中职室内设计课程教学方法浅析

室内设计课程是中职室内设计专业的重要组成部分。中职室内设计课程的教学方法，一要拒绝千篇一律，培养学生的创新能力；二要理论实践相结合，培养学生的动手能力，这样才能达成室内设计专业的教学目标。     

高职物流管理专业教学方法探索与应用

目前高职物流管理专业理论课程的教学,主要是教师讲授。教学过程不够生动,学生学习起来枯燥乏味,学生的学习兴趣没有被激发,创新能力没有得到培养。针对高职物流管理专业课程教学存在的问题,笔者结合物流专业的教学经验探索总结出几种创新教学方法,并在实际教学中尝试应用,使学生从枯燥的学习方式中解脱出来,愉快轻松地学习专业知识,从而取得了较好的教学效果。     

浅谈职业高中数学教学

职业高中学生数学基础差，学习能力、学习兴趣不高，应该通过改变教学方法、注重培乔学生学习方法和自主学习能力来改变这个现状，重视以为专业服务为目的的数学教学思路。     

中职机电专业实践教学改革初探

传统教学的教学模式以理论学习为中心，学生来到学校先学习文化基础课程，然后学习专业基础课程，再学习专业课程，最后实习、就业，即“四段式”的教学模式。这种传统教学模式的人才培养理念是以理论学习为主，而后用实践来佐证理论，用这种模式培养的学生在技能方面较难得到强化。     

实践教学在高校教育教学中的应用

高校教育教学成功的标准已经不再是培养出理论考试取得好成绩的学生，而是要让学生更多的参加实践学习，并在实践学习中培养动手能力。实践与理论相结合的教学目标是高校现在以致未来都要坚持的教学理念。实践教学很好的应用于理论教学中是很重要的教学方法，所以高校要不断加强实践教学。     

突出“导、精、例、操”提高专业理论课教学效果

本文主要阐述了专业课教师如何发挥主导作用，引导学生成为学习的主人以及通过采用精讲多练，突出实例、范例等教学方法，强化实践教学与专业理论知识相结合的方式来提高教学效果，更好地培养出适应社会发展需要的高素质的技能人才。     

机械基础教学与学生能力的培养

机械基础是技工学校开设的一门专业技术基础课,其内容既有理论性,更有实践性和应用性。因此,在教学中除了传授基本理论,更应注重学生能力的培养。在多年的教学过程中,笔者除采用讲授法,还通过以下的教学方法来培养学生的能力。     

浅析互动探究型教学法在工业设计教学中的运用

近些年来,我国高等院校教育一直处于深化教学改革的浪潮之中,在教学过程中强调及突出学生主体性的同时,培养学生自主探究等学习能力成为高校教师的教学理念。笔者结合工业设计专业课程教学特点,利用互动探究型教学方法来提高工业设计专业教学成绩。     

中职计算机基础教学改革的探索

文章对“计算机基础”课程教学过程中的教学现状、教学方法、考试方法等方面进行了一些有益的探索，在教学过程中注意培养学生的学习兴趣，注重理论联系实践，培养学生的创造性思维，最终提高教学质量。     

《学前儿童数学教育》课程教学探究

《学前儿童数学教育》这门课程,是在学前教育专业大专阶段开设的一门专业理论课程,是一门重要的必修课。在实际教学过程中,学生对于这门课的学习兴趣并不大。为了培养学生的职业素养,适应未来幼儿园教学的需要,笔者认为应该优化数学教学方法、优化数学教学内容。在教学方法上,重点是激发学生的兴趣,进行启发式教学。在教学内容上,既要整合教材内容,又要整合数学教学和其他学科的内容,以适应学生在未来幼儿园教学中的需要。     

如何在小学数学中培养学生学习兴趣

在全面实施素质教育的今天，我们的教学仍不同程度受传统教育的束缚，忽视了对学生兴趣的培养。培养学生学习数学的兴趣，不能只停留在老师包讲、学生包练的单调、枯燥机械重复的教学模式中，而是要针对学科本身的特点和学习主体的个性差异来设计适合使不同学生得到相应发展的教学方法，使学生获得成功体验来不断激发兴趣，挖掘学习的动力。笔者结合自身教学的实践、探索，从以下几个方面来阐述培养学生学习兴趣的方法。     

浅谈中职学生数学兴趣的培养

中职学生在数学学习方面存在厌学情绪,教学效果差,需要教师改变传统的教学方法,尝试新的教育理念与模式,对学生进行兴趣引导。为使学生主动学习数学,本文提出从情感因素、分组合作、情境创设、重视与专业的联系、多媒体辅助教学等五个方面来培养和调动学生学习数学的兴趣。     

学前教育专业中中国画教学策略研究

当前国家对学前专业教育高度关注,旨在培养出高素质的教育类人才,在职业类学校的美术课程教学中,中国画是主要的教学内容,通过相关学习,可以培养学生的绘画能力。不过当前学前教育专业中的中国画教学还存在一些问题,如教学方法问题以及理论、实践教学分配问题,都需要解决。本文从学前教育专业中国画教学的现状和问题入手,分析如何在学前教育中开展好中国画教学,希望为相关研究提供借鉴。     

在动画教学中合理运用各种教学法

职业类技工院校的学生，在学习三维动画MAYA软件专业课时，往往存在这样的问题：自学能力差、掌握软件操作命令的记忆力差、学习主动性及创作创意能力差。这就要求老师要合理运用各种教学方法，在动画教学中提高学生的学习兴趣，培养学生的团队合作能力、自主学习能力以及创新能力。     

浅析技校市场营销课程中项目教学法的应用

传统的市场营销课程教学方法存在着理论与实践脱节，严重影响学生学习兴趣和积极性的问题。而笔者认为“项目教学法”是促进理论与实践结合，培养市场营销综合型应用人才的有效方法。     

论安全用电课堂教学

安全用电是中等职业技术学校电工类的专业基础课程。本文介绍了如何从安全用电这门课程的特点出发,结合学生实际情况,从而改进教学方法,采取转变教学理念,合理导入教学,优化课堂教学,突出学生的主体地位等多种教学方法,激发学生学习兴趣,培养学生学习的主动性。     

中职数学教学存在的问题及应对策略--基于学生职业发展

当前中职数学教学存在学生信心不足,教材理论性太强,教学方法单一等问题。本文针对目前存在的问题进行探讨,提出中职数学教学要结合学生所学的专业,在学习中激发学生学习专业理论与专业技能的兴趣,从而提高学生综合素养,促进学生职业发展。     

汽车电控发动机课程互动式教学初探

技校汽修专业的部分学生厌学情绪强烈,调动学生学习积极性,创新教学方法和教学形式,刻不容缓。本文提出,坚持以学生为主体,采用互动式教学法,以多种教学手段来激发学生的学习兴趣,让学生学会自主探究。     

药学专业生物化学课程教学方法的探讨

药学专业的生物化学教学,不同其它专业的教学要求,应选择有效的教学方法及手段,不仅可提高学生学习的兴趣,增强学习的效果,同时还可注意培养学生具有一定的分析问题解决问题的能力。     

技校电子商务教学方法初探

有关调查表明，很多电子商务专业的学生毕业后找不到合适的工作。电子商务专业的课程多，门类杂，不够专业，再加上技校学生基础比较差，学习积极性不高，造成了电子商务教学中出现的难题。因此，教师要改变教学观念，寻找适合技校学生学习的教学方法。