浅析微格教学在高师声乐集体课中的应用

微格教学（Microteaching）是一个有控制的教学实践系统，它使学员和教师有可能集中培养提高某一特定的行为技能，并且通过“反馈一强化”机制，在有控制的条件下进行精细化的反复训练。微格教学是建筑在教育教学理论和对教学技能技巧总结研究的基础之上，利用现代视听技术，对教师的课堂教学技能进行比较系统的模拟实践和精细训练的一种教学活动。它又被译为“微型教学”、“微观教学”、“小型教学”等。近几年来，由于高师音乐教育的飞速发展，高校扩招给声乐教学模式带来极大的挑战，“声乐集体课”、“小组课”已成为高师声乐教学的普遍模式。一堂课3人、5人、8人不等。为此，众多教育专家为探索和研究如何提高声乐集体课效果，付出了艰辛的劳动，也取得了丰硕的成果。但是，声乐集体课应该以什么理论作指导，以什么理论为依据，这应该是当前声乐教学亟待解决和研究的问题。如果微格教学理论作为声乐集体课的理论依据，那么，我们就要结合声乐集体课的特点，在声乐教学中运用和发展微格教学理论，形成“声乐微格教学”理论并加以实践。     

新时代高职院校劳动教育与思政课实践教学育人模式分析

高职院校是培养为社会主义现代化建设服务的专业人才的主要阵地,加强高职院校劳动教育是新时代高职院校完成立德树人根本任务的重要抓手。目前在高职院校的劳动教育中,还存在着师生对劳动教育认识不足、劳动教育师资力量比较薄弱、劳动教育实施保障机制不完善以及劳动教育评价体系不健全等问题。高职院校可以将劳动教育与思政课实践教学相结合提升高校劳动教育的教学水平。其具体可从完善劳动教育和思政课教育体系、注重校园环境的育人作用以及拓展劳动教育发挥思政课教育功能的途径这几方面来实现。     

中等职业学校畜牧兽医专业教学探讨

目前，中等职业学校畜牧兽医专业的教学存在教材的部分内容过于精、细，不够实用；理论讲授的多，实践操作的少；对劳动观念的教育不够重视等问题。面对这些问题，有必要调整教材内容，教学上要提高实操课的比例，进一步加强劳动观念的教育，为培养更多适应社会、适应时代的中等职业技术人才而努力。     

浅谈各层次金属材料与热处理课教学

浅谈各层次金属材料与热处理课教学侯汝宁金属材料与热处理课是技工教育（机械类）中一门技术基础课，是指导学生掌握本专业（工种）的生产劳动技能技巧，密切联采生产实际的理论基础。但是，目前在初级技工、中级技工员高级技工三个层灰的金属材料与热处理课教学中存在着...     

大学英语课程微课资源的建设和应用

微课是一种重要的现代化教学资源,在教学中拥有广阔的应用前景。为了应对现代教育技术对课堂教学的冲击与挑战,开发优质微课教学资源,开展混合式教学模式研究,将有助于提高微课应用效率和教学效果,推动大学英语课程改革纵深发展。     

教育信息化背景下的高职思政课混合教学模式

教育信息化背景下,高职院校教育教学模式发生了深刻变化。思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程,其教学模式的改革非常重要。就教育信息化背景下的高职思政课混合教学模式改革进行研究分析,主要从思政课混合教学模式的优势及应用策略进行探讨,从而提高思政课教学实效性。     

新一代信息技术背景下技工院校思政课教学模式创新探索

新一代信息技术与思政课教学相互赋能、深度融合,建立技工院校思政课教学模式的创新体系,具有独特优势。思政课教学通过信息驱动、技术赋能以及融合创新,有助于精准匹配技工院校人才培养新要求,深度推进思政课教学高质量发展,着力打造数字时代立德树人新引擎。本文分析指出技工院校应充分发挥新一代信息技术在思政课教学上的资源优势、技术优势、信息优势,构建基于交互式平台的技工院校思政课全场景融合教学模式。应用和优化这一模式,要将技工教育与个性培养相统一,数字实践与价值塑造相对接,专业发展与协同联动相结合。     

