轻动词假设及其应用价值

文章归纳总结了不同语言学家对轻动词的语义和句法属性的理解,梳理了轻动词理论的发展及该理论或假设在英语和汉语语言研究方面的实际应用,最后指出轻动词假设对话语理解的作用,认为在话语理解中轻动词不是一个语义的空词项,而是具有关键的语义作用.     

关于心理模块的工作原理初探

心理模块理论不仅有神经科学作为生物依据,还有许多心理学家的研究作为理论依据。心智中有许多功能独立的单位——模块存在,相应的模块被中枢概念模块激活后具有可塑性,这些模块与中枢模块相互作用,不断修复和更新,并形成新的模块单位。模块间的互动性与灵活性可以提高模块间信息加工速度,从而促进学习能力的发展。由此,模块的工作原理可以用来指导学习与运动,使知识模块化、系统化,达到最佳的习得效果。     

如何理解英汉句群

语言学家的理论,特别是美国语言学家兰姆的语言层次理论,较详细地阐述了确立英语语篇中"句群"这一语义-句法单位的理论根据.本文运用这一理论,对英汉句群在分类上的异同进行了分析、阐述.     

句法框架中非同义词语的中和现象--从"都"和"也"的中和谈起

"都"和"也"是意义完全不同的两个副词,但在某些句式中可以互相替换而并不影响句义表达.如果从兼容"都"和"也"的句式入手,分析这些句式中和"都"和"也"之间区别的句法语义条件,即可进一步说明相同的句法位置对非同义词语的制约作用.     

英语虚拟语气的语用功能分析——兼谈国内语法著作在虚拟语气论述中存在的缺陷

英语虚拟语气句型多种多样,语用功能非常丰富,是语言形式和语用功能的有机结合.虚拟语气以其表达的委婉性和语用功能的丰富性在语言交流中发挥很重要的作用.但是,国内语法著作大多重视论述虚拟语气的语言形式,忽略了虚拟语气的语用功能,论述存在缺陷,这对英语教师的教学和英语学习者的学习产生了误导,致使学习者对英语虚拟语气掌握不全面和不能学以致用.对虚拟语气的语用功能和国内语法著作在虚拟语气论述中存在的缺陷进行了分析和论述.     

湘方言的迁移现象及其对英语学习的影响

母语对外语学习的影响是语言学家及心理学家关心的问题。从语言的共性来看,母语迁移对第二语言的学习带来一定程度的正面影响,但从语言的个性来看,母语迁移也会给第二语言的学习带来一定的障碍。在语言的学习过程中,应充分发挥母语的正迁移作用,避免母语负迁移的干扰。从语音、语义、词汇和句法等层面探析了湘方言对湘籍学生英语学习的影响。     

模块课程:高中新课程结构的亮点

普通高中新课程从纵向上将课程分为学习领域、科目和模块三个层次.学习领域设置于科目之上,其宗旨就在于打通科目之间的壁垒,将内容相近的科目整合为大的学习领域,在学习领域之内加强科目之间的沟通与联系.科目之下设置模块,每个模块都有明确的教育目标,并围绕某一特定内容,整合学生经验和相关内容,构成相对完整的学习单元.这样的结构框架在我国以往的普通高中课程中是从未有过的.因此,有必要对模块课程这一高中新课程的组织形式进行深入的研究,明确它的含义,在新课程中的地位与特点,以及它在新课程中的意义和价值,建构对模块课程的正确理解,使得能更好地指导高中新课程的实践.     

英语“予、取”类动词语义与句法关系浅析

句法—语义界面理论核心是把句法和语义结合起来去探求语言的内在规律,去寻找句法背后的语义动因。本文通过运用该理论对英语"给予"和"索取"类动词句法表现形式的考察,探寻这两类动词句法表现形式与语义之间的内在联系,为其在汉英互译中趋于"信、达、雅"提供理论参考。     

基于校园网的英语师范生实训教学模块构建

本文详细介绍了单项实训模块和综合实训模块的结构设计及其子模块所包含的内容,提出对基于网络实训模块教学质量的评测方法和内容。基于网络的英语师范生实训模块建设,对探索提高师范生实训质量、培养教师职业能力有积极推动作用。     

