻倒算的一发黑色炮弹——批判“四人帮”的所谓知识分子“破坏基础论”

造就无产阶级知识分子队伍的问题,是关系到无产阶级革命事业成败的一个十分重大的问题。毛主席深刻地指出:“无产阶级必须造就自己的知识分子队伍,这跟资产阶级要造就它自己的知识分子队伍一样。一个阶级的政权,没有自己的知识分子那是不行的。美国没有那样一些知识分子,它资产阶级专政怎么能行?我们是无产阶级专政,一定要造就无产阶级自己的知识分子队伍……。”可是,祸国殃民的“四人帮”却炮制“两个估计”,丧心病狂地     

鲁迅与“左联”——批判“四人帮”否定三十年代革命文艺运动的谬论

三十年代左翼革命文艺运动,是在中国共产党的具体领导下,以共产主义者鲁迅为主将,以“中国左翼作家联盟”为中心,载入中国现代文学史的。怎样看待鲁迅与“左联”,以及三十年代左翼革命文艺运动,是我们与“四人帮”在文艺战线上斗争的一个重要方面。     

粉碎“四人帮”,教育革命要迈大步

以华主席为首的党中央继承毛主席的遗志,一举粉碎王张江姚“四人帮”反党集团,在我国历史发展的紧要关头,挽救了革命,挽救了党。全党、全军、全国各族人民欢欣鼓舞,扬眉吐气,意气风发,斗志昂扬,焕发出极大的社会主义积极性。全国革命热气腾腾,生产蒸蒸日上,形势一片大好。粉碎了“四人帮”,我们的党更加坚强,我们的事业更加兴旺,我国的无产阶级专政更加巩固,我们对革命的未来更加充满必胜的信心和无穷的力量。粉碎“四人帮”,教育革命也要迈大步。     

批判“四人帮”诋毁按劳分配的谬论

“四人邦”是一伙由新老反革命组成的黑邦,他们疯狂地篡改马克思主义关于按劳分配的理论,攻击我国的工资制度,炮制了一个识别走资派的所谓经济标准,为他们的反革命政治纲领制造经济理论根据。对于他们诋毁按劳分配的种种谬论,必须彻底批判。     

批判“四人帮”鼓吹的“根本任务论”

“四人帮”出于反革命的政治需要,对马克思主义文艺理论进行了肆无忌惮的阉割和篡改。他们炮制了许许多多的奇谈怪论,并把这些奇谈怪论,吹得神乎其神,恶意制造思想混乱,妄图在乱中改变毛主席文艺路线,蜕变革命文艺的无产阶级性质,把革命文艺变为他们篡党夺权的舆论工具。所谓“根本任务论”,就是他们精心炮制的种种文艺谬论中的最有代表性的一个。     

批判“四人帮”篡改党史的罪行

中国共产党,是伟大领袖和导师毛主席亲手缔造和培育的伟大、光荣、正确的党,是全中国人民的领导核心。没有这个核心,我国民主革命和社会主义革命都不可能取得胜利。过去的半个多世纪,毛主席在领导中国人民进行英勇卓绝的革命斗争中,不仅创立了马克思列宁主义同中国革命实践相结合的伟大的毛泽东思想,而且为我们党培养造就了成百万忠于无产阶级革命事业的有经验的干部,形成了一整套优良传统和作风。这是我们党永远立于不败之地的根本保证。     

一个反革命的教育纲领——批判“四人帮”办“政治大学”的罪行

“四人帮”为了推行其反革命政治纲领,拼命抓住教育阵地,猖狂地要“同十七年对着干”。与“两个估计”的黑理论相呼应,他们又抛出了只办一个“斗走资派专业”的“政治大学”的反动教育纲领。这个纲领,从根本上反对毛主席的教育路线,篡改学校的无产阶级性质,全盘否定解放以来教育事业的巨大成绩,给社会主义教育事业带来了灾难性的破坏。为了澄清思想混乱,分清路线是非,肃清流毒,在深入揭批“两个估计”的同时,必须对这个反革命教育纲领进行彻底批判。“四人帮”及其死党,为了兜售其反动教育纲领,他们摆出一副“马克思主义理论家”的架势,引经据典,竭力把他们的“任何学校都是政治大学”的反动口号,同列宁的“学校应当成为无产阶级专政的工具”的革命口号扯在一起,胡说什么只有把各类专业学校办成“斗走资派专业”的“政治大学”,才能“实现列宁把学校办成无产阶级专政工具的事业”。     