移动教学在楼宇自动化课程项目化教学中的实践探索

移动教学与高职院校项目化课程的结合,是一个值得探讨和研究的课题。本文将结合嘉兴职业技术学院项目化课程楼宇自动化,搭建网络课程平台"雨课堂",实现线上与线下教育、课堂与课下教育有机结合的新兴教学模式进行探讨。     

慕课模式下教学微视频制作的原则与方法研究

慕课教学模式将会形成一种趋势,实用、经济、快捷是它最大的优点,如今吸引了全球各地的学习者。本文从慕课教学模式的涵义入手,分析了慕课教学模式改革的必要性与意义,阐述了慕课模式下教学微视频制作的原则与研究方法,意在促进我国教育事业的改革。     

武术散打鞭腿技术微课教学实验研究

随着无线网络的普及,基于微课的移动学习、远程学习等学习形式,微课将会越来越受欢迎,其必将成为一种新型的教学模式和学习方式。教育教学微课化已经成为趋势,而散打教学微课设计至今却空无一例。通过运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以湖南体育职业技术学院散打班学生做为教学实验,设置对照组与实验组,采用对照实验的教学方式对散打鞭腿微课的实际教学效果进行研究。研究结果显示:散打鞭腿技术微课使学生在学习兴趣、自主性、积极性等方面得到了提高;对课前预习和课后复习具有较大的帮助,对散打鞭腿的技术动作、理论知识的掌握、学生解决技术疑难问题能力的提高以及学生学习效率的提高具有较大的作用。     

信息化技术下的高职院校思政课教学模式研究——以常州工程职业技术学院“云课堂”为例

随着信息化技术的发展,高职思政课教学模式亟须改革。高职思政课作为马克思主义理论传播的重要阵地,其教学方式自然也要顺应潮流,依托信息化平台,不断创新教学模式,推动思政课守正创新。以常州工程职业技术学院云课堂为例,比较分析了传统教学与信息化技术下的思政课教学,印证"互联网+"时代下思政课教学模式的优势,更加突出了创新思政课的重要性和紧迫性,从而进一步提出依托信息化平台创新思政课教学模式的策略。     

创新教育模式的理论研究与改革实践 ——浅谈机械设计基础的微课开发与实践应用

创新教育是当今职业教育的一个重要课题,课堂教学可以通过创新教育来提高专业课的教学实效.随着微课被高职类院校的认可,微课的建设对于提高教师的教学能力以及推动院校教学模式和教学理念创新有一定的促进作用.本文通过对微课教学的概述以及对微课视频存在问题的分析研究,以机械设计基础课程为例探究微课教学的开发及应用.     

慕课视野下互联网+外语混合式教学模式变革研究

近年来慕课这种互联网课程的兴起,改变了我们传统的教育观念和教育模式,慕课不仅是将课程搬到网路上这种形式的改变,还解决了传统教学中存在的诸多问题,而如何将慕课和线下课堂相融合,既可以利用网络课程的优势,又不失面对面的课堂互动,将成为我们教育工作者需要探索的问题。本文就慕课概述与发展、慕课背景下的混合教学模式及混合教学模式具体实施几个方面展开探讨,希望可以提升教学效率和效果。     

基于微信公众平台构建慕课混合式教学模式的实践与探索

随着时代的不断发展,传统教育教学的弊病不断暴露,不仅影响了学生素质的发展,更影响了教育质量的提高。混合式教学模式凸显了传统教育与现代在线教学的优势,为教育教学工作提供了新的思路。慕课是一种新型的教学方法,立足于微信公众平台的慕课混合式教学模式是新时代背景下的教学发展机遇。本文就此展开讨论,希望能够为推动我国教育教学工作发展贡献绵薄之力。     

