正确理解毛泽东同志关于知识分子问题的思想——学习《邓小平文选》的有关论述

文化大革命时期,由于林彪、江青两个反革命集团的歪曲和破坏,毛泽东同志关于知识分子问题的思想被搞乱了。因此,邓小平同同志指出:“要准确地完整地理解毛泽东同志关于知识分子问题的思想和政策。”①只有这样,才能提高思想认识,以便更好地贯彻落实党的知识分子政策,充分发挥知识分子在社会主义物质文明和精神文明建设中的作用。     

从“团结、教育、改造”到“尊重知识、尊重人才”——学习毛泽东、邓小平论知识分子政策的一点体会

<正>知识分子问题是中国革命和建设的极端重要的问题。以毛泽东为核心的中国共产党第一代中央领导集体,一贯十分重视研究和解决中国知识分子问题,提出和贯彻了一系列关于知识分子问题的思想和政策,到以邓小平为核心的第二代中央领导集体对此又作了进一步的发挥和发展,充分地动员和发挥了知识分子的重大作用。其中关于对知识分子实行“团结、教育、改造”和“尊重知识、尊重人才”的思想和政策就是一个卓越的思想和政策,是解决中国知识分子问题的根本指导思想。我们进行深入的学习和研究,具有极其重要的意义。     

毛泽东在知识分子问题上的失误

<正> 知识分子问题是马克思主义理论的一个重要问题,也是中国革命和建设事业成败的一个关键性问题。毛泽东作为我们党和国家的主要领导人,在解决知识分子问题的理论与实践方面,曾有过卓越的贡献。民主革命时期,在我国这样一个经济文化十分落后,知识分子异常稀少的大国中,他成功地解决了团结、教育、培养和任用知识分子的问题。建国以后,他提出了适合我国情况的关于知识分子问题的方针和政策,使知识分子队伍的发展与我国社会主义事业的需要相适应。但是,1955年以后,毛泽东在巨大的胜利面前,产生了骄傲情绪,唯我独是,听不进不同意见,在知识分子问题上的片面认识和左倾思想开始发展起来。由“胡风集团”的错案,发展到反右派斗争的扩大化,直至“文化大革命”全民族浩劫。毛泽东晚年的左倾错误思想,使我国形成了长期的封闭状态和固定的政治经济模式。要振兴中     

牢固树立无产阶级世界观更好地为社会主义服务——学习邓小平同志新时期以来关于知识分子问题的论述

七十年代后期,我国社会主义事业进入一个新的历史转折时期,邓小平同志重新走上中央领导岗位,“自告奋勇管科教方面的工作”。①他在提出“两个凡是”不符合马克思主义,要完整地准确地理解毛泽东思想的同时,就正确估计和对待知识分子问题发表了一系列重要讲话和言论。他关于知识分子问题的论述,把马列主义、毛泽东思想的基本原理同我国社会主义现代化建设的目标和任务、同我国知识分子队伍的历史贡献和现实表现及其发展变化的实际相结合,成为我们党制订新的历史时期知识分子政策的指导思想,对新时期造就和扩大又红又专的知识分子队伍、迅速发展社会主义的科学文化教育事业、推进四个现代化建设的进程产生了深刻影响。     

抗战时期毛泽东关于知识分子问题的思想及其当代启示

抗战时期,毛泽东结合中国实际,对知识分子问题多方面加以阐述,形成了完整的知识分子理论,标志着毛泽东关于知识分子问题的理论的形成。极大地丰富、发展了马克思主义关于知识分子问题的思想,也是大量吸收、团结、教育知识分子的成功典范,具有重要的理论意义和现实启示。     

浅论周恩来对知识分子问题的理论贡献

周恩来同志以马克思列宁主义的立场和观点，对社会主义时期中国知识分子阶级属性进行了正确的估价，在我们党内首次明确地提出了知识分子已经成为我国工人阶级的一部分。并科学地分析了知识分子的现状，充分肯定了在社会主义建设中知识分子的地位和作用，为我党制定正确的知识分子政策奠定了坚实的理论基础。社会主义改造完成以后，周恩来同志敏锐地觉察到：我国知识分子队伍发生了历史性的变化，即由依附于各阶级地位转变为社会主义工人阶级的一部分。建国初期，周恩来代表我党提出了“革命需要吸收知识分子，建设尤其需要吸收知识分子”［…     