英汉语义对应中弯曲现象实证研究

在对容易误解误译的英语词语形式化语义分析的基础上,对英汉语义对应中的弯曲现象进行了实证研究。提出英汉语义对应中的弯曲现象及语义模块的概念,其实人们学习外语的过程就是不断克服自然语言弯曲现象的过程。根据弯曲现象的定义,客观存在的语义在人这个系统中已经存在一种汉语映射,但又存在该语义的一种英语映射不等于汉语映射,这种现象即为英汉语义对应中的弯曲现象。语义模块指表达一个意思的模块,可以是一个单词,一个短语或者一个句子。研究结果表明,英汉语义对应时那些发生弯曲现象的英语表示恰好对应于最易误解误译的英语词语。     

相对FP-内射模

给出了n-FP-内射模的定义,讨论了该模类的左维数、(预)覆盖等问题,并主要证明了该模类在左凝聚环的条件下的一些等价关系,如l.FPn-dim(R)≤n等价于对每个0-FP-内射左R-模有id(M)≥n,等价于对每个n-FP-内射左R-模有fpd(M)≤n等;最后给出了n-FP-内射模的维数的定义和性质,并讨论了该模类在左凝聚环的条件下的一些等价关系,如FPn-inj.dim(M)≤n时等价于在有限表示模N∈FPn下,有Extn+1(N,M)=0等。     

Q波段宽带四倍频放大组件研究

Q波段(33~50GHz)比Ka波段(26.5~40GHz)频率更高,对这一波段国内研究较少。该文设计了一种Q波段宽带四倍频放大组件,该组件包含两级二倍频器、两级之间的带通滤波器和一级毫米波功率放大器,最后通过微带到波导过渡输出。设计宽带带通滤波器的目的是为了抑制基波和三次谐波。测试结果表明,在33~50GHz的输出频率范围内,输出功率大于10.5dB,谐波抑制大于31.6dBc。该倍频放大组件具有输出频带宽、体积小、输出功率高以及谐波抑制度高的特点。     

余平坦模和余平坦分解

给出了有单位元的环上的余平坦模和余平坦分解概念，得到了一系列结果。     

交叉学科模块设计初探

交叉学科的研究生实践体系对加强高层次应用型人才培养有积极作用。应比较国内外土地资源管理专业发展的现状,准确把握专业课程体系模块构建的层次性、个性化、团队化、渗透性等原则,结合课程模块设计的专业方向、个性发展、团队意识、学科渗透等“四注重”要求,设置前沿课程模块、基础理论课程模块、工程技术课程模块以及专业辅助课程模块等4大课程模块体系;同时要加强对学生的实践创新能力,强化本专业研究生独立工作能力的培养等。     

极大平坦模与极大平坦维数

给出极大平坦模的定义,研究极大平坦模的性质,得到极大平坦模与平坦模、极大内射模之间的关系,并利用极大平坦维数刻画环。     

通用查询模块的设计与实现

介绍了在不同的大型数据库系统上,如何设计并实现满足用户多样性、多变性要求的通用查询模块,以及它在管理系统中的地位、必要性及实现的技术复杂性,并介绍了用PowerBuilder 工具来实现的技术细节.     

高等语文的模块化整合

高等语文的模块化整合是对现有语文资源进行重新组合优化,从教材、教学、学习几个环节入手,为学生搭建一个自主学习、研究性学习的平台,一切以提升大学生的文化素质、培养他们的语文能力为目的,体现以学生为本、倡导研究性学习的理念,是推进高校人文教育课程改革的有益探索。     

数据库加密系统密钥管理模块的设计

密钥管理模块的设计是任何一个安全系统设计时必须首先解决的一个难题。从密钥管理最重要的方面入手,讨论了密钥的管理,并在重点分析密钥产生、分配、验证、替换四个重点环节的基础上,提出了一种数据库加密系统密钥管理模块的设计和实现方案。经多次实验证明,由于密钥的分配和验证是基于模运算的,而模运算速度是很快的,所以基于该设计方案实现的密钥管理模块是安全、可行和高效的。     

生理学模块教学改革初探

传统教学方法对教师和学生造成束缚,而模块式教学体现了以人为本的教学思想.在生理学理论和实验课的教学过程中,我们采用了模块式教学,尤其在实验教学中,增加了设计性实验模块.模块教学的实施和考核,注重对学生能力的培养,做到学以致用,为学习者提供了思维的空间和实践的新天地,调动了他们的积极性、主动性.     

机械设计技能培训功能的教学模块

文章根据专业学习和技能培训的关系,设计了本科教学的机械设计技能培训模块,为培养大学生的设计技能提供了一个实践平台。