大学生素质测评体系研究

在对大学生素质测评现状分析的基础上 ,提出了建立以素质教育为目标的大学生素质测评体系的基本指导思想、手段和方法 ,并对建立大学生综合素质测评的指标体系进行了较为详细地论述     

以人为本实现程度测评体系研究

社会管理中的突出问题是如何实现以人为本,这也是全面落实科学发展观的内在要求。本文通过对以人文本的内涵解读,提出从物质文明、政治文明、精神文明和生态文明四个方面来构建以人为本的测评体系,并根据河北省实施以人为本的过程中存在的共性问题,提出了提升河北省以人为本实现程度的对策及建议。     

重构大学生综合素质测评体系初探

随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制的不断完善,社会对人才的要求发生了实质的变化,社会需要培养与市场经济社会人的存在方式相适应、能体现江泽民“三个代表”重要思想的社会主义建设者和接班人。但体现教育规律和价值目标的高校“指挥棒”——新的大学生综合素质测评体系却未建立起来,已成为制约高等教育人才培养的重要因素。     

EVA测评体系的局限性及其改进

公司的资本包括权益资本和债务资本两部分。按现行会计准则,在评价公司业绩时EVA则是从投资者角度对企业的业绩重新评估。本文正是基于EVA的原理,根据中国上市公司的特征,分析了现行的指标系统所存在的缺陷和局限性,尝试性地重新建立一套可行的测评体系,从而为公司业绩评估提供一种更可行的、更有预见性的指标。     

构建中国顾客满意度指数（CCSI）测评体系面临问题的探讨

顾客满意是反映产品、服务质量的最终标准。提高对产品(服务)顾客满意度的认识和运用水平须构建中国顾客满意度指数(CCSI)测评体系。构建该体系要明确CCSI测评体系的定位,考虑市场净化程度对CCSI的影响,考虑人们心理承受能力对CCSI的影响,以及考虑CCSI模型中不可缺少的内部顾客因素的影响。     

“普通高等学校党建工作测评体系”研究综述

近年来,党和政府高度重视普通高等学校党建测评工作,各地教育主管部门也结合地方实际情况积极开展了高校党建测评工作的实践。与此同时,理论界、学术界就高校党建工作测评体系展开了研究和探讨。通过结合近年来学术界关于高校党建工作测评体系研究的实际状况,对研究中所涉及的开展高校党建工作测评的意义、高校党建测评的指导思想和工作目标、主要指标体系和测评方案的基本规定性等问题进行了综述和评析,以期推动高校党建工作测评体系研究的深入。     

大学生德育综合测评体系的研究

大学生德育综合测评是根据高等学校学生的培养目标以及学校的有关规章制度,对大学生个体的德育素质进行定量考核的一种方法,其目的是运用科学的手段,对大学生的思想、学习、行为的现状和发展趋势进打反馈督导,使学校能够针对学生的实际提出管理要求,以增强高等学校德育的有效性。     

大学生思想政治教育测评体系建构研究述评

大学生思想政治教育测评体系构建研究,具有非常重要的理论意义和现实意义。从以往的资料来看,对大学生思想政治教育测评体系构建的研究,主要集中在测评的内涵、范围、原则、标准、指标体系、方法等六个方面。通过对这些方面的考察,可以看出研究中存在着诸如理论依据不足、概念不清、指标选取和定位不准确等问题。但以往的研究,毕竟提供了可参考的丰富资料,为今后的深入研究奠定了基础。     

构建新型的大学生德育测评指标体系探析(下)

理论是用于指导实践的 ,为使新型的大学生德育测评指标体系真正得到贯彻 ,本文对之进行了详细地设计 ,并提出了具体的实施方案。     

大学生思想政治教育测评体系研究——以大思政观为视野

建立系统、科学的大学生思想政治教育测评体系,是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的一项重要课题。以大思政观为视野,构建大学生思想政治教育测评体系,在宏观方面需要具备大局的战略眼光、全面的系统思维和科学的测评意识,在微观方面应当就测评指标体系的完善和测评工作的具体运行等方面进行积极探索。     

