温岭市职业中等专业学校名师谱

2012年9月,他获得浙江省第二十四届“春蚕奖”称号。近五年来,他作为汽修教研组长、汽修专业负责人,为学校汽修专业的发展上做出了巨大贡献。主持的“汽车运用与维修”专业获国家级实训基地、浙江省示范基地与示范专业、台州市精品专业等荣誉。带领的汽修技能大赛团队获全国冠军1项、一等奖3项、三等奖1项,省一等奖6项、二等奖10项、三等奖8项。 梁钢,中学高级教师,温岭市职业中专技能办主任,台州市名师,负责组建了温岭市教育局确定的首批技师（名师）工作室。     

“职业化”立校 “精细化”强校--温岭市职业中等专业学校特色办学纪实

“独秀峰边翠作堆,幽栖如入小蓬莱。山中瑶草无人识,洞里桃花空自开。”这是诗人李璲畅游温岭留下的名诗《长屿》。这座曾以钟灵毓秀的风景陶醉了无数文人雅士的历史名城,如今正因生机蓬勃的职教文化、底蕴丰厚的职教名城声名鹊起。温岭市职业中等专业学校就坐落在这座集海光山色和文教气息为一体的城市内。90多亩土地,2000多名学生,这所“小规模”的学校经历了半个世纪的风雨飘摇,实现了“职业学校加入经济建设主战场”的宏伟目标,成为浙江省乃至全国职业院校中的新星。它的制胜秘诀是什么？它的吸引力又在哪里？     

温州鞋革职业中等专业学校：专、精、强炼就特色学校

隆冬,北京的街头已升腾起浓浓年味,收获的喜悦洋溢在匆匆归家的路人脸上。揣着刚捧回的＂全国百强特色学校＂奖牌,王松匆匆瞥了一眼笼罩在幸福中的首都,     

温州市职业中等专业学校教育是需要经营的

瓢泼的大雨让温州的街道没有了昔日的车来车往,但其热闹程度却丝毫不减平时,让不少温州市民驻足观望的,是冒雨前进的温州市职业中等专业学校的学生们队列整齐、步伐铿锵的身影,他们推开了为自己撑伞挡雨的老师,一个个昂首挺胸,展示了中职学生的顽强意志和精神风貌。就这样,温州职业中专学生冒雨入城参加运动会一率在温州传为美谈。     

县级职校发展新“门道”——记缙云县职业中等专业学校

括苍山麓,好溪水畔,依山傍水的缙云县职业中等专业学校汇山水之神秀,聚人文之精粹。     

浅析中等专业学校计算机教学改革

当今社会早已经进入到信息社会,计算机技术发展极为迅速,知识信息更新变得越来越快,只有学好计算机技术,才可以应对当前日益变化的社会发展新趋势。计算机教学作为中等专业学校的重要教学内容,对于学生综合素质的提升有着重要的作用。在实际的计算机教学过程中,很多问题仍然存在。本文旨在研究中等专业学校计算机教学现状,针对出现的计算机教学问题提出相应的解决策略,为中等专业学校在计算机教学方面的进一步开展提供思路。     

深度融合 跳出专业--德清县职业中等专业学校成立校企工作室

日前,德清县职业中等专业学校牵手企业,相继成立电子电器应用与维修专业产学研工作室和中餐烹饪专业名师工作室。该校校长茅水虎认为,中职学校要实现服务地方产业的目标,关键要实现校企深度“融合”,“跳”出专业建设专业。构建工作室这一校企互动平台,是德清县职业中等专业学校深化专业建设、接轨地方经济的不二法宝。     

中意合作“变奏曲”——常山县职业中等专业学校改革创新三大步

＂两浙首站,四省通衢＂,倚靠得天独厚的地理优势,常山县职业中等专业学校引入国际先进职教理念,为学校教学改革创新注入活力,使学校教学改头换面。2013年,常山县职业中等专业学校＂中国-意大利合作项目＂获得＂衢州市教育创新奖＂,这所学校在职教名校征程中又踏出了一大步。     

瓯海区职业中等专业学校以弄潮之势革新职教理念

冬日暖阳,空气中浮动着淡淡的惬意,不免让人心生慵懒。然而温州瓯海区职业中等专业学校的同学们却将教学楼一楼大厅围得水泄不通,这里正在举行的是美术专业学生的现场技能比赛,虽然驻足围观者众多,但是大家都屏气凝神,生怕打扰了参赛同学的创作思路。     

绍兴市中等专业学校

<正>绍兴市中等专业学校于1984年经浙江省人民政府批准成立,1985年开始正式招生。学校新校位于绍兴城南鉴湖大道,占地155亩,老校位于市区马臻路147号,2008学年在校学生3200人,67个班级。     