论与知识分子相结合

知识分子是一个历史范畴。知识分子的社会地位、历史作平以及社会对知识分子的态度、劳动者与知识分子的关系等诸多有关方面，都是随社会历史的发展而发展的。本文就劳动者与知识分子相结合这个命题略行管滴之见。一、与知识分子相结合的政策和理论依据中国共产党从来是重视知识分子的。知识分子问题，一直是我党工作中的一个重要问题。早在1939年12月，毛泽东同志就在《大量吸收知识分子）一文中指出：“全党同志必须认识，对于知识分子的正确的政策，是革命胜利的重要条件之一。”）新中国成立以后，我们党曾多次想要改变我国知识分子的社…     

对知识分子团结、教育、改造的政策不宜再提

长时期以来,人们常说党对知识分子的政策是团结、教育、改造知识分子。在今天,再沿袭这一说法就不科学了。我们不能把党在民主革命时期对知识分子的政策,搬到历史条件不同的新时期来。在党中央己宣布我国知识分子的绝大多数是工人阶级一部分的今天,我认为党对知识分子的政策应是依靠的政策,即依靠工人、农民、知识分子的兄弟联盟,不宜再提团结、教育、改造的政策。把两个时期的知识分子政策提出的历史条件及其不同的内容加以分析,认清党在今天对知识分子的正确政策,对进一步提高人们对知识分子当前阶级地位和历     

论邓小平知识分子思想的深刻内涵

知识分子思想是邓小平理论科学体系的重要组成部分。在新时期,邓小平提出了关于知识分子的一系列重要理论观点,构成了他的知识分子思想。邓小平关于知识分子的论述,坚持和发展了毛泽东的知识分子思想。这一思想为我党提出和实施科教兴国战略奠定了坚实的理论基础,也是我们在新形势下继续做好知识分子工作的重要指导思想。     

周恩来与党的知识分子政策

周恩来在社会主义革命和建设时期实事求是地提出关于知识分子工作的正确理论和政策,团结、教育、改造知识分子,绝大多数已经成为国家工作人员,已经为社会主义服务,已经是工人阶级的一部分,纠正在知识分子阶级属性问题上发生的偏差。周恩来关于知识分子的正确理论被邓小平所承袭,极大地调动了知识分子的积极性、主动性、创造性,从而大大推动了中国社会主义现代化建设事业的发展。     

调查研究的目的和方法

向社会做调查是了解情况、研究问題的重要方法。这个方法是毛泽东同志和党中央一向提倡的,是我党的一个优良传统。毛泽东同志在领导中国革命的过程中,无论是在民主革命时期还是在社会主义革命和社会主义建设时期,在调查研究上都给我们做出了光辉的范例。在党的正确领导下,很多同志大兴调查研究之風,开展了深入实际、深入群众的调查研究工作。这对正确贯彻执行党的方针政策、改进工作作風、开展学术研究等方面都带来了积极的成果。但是在我们理论工作者中,是不是所有的人都已经真正地     

关于知识分子问题的理论和实践——邓小平同志对这一问题的贡献

一、知识分子政策的历史回顾 建国初期,我党对待知识分子仍沿用解放战争后期提出的“团结、教育、改造”的政策。1956年,党中央召开知识分子问题工作会议。周恩来在《关于知识分子问题的报告》中,系统地提出社会主义建设时期知识分子政策,指出,建设社会主义,必须依靠工人、农民、知识分子的联盟,认定知识分子的绝大多数已经是工人阶级的一部分,是社会主义事业的依靠力量。     

全面评价毛泽东关于知识分子问题的理论

全面评价毛泽东关于知识分子问题的理论王堤生毛泽东同志毕生对知识分子问题作过不少分析和论述．制订过许多政策。他的贡献是卓越的，理论是光辉的．在毛泽东思想宝库中占有重要地位置。（一）中国知识分子的历史地位毛泽东同志充分地肯定：“中国的知识分子有很大的革命...     