浅谈微课在高中语文课堂教学中的有效运用研究

随着时代的不断发展,信息技术的普及为教育教学带来了新的发展空间。微课作为一种全新的教学模式,与高中语文的结合能够激发学生的课堂参与性并提高学生学习兴趣,培养学生语文素养。文章对微课在高中语文课堂教学中的结合和运用进行了分析和研究,希望为未来语文教育教育教学提供有用参考。     

务本求实──技工数学改革的出路

技术工人的素质体现在能力和知识两方面。能力是劳动的必要条件；知识是劳动的充分条件。知识是方法，是艺术，是智慧。一个工人如果仅具备劳动能力而缺乏智慧，充其量只是一个自然型的体力劳动者，他体会不到劳动之美，也不容易把劳动升华到文明的境界。技工数学正是开发劳动者智慧的工具，是用以提高工人知识水平和劳动技能的杠杆，是帮助劳动者认识劳动工具和劳动对象内在奥妙的眼睛。这样说，并非意味着技工教育只开一门数学就行了。事实是，技工学校的专业基础课、专业课和技能教学都离不开数学，从图纸、工件、工具、加工方法，直到成…     

微课在高校俄语教学中的实践探讨

自改革开放以来,我国对教育事业越来越重视,尤其是高校教育。网络的快速发展,使得传统的教育模式逐渐退出教育领域,新式的教学观念渐渐在我国普及。微课作为一种新型的教育模式,向我们展示了一种全新的教学理念以及教学方法,形成了以微课为主的网络在线教学模式。微课具有短小精悍、多元化、个性化等特点,是现代化教育中理论知识与应用的结合。实践是语言教学中的重要环节,不论是从人文条件还是从技术条件来讲,我国已经具备了微课应用的环境。微课在我国高校推广的过程中,为达到效果,应考虑俄语专业在我国的实际教学情况,以实用性以及与教学课堂衔接情况等为主,达到实际教学目的。     

浅析微课在中职院校计算机专业教学中的应用

随着信息时代的飞速发展,教育也随着时代变化不断发展,教学手段也更加现代化、信息化、科技化。微课就是在新时代下出现的一种新型教学模式,作为一种新兴的教学资源类型,这种教学模式在网络时代有着十分广阔的教育应用前景,在中职院校计算机教学中也发挥着重要的作用。笔者在邢台技师学院参加了河北省第一届微课比赛,参赛组类为计算机与商贸类,比赛经历了两个阶段:第一阶段是网上评审、视频比赛、教学设计表和设计脚本;第二阶段是现场说课和现场答辩。此次赛事充分体现了微课这种现代教育技术的新产物对计算机专业教学的重要意义,其短小精悍及视频动画动态效果的特点已成为新时代、新教学、新环境下的新型授课模式,需要广大中职教师不断探索学习。这次比赛不仅开阔了笔者的眼界,也使笔者对微课有了更深的了解。下面,笔者从比赛过程中的学习体会出发,简要分析微课在中职计算机教学中的应用。     

高职院校思政课实施教学做一体化的尝试

高职院校要改革和创新思政课教学模式,需要学习和借鉴一切行之有效的教育理念,"教学做一体化"模式给予我们一种新的提示和思路。将"教学做一体化"模式融入思政课理论教学,拓展了思政课发挥作用的空间,增强了思政课理论教学的针对性和实效性。     

混合式教学模式在高校《思想道德与法治》课中的应用与反思

随着现代信息技术的发展,“互联网+教育”不断深化,大学生思政课线上线下混合式教学模式已经全面推进,并且在此期间成了主流教学。本文从混合式教学模式在《思想道德与法治》课程中的实践教学分析和线上线下混合式教学模式在大学生思政课中的应用出发,提出了几点反思,为高校推进思政课改革创新模式的构建提供一定的参考。