功在平时 厚积薄发——浙江省天台县职业中等专业学校参加大赛捷报频传

在全国中小学生“创意之星”纸艺及服装创新设计作品展示活动上,服装制作与设计专业选送的9件作品,1件获全国一等奖、8件获全国二等奖;在浙江省2013年中小学生艺术节上,学前教育专业学生的器乐合奏《茉莉随想》在高中组室内乐合奏比赛中荣获一等奖;     

平湖市职业中等专业学校：搭建平台促进交流 做好服务赢发展

为了服务学生就业,加强校企合作,助力地方经济发展,平湖市职业中等专业学校（以下简称“平湖市职业中专”）通过举办2014届大学生人才交流洽谈会、成立平湖市职业中专在校生初中校友会等形式,搭建学校、     

民国时期成都中等专业教育与职业技术教育初探

成都在民国时期的文化教育受到交通条件与战乱的严重限制,经费短缺,推行速度远不及沿海地区。在当时,不仅是私立学校,就连公立学校,甚至是重点公立学校的教学设备都不能得到基本的保障,而迁址更是家常便饭。在极其艰难的条件下,成都努力维持着教育的血脉,用信念与理性一步一步迈着沉重而坚定的步伐挺了过来,校歌响处,兴我华夏,弦诵不绝。     

浅谈中等专业学校运动员的文化课教育问题

中等专业学校文化课教育的问题是:1.重视体育训练课,轻文化课;2.课程安排不符合运动员的特点;3.由于教学条件所限,运动员的文化教育环境难以形成;4.运动员自身也存在不少问题。面对这些问题,我们应采取的对策是:1.文化课本着必须和够用为度;2.注重运动员人文素养的培养,促进自身的全面发展。     

创业有道创新有为——三门县职业中等专业学校引领“两创”教育改革

浙江凯欧传动带有限公司董事长兼高枧乡胡村党支部书记叶继师,碧浪美容院和碧浪化妆品．店的草根老板陈碧浪,浙江省三门合力橡塑工业有限公司老总缪苏春,宁波博达电气有限公司董事长张文柳……这些都是各行各业创新创业的弄潮人,他们犹如翱翔在天空的多彩风筝,连接彼此的是一根叫做“母校”的线-三门县职业中等专业学校。     

机制创新大手笔精耕细作结硕果--德清县职业中等专业学校试行“现代学徒制”

在管理上,政府、企业、学校三元合一,学生实习培训由校企双方共同介入;在时间上,形成“2年＋0.5年＋0.5年”的三段推进,分阶段、分层次地落实有针对性的人才培养计划;在身份上,学员既是学生又是学徒,构成“学生-学徒-准员工-员工”四位一体的人才递升模式。这曾是德清县职业中等专业学校探索“现代学徒制”理想画面。如今,这幅画卷已从构想变成了现实,达到了学生、教师、学校、企业四方共赢。     

在传承与发展之间找到办学平衡点——访龙游县职业技术学校、浙西造纸中等专业学校校长方小康

四省通衢之地——龙游,他出生于此,承得＂儒风甲于一郡＂的良俗;他辗转换岗数次,拥用跳出教育办教育的视野;他立德立功立言,满腹治教育人的妙方。如果龙游是横坐标、教育是纵坐标,他的一个个岗位就是这个坐标系上的一个个点,完美地展现出他职业生涯的轨迹。     

台儿庄区职业中等专业学校:系部制改革稳步推进

为助推山东省首批规范化职业学校的创建,学习借鉴高校及部分优质中职院校办学理念,2014年2月22日,台儿庄区职业中等专业学校下发《系部制改革征求意见稿》,决定自3月初开始推行此项改革。根据现有专业开设情况,学校设置汽车运用与维修系、旅游服务与管理系、电子商务系、机电一体化系、服装设计与工艺系及基础教学部、高职升学部等五系二部,系部     

浙江省机电高级技工学校校长曹小其率队考察江苏省太仓中等专业学校

11月25日,浙江省机电高级技工学校校长曹小其带领副校长冯均民等相关负责人前往江苏省太仓中等专业学校,开展两校之间的校际教研交流活动,受到了该校校长周新源等负责人的热情接待。     

江山中等专业学校:幸福职教2.0时代

"让学生学得快乐,让教师工作得幸福,让幸福职教遍地开花。"在浙江省江山中等专业学校校长蔡之青心中,有"品质"的职业学校,不只是传播知识、教授技能的殿堂,更应该是打造幸福人生的"摇篮"。变革教学模式,打造快乐课堂;创新教职工激励机制,关怀教师生活;东西部合作办学,共享教学资源……近年来,江山中等专业学校一直致力于构建幸福校园,切实提高全校师生的幸福指数,让他们真正实现"品质生活,快乐学习"。