毛泽东对土地斗争中团结中农的杰出贡献

中农问题是我党在土地斗争中遇到的一个重要问题.毛泽东较早地认识到了团结中农的重要性,在土地斗争实践中对中农阶级进行了定性分析和定量分析,明确了中农的阶级属性,区分了富农与富裕中农,提出了团结中农的两个基本条件和完整的团结中农政策,为团结中农作出了杰出贡献.     

透过现象 把握本质——学习《实践论》、《矛盾论》的体会

<正> 现象和本质,是哲学中的一对重要范畴。毛泽东在其名著《实践论》和《矛盾论》中结合着认识的发生、发展过程,对现象和本质这对重要范畴作了深刻的论述,阐明了透过现象、把握本质的正确途径,丰富了马克思主义认识论和唯物辩证法的宝库。毛泽东的这些论述不仅从一个侧面总结了第二次国内革命战争时期我党的经验教训,而且对于今天我们搞好各项工作、建设四个现代化的社会主义强大国家,仍然具有重要的指导意义。     

1957年毛泽东知识分子观转变的几点原因分析

1957年<事情正在起变化>这个内部文件的发表,宣告了1956年周恩来在关于知识分子问题报告中提出的知识分子政策的失效和毛泽东知识分子观的突然逆转.促使毛泽东1957年改变原来对知识分子的重视和尊重的原因很复杂,除毛泽东本人的主观原因以外,主要有以下几点客观原因:远因是国际共运新形势引起了毛泽东的警觉;潜因是党内外各界对"鸣"、"放"理解的偏差:近因是"鸣"、"放"过程中部分知识分子的过激言论的刺激.加上毛泽东对知识分子的整体思想状况估计失误和他本人在知识分子问题理论上的一系列矛盾与困惑,导致了毛泽东随后知识分子观的改变和对知识分子阶级属性判断的失误.     

应正确评论毛泽东同志在知识分子问题上的失误——对《毛泽东在知识分子问题上的失误》一文的几点看法

<正> 《齐鲁学刊》1989年第3期刊发的侯宪林同志的《毛泽东在知识分子问题上的失误《(以下简称《失误》),对毛泽东同志晚年的有关错误进行了剖析,意在为进一步落实知识分子政策扫除理论上的障碍,其用心是好的。但笔者拜读之后,对文中一些提法不敢苟同,今冒昧提出与作者及诸同志商榷。对一个人的言论进行评论,应完整地引用原话,并考虑其当时说话环境和用意,尽量做到准确无误,不应用自己的臆断代替原意。评价用语,概念应准确、鲜明,符合逻辑,符合历史事实。《失误》在这些方面多有不妥之处。     

建国以来党的知识分子政策的曲折历程

知识分子政策问题是党多年来一直关注的主题.以各时期提出的知识分子政策及当时"双百"方针的执行情况为线索,从正确的开端、曲折的迷途、转折与发展三个阶段对建国以来党对知识分子政策的曲折历程加以历史的审视,并从中得出对当代的某些启示,以期有助于新时期党更好地对待和处理自身与知识分子的关系,使知识分子最大限度地发挥在推进现代化建设事业中的积极性和创造性.     

建国以来党的知识分子政策的曲折历程

知识分子政策问题是党多年来一直关注的主题。以各时期提出的知识分子政策及当时“双百”方针的执行情况为线 索，从正确的开端、曲折的迷途、转折与发展三个阶段对建国以来党对知识分子政策的曲折历程加以历史的审视，并从中得出对当代的某些启示，以期有助于新时期党更好地对待和处理自身与知识分子的关系，使知识分子最大限度地发挥在推进现代化建设事业中的积极性和创造性。     

略论邓小平同志关于知识分子的理论

彻底恢复知识分子是工人阶级的一部分的正确论述,是三中全会以来邓小平关于知织分子理论的思想前提。关于知识分子是工人阶级一部分的问题,从1957年到党的十一届三中全会以前,可以说一直没有得到解决。粉碎“四人帮”后,邓小平同志在领导全党拨乱反正,彻底纠正“左”倾错误的过程中,重新审查和确定了党的知识分子政策,科学地阐明了我国知识分子的历史地位,充分肯定了知识分子是我国工人阶级的组成部分,是社会的主人和建设社会主义的基本社会力量之一。并强调“一定要在党内造成一种空气:尊重知识,尊重人才。……不论脑力劳