建立公平的城乡社会保障制度的实证分析

我国城乡社会保障在保障种类、保障水平、保障体制等方面都表现出严重的不公平。从供给方面来讲,当前我国已具备了建立公平的城乡社会保障的经济条件。从需求方面来看,无论是解决农村存在的难题如农村家庭保障和土地保障功能弱化,还是解决宏观经济和社会发展中存在的难题,如城乡差距日益扩大,城市化、工业化以及第三产业发展缓慢,社会消费不足和农业生产的小规模等,都要求建立公平的城乡社会保障制度。因此,从供给和需求方面来讲,我国应该建立公平的城乡社会保障制度。     

科学传播、科学教育与全民科学素质培养

在激励更多社会力量投入公民科学素质建设的行动中,科学传播与科学教育是两条主线,现代化的传媒工具是公民科学素质建设得以成功的重要手段。本文以"共同合力提升公民科学素质、促进人的全面发展"的整体观,剖析了科学教育和科学传播的理论演进,以及科学传播的机制模式会"倒逼"促使正规学校的科学教育加快改革步伐、协同一致发展的必然趋势。     

关于构建有实效的课堂教学评价体系的思考

课堂教学应是以提高人的创新教育素质、塑造现代创新人格为目标的教学 ,因此 ,课堂教学的评估尤为重要。本文对构建有实效的课堂教学评价体系进行了探索 ,对其操作基本原则、评估内容、评估人员组成及操作程序作了具体的介绍 ,同时分析了在课堂教学评估中应注意的问题     

中原城市群经济发展分析和思考

中原城市群在河南省经济发展中的地位举足轻重,近年的发展已经使其具有了率先实现在中原崛起的基础条件,为了进一步促进中原城市群的发展,必须坚持以下原则:进一步解放思想,形成服务发展的良好氛围;进一步加速先进制造业基地的建设步伐;进一步加快发展开放型经济的步伐;进一步研究招商引资的新趋势;进一步发展壮大县域经济;进一步树立科学的发展观。     

论东北振兴过程中的城市化与城镇体系建设

东北地区是我国城市化水平较高的地区,但近年来该地区的城市化和城镇体系建设面临着资源枯竭问题突出、水资源短缺与水质污染严重、大中城市带动能力不足等问题。加快城市化发展和建立合理的城镇体系是推动东北振兴过程中的一项重要战略任务。为此,应该在提高土地利用效率、加强生态环境保护和优化经济结构的基础上,按照大中城市优先和优化发展、小城镇适度发展的原则,通过加快大中城市老工业区改造、完善城市基础设施建设、加强水资源污染防治和区域行政管理协调等措施,推进该地区的城市化进程和城镇网络化建设。     

阶级阶层形成理论探析

阶层形成的研究是社会分层研究中的薄弱环节。国内外专门论述阶级阶层形成的文献较少。本文对阶级阶层形成的几种有代表性的理论做初步的归纳。这几种理论包括马克思恩格斯的社会分工学说,韦伯的市场条件学说,汤普森的过程体验与阶层意识学说,布迪厄的资本惯习理论和具海根的政治文化学说。     

对当前高校大学生综合素质考核体系的思考

高校大学生综合素质考核具有重要意义,现行考核体系存在一些问题,科学制定高校大学生综合素质考核体系十分必要。     

所有权与所有制概念探析

用列举所有权的权能来解释所有权本身的定义方式有以下误区：将所有权视为其权能的简单相加;将综合行使所有权一般权能甚至个别权能的主体视为所有权主体;从抽象单个自然人的角度理解所有权主体。所有权与所有制的关系上：所有权是所有制的法权形式;所有制形式决定所有权的性质和内容;所有权规定着民事主体具体的权利义务关系和实现权利的程序。     

完善国家行政机关绩效考核体系的思考

本文在对中国行政机关绩效考核体系的现状、问题、成因等进行综合分析的基础上,针对新时期的特点,对完善和改进现行国家行政机关绩效考核体系作了探索,并提出相应措施,以应对现行国家行政机关绩效考核体系的改革方向及重点。     

包头市城市生态支持系统指标体系的构建

本文以包头市为研究对象,采用了静态与动态相结合的方法,运用层次分析法从支持水平、协调性、发展能力三个方面构建指标体系,建立研究模型,定性与定量相结合,对包头市的城市生态支持系统自1992年—2001年十年以来的发展轨迹进行了全面深入的研究分析与评价。