先取共识后析异同──“共识推论”的论辩技法

先取共识后析异同──“共识推论”的论辩技法黄中建在论辩中，当双方观点尖锐对立，相持不下，难以取得突破性进展时，可以根据具体情况采用“共识推论”的技法来取得突破论辩僵局、战胜对方的效果，所谓“共识推论”是指在论辩双方都共同承认和接受某一观点或理论的的提...     

论辩中的反控制技巧

论辩中的控制,是论辩者按照一定的论辩目标去改变对方的观点、言论和行为的手段。论辩的双方为了争夺主动权,占领制高点,都要想尽千方百计,力图控制对方。而被控制的一方又要想方设法摆脱对方的控制,化解对方的攻势。在短兵相接的论辩交锋中,控制与反控制的拉锯战是十分激烈的。当己方被对方所控,处于劣势,居于防守地位时,如何有效地反控制,摆脱被动的局面,这是必须认真考虑和策划的问题。掌握一些行之有效的反控制技巧,有助于在论辩中摆脱     

以实击虚──乘隙而攻的论辩技法

我国古代兵法很讲究‘“虚”与“实”的辩证关系。《孙子兵法》十三篇，就有《虚实篇》进行了专门的论述。《兵家要语》中讲‘“善学兵者，通于虚实之变，遂可人于神微之奥。’”也就是说，只有精通于虚实之变的人，才能算是懂得谋略的神妙。其实论辩也是这样，变幻莫测的虚实战术是克敌制胜的有力武器，而虚实战术最常见的方式是“以实击虚”。本文就一些论辩实例来谈谈这种技法的运用。所谓“以实击虚”技法是指在论辩中论敌用一些虚妄的、无法验证的问题来企图难倒辩者时，辩者反其道而行之，以一些具体的、实在的问题来回敬对方，争得主…     

论辩口才显现的两个难点

论辩口才显现的两个难点刘伯奎在“朗读、演讲、交谈、论辩”等诸项口才技能的训练中，论辩口才的提高难度其实是最大的。它不仅要求说话人对命题的思考要具有一定的宽度和深度，而且还要求交锋应对的敏捷度和准确度。以这四个“度”为标准，论辩口才的显现至少还需要满足...     

巧妙论辩的时空技巧

巧妙论辩的时空技巧小蔡辩论总与特定的时间和空间相关，在相当多的论辩场景里，时间和空间往往构成论辩的重要因素，巧妙的辩论要针对特定的时间和空间条件，挖掘与论辩有关的信息，用时空信息发难对方，有效地澄清事实真相，因为时空是论辩双方能具体接触的客体环境，双...     

论辩中的“名辩术”

论辩中的“名辩术”□黄中建“名辩术”是中国古代哲学家和说客辩士常用的一种论辩技巧。它是指对论辩命题中某些核心概念进行辨析，从而阐明自己所持的观点，驳斥对方的错误观点，取得论辩胜利的方法。我们知道概念是判断和推理的要素和基础，是由“名（词语）”与“实（...     

论辩中的引而不发

在论辩实战中，根据情况，也可以用“半截子活”去进攻、反驳或者防守。并且，很多时候，出于对环境、对象等因素的考虑，最好走一条既能痛快地辩论一番又能防护自身的路子。所谓引而不发，就是在论辩中，对于双方所辩论的问题，只道出我方的认识的“前半截话”，或者与此相关的另一事物（理），或者说出一些前提和条件（或结果），而不谈结果（或不谈前提和条件），以此作“引子”。让对方自己去悟出其中的“道道”来，让对方自已去得出与他“认识”相异的结论。‘丐D而不发”的技巧在论辩中的运用，主要有这么几种情况：（1）以曲表直委…     

语言文化学视角下乌利茨卡娅的神话书写——以小说《美狄亚和她的孩子们》为例

形成于20世纪90年代的语言文化学是俄罗斯语言学发展的前沿学科,它把语言和文化研究相结合,为神话研究在理论和方法上都提供了新的视角。神话是人类原始思维的载体,是文学重要的组成部分和源头,在文学创作和文学研究中,神话的重要性毋庸置疑。当代俄罗斯女性文学是俄罗斯文学的重要组成部分,而神话书写是当代俄罗斯女性文学创作中的一个重要现象,本文试从语言文化学视角对当代俄罗斯女性文学代表人物之一——乌利茨卡娅的神话书写及其在语篇建构中的作用进行分析和阐释,以期透过文本表层考察作家神话书写中体现的文化内涵和审美倾向。     

高职生论辩能力现状分析与原因探究

高职生的论辩能力不仅集中体现了他们的综合素质,也反映出了高职院校教育水平的高低。目前高职生在论辩能力方面存在一些明显的不足,如语言表达能力较差、思维深度不够、应变能力不强等。阅读量的减少和网络文化的负面因素影响了高职生语言表达能力的提高,而快餐文化的兴起和对社会问题缺乏关注,又使得高职生无法养成深入思维的习惯。高职院校应当通过在课堂、课外开展各类活动,提高学生的语言表达能力,培养他们深入思考的习惯,进而提高他们的论辩能力和综合素质。     

心理语言学跨学科研究的可能性

心理语言学是一门以语言学和心理学为基础的交叉学科,两者的结合共同解决了一些单科理论无法解决的实际问题。文章通过描述心理语言学的分期,以及它的研究范围,特别介绍了苏联—俄罗斯在心理语言学研究领域的一些著作成果,阐明心理语言学作为跨学科研究的可能性。     