拨乱反正话《论语》——“四人帮”孔子批判之批判

“四人帮”批孔,开头就批了郭沫若的《十批判书》。因为《十批判书》里有一篇《孔墨的批判》,引证了很多文献,证明“孔子的立场是顺乎时代潮流,同情人民解放的,是想积极地利用文化的力量来增进人民幸福的”。“四人帮”对此深恶痛绝,所以就拿《十批判书》做了祭“批孔尊法”这面黑旗的牺牲品。“四人帮”批孔,为的是以古喻今,古为帮用,影射现实,因此便首先丑化孔子。一部记述孔子言行的《论语》,几乎每一句话都被释为维护垂死的奴隶制,孔子也就成了奴隶制的卫道士。“五四”运动时期“打倒孔家店”的     

一个反革命的教育纲领——批判“四人帮”办“政治大学”的罪行

“四人帮”为了推行其反革命政治纲领,拼命抓住教育阵地,猖狂地要“同十七年对着干”。与“两个估计”的黑理论相呼应,他们又抛出了只办一个“斗走资派专业”的“政治大学”的反动教育纲领。这个纲领,从根本上反对毛主席的教育路线,篡改学校的无产阶级性质,全盘否定解放以来教育事业的巨大成绩,给社会主义教育事业带来了灾难性的破坏。为了澄清思想混乱,分清路线是非,肃清流毒,在深入揭批“两个估计”的同时,必     

政治是统帅 经济是基础——批判“四人帮”破坏革命破坏生产的罪行

政治和经济、革命和生产的相互关系问题,是马克思主义最基本的理论问题.在无产阶级专政的条件下,如何对待政治和经济、革命和生产之间的关系,是关系到能否巩固无产阶级专政,能否坚持社会主义方向,能否搞好社会主义建设的重大问题.伟大领袖和导师毛主席根据马克思列宁主义的普遍真理,总结社会主义革命和社会主义建设的经验,为我党制定的"抓革命,促生产"的伟大方针,正确地解决了政治和经济、革命和生产、上层建筑和经济基础、生产关系和生产力之间的关系,是我们胜利地进行社会主义革命和社会主义建设的根本指导思想.但是,长时期以来,自封为"马克思主义理论家"的王洪文、张春桥、江     

评所谓“儒法两条路线斗争”——“四人帮”篡改马克思主义路线斗争理论的铁证

所谓“儒法两条路线斗争”,是自诩为“马克思主义理论家”的“四人帮”的一大发明。他们曾经挥舞着这根魔杖,把古今的阶级斗争和路线斗争搞得混乱不堪,把马克思主义路线斗争理论篡改得面目全非,把广大革命人民的思想搞乱。罪恶累累,为害极大。“儒法两条路线斗争”的炮制者“四人帮”一伙,曾大言不惭地宣称过,他们这个观点     

学习马克思“批判旧世界”的教导,驳斥“四人帮”的所谓“批判旧教育”

(一) 马克思主义的本质是批判的、革命的。批判旧世界,包括批判旧思想,对于推进无产阶级的革命事业,对于发展无产阶级的革命理论,都具有重大意义。马克思曾经说过,他“把批判和实际斗争看做同一件事情”。①马克思在他毕生的革命斗争过程中,曾经用了很多精力从事批判活动,为全世界无产阶级留下了宝贵的精神财富。     

驳“四人帮”在我省的那个挂帅人物扼杀民族教育的反动谬论

被“四人帮”封锁多年的伟大领袖和导师毛主席在一九七一年夏季对教育战线形势和知识分子状况的正确估计,揭穿了“四人帮”炮制“两个估计”的反革命阴谋,砸碎了长期以来套在广大教育工作者和知识分子身上的精神枷锁,也使受“四人帮”残重破坏的民族教育事业获得了新生。 青海民族学院是一九四九年在伟大领袖和导师毛主席的亲切关怀下,在党的民族政策的光辉照耀下,遵照毛主席“要彻底解决民族问题,完全孤立民族反动派,没有大批从少数民族出身的共产主义干部,是不可能的”这一伟大教导,以“抗大”为榜样,逐步发展成为今天这样初具规模的培养少数民族干部和各项建设人才的社会主义新型大学。文化大革命前,毛主席的教育革命路线和党的民族政策在我院始终是占主导地位的,在这