论辩中的反揭短技巧

俗话说：“打人莫打脸，骂人莫揭短。”然而，在语言对抗激烈的论辩中，总有一些底气不足而辩风拙劣的论辩者却偏偏要抓住你的“短处”来做文章，并以此作为“杀手锏”，必欲置你于死地而后快。面对这种情况，无言以对，自认晦气，正中对方下怀，只会助长对方气焰；而暴跳如雷，大光其火，不仅无济于事，还暴露了你修养太差，也易失去旁听者的同情。其实，在论辩中，对方揭你的短并不可怕，也并非无法克制，只要你掌握了以下技巧，就一定能有效地反击对方的揭短伎俩，说不定还能以此为突破口后发制人呢。 先承后转　以退为进 金无赤足，人无…     

俄罗斯青年政策的理论与实践

俄罗斯学者对青年政策的理论和实践研究,阐明了当前俄罗斯青年政策的中心任务和战略目标,以及俄罗斯现代社会不断变化的社会经济和社会文化条件下青年政策调整的基本机制。挖掘俄罗斯在制定和实施青年政策方面所积累的理论和实践经验,特别是探索他们在落实青年政策所出现的周期性反复,进而正确评估俄罗斯青年政策失效的原因,从而预测其可能的发展方向,揭示国家、社会、青年之间的多维互动关系。     

论辩中的“投其所好”术

论辩中的“投其所好”术□黄中建论辩是参辩双方的一种逆向抗衡，而这种抗衡往往针锋相对，僵持不下。要想突破僵局，取得论辩的胜利，不妨另辟蹊径，变逆为顺，采用一种“投其所好”的战术，从顺向的角度，向对方发起一场心理攻势，在顺的过程中化解对方的攻势，发现对方...     

巧布疑阵 请君入瓮——论辩中的“诱敌就范”

巧布疑阵请君入瓮１６演说与论辩———论辩中的“诱敌就范”□黄中建在军事上，如果敌强我弱，正面出击不易迅速克敌制胜，高明的指挥官常常以假象“示形”，巧布疑阵，诱敌深入。这就是兵法上的“诱敌就范”之计。此计也可用于论辩。面对强词夺理的对手，可先提出一个或...     

社会学视角下的全面从严治党问题研究

全面从严治党是推进党的建设的伟大工程的必然要求。一些社会学理论诸如组织社会学理论、社会文化理论、结构功能主义理论以及社会学研究方法的应用,为全面从严治党问题的研究提供了新的视角和途径。     

隐含藏机──论辩中的圈套误敌术

论辩中以圈套误敌的技法很多．“隐含藏机”法就是其中的一种。它是指在问话中隐含对方并未接受的假设，要求对方回答问题，诚而达到制服只了方的目的。这种技法实际上是逻辑上的“隐含判断”在论辩中的运用。所谓“隐含判断”，就是指隐含在别的语句中的判断。所谓“隐”就是隐而不显，未曾明受的意思；所谓“含”是指个依赖十别的条件‘而确实存在于某一语句或某一判断中的意思、说白了．隐含判断就是指“言外之首”、“弦外之音”。在论辩中，主动进攻的一方可以把对方并未接受的假设隐含在问题之中，巧设权谋，引敌人勃，以此达到论辩的…     

论辩中的“借箭术”

有谋略的军事家不仅勇于摧毁和占领敌人的堡垒，而且还善于缴获和利用敌人的武器，达到“以子之矛，攻子之后”的妙用，取得化害为利，借箭致胜的效果。机智的论辩者同样聪明，他们象草船借箭、料敌如神的诸葛亮一样，善于将论敌射来的攻击利箭一齐收住，再反射回去，夺得论辩的胜利。这就是论辩中的“借箭术”。例如，当年马克思与混入革命阵营的机会主义头子巴枯宁论战时，曾经有一个外国通讯员在《晨报》上为巴枯宁鸣冤叫屈，并利用“宁愿和聪明的敌人打交道，也不愿和愚蠢的朋友讲来往”的谚语来恶毒攻击马克思对巴枯宁的严正批判。马克…     

创建中国文体分类学注意的三个问题

文体分类是中国文体学的一个重要组成部分，前些年一些学者就力倡文体分类研究，在新时期文学呈现出新的状况，我们应创建新的中国文学分类理论。中国古代就有发达的文体学，但总体看，中国古代文体文类研究并没有得到应有的重视。因此我们要全面认识中国古代文体分类理论的价值．看到文体分类的丰富性，历史地看待现代形成的文体分类的方法。     

俄罗斯族老人达霞，快乐是她一生的主打歌

在我国内蒙古北端与俄罗斯接壤的地方，有一条界河，名叫额尔古纳河。19世纪末，由于俄国国内动荡，大批俄罗斯人越过额尔古纳河涌人中国境内。1917年俄国“十月革命”后，也有一些流亡的白俄贵族在这一带定居。不久，来自山东、河北和天津等省份的一些“闯关东”的人也汇聚到这里，加入到淘金和建设中东铁路的行歹Ⅱ中来。     

近代以来我国教育研究的问题及其发展

中国近代以来教育研究先后经历了五次变革，每次变革都产生出一些新的思想和观念。近年来，我国教育研究出现了三个新特征：一是试图确立教育研究的完整体系，二是探寻新兴理论或思潮对教育研究的方法论启示，三是探讨各类别教育研究取向。教育研究的复杂性、开放性正体现于这三个特征之中。