知识工作者的特点及其激励对策

一、知识工作者及其特点知识经济是与农业经济、工业经济相对应的一个概念。农业经济需要的是明节令,善耕作的农民,工业经济需要的是亦步亦趋高效的工人,而知识经济需要的是敏学创新的知识工作者。那么,知识工作者的特征是什么呢?众多学者对知识工作者内涵的认识存在分歧,但其本质内容是相同的。在前人研究的基础上,我们认为,知识工作者就是对知识进行吸收、创造和利用,并能使知识进行增值的人。知识工作者的特征:知识经济时代,企业的人力资源管理和开发,首要的是对知识工作者的管理和开发。知识工作者是企业利润的核心,为了更好地管理知识工作者,首先要对知识工作者的心理和行为深入了解。与非     

基于新理念的高新技术企业人才激励策略

1996年,国际经济合作与发展组织(OECD)在一份题为《以知识为基础的经济》的报告中,对“知识经济”有如下界定:知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济,是和农业经济、工业经济相对应的一个概念。就此,笔者以为知识应可作为“第五类生产要素”参与生产的价值创     

试析基于知识型员工自身特点的管理模式及激励策略

人类社会在经历了采集经济、农业经济和工业经济之后，正面临着一种全球化、信息化、智能化、集成化和以知识驱动为特征的知识经济时代。在知识经济时代，知识已经取代物质资本成为最重要的生产要素，而作为知识载体的知识型员工就成为企业提升核心竞争力的宝贵资源。因此，深入研究知识型员工的特点及管理规律，探讨适合其特点的管理模式及激励策略就成为企业界和理论界共同关注的问题。     

继续教育座为知识经济服务

知识经济的出现,标志着人类社会正在步人一个以知识资源为主要依托的经济时代。由工业经济转入知识经济,比200年前由农业经济转入工业经济的意义更重大、更深远。知识经济引发的经济革命,将是塑造全球经济的决定力童。知识将成为最主要的经济因素,带动社会生产中各种劳动形式向脑力劳动为主和不断开发新的资源的方面发展。     

适应知识经济需要 发展上海建设教育

面临世 纪之交，知识 经济时代正 向我们走来， 这引起了全 世界的高度 关注。究竟 什么叫知识 经济？知识经 济对上海建 设教育的发 展提出了哪 些新的要求？ 面临知识经 济时代，上海 的建设教育 如何作出及 时的应对？这是摆在建设教育工作者面前必须认真研究的新课题。 一、知识经济与知识经济时代 按照ＯＣＥＤ（知识合作与发展组织）（以知识为基础）报告中的定义，知识经济就是建立在以知识和信息的生产、分配和使用上的经济，即“以知识为基础的经济”。它是继农业经济、工业经济之后出现的新型经济。 本世纪８０年代以来，随着世界…     

知识经济时代人才人事工作怎么做

知识经济是２１世纪经济发展的主旋律知识经济就是人才经济知识经济的兴起将引起一场无声的深刻的革命所谓知识经济,按照联合国经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）的最新定义,就是建立在知识和信息的生产、分配和消费（运用）等环节基础上的新型经济。知识经济社会是相对农业社会、工业社会而言,其社会经济形态的主要生产要素发生了重大变化。它有以下几个鲜明特征：知识成为社会生产中起主导作用的要素;知识经济是效率型经济;知识经济是以服务业为基础的经济形态;人的素质和能力是知识经济发展的根本。总之,在知识经济社会中,人才成为…     

如何管理知识型员工

当今社会是一个以知识经济为特征的全新时代，在这一时代里，核心的生产要素是知识，以掌握知识和从事知识性劳动的劳动力成为社会劳动力的主体，在企业组织中，知识型员工也成为了人力资源管理的重中之重。如何认识、掌握知识型员工的特点、探求适合于他们的管理方法是当前人力资源工作者面临的新的课题。     

人力资本的投资效益探析

人类正逐步进入知识经济时代，知识经济是以知识为基础的经济，需要知识劳动者。知识生产率正取代劳动生产率，成为提高效益的关键。知识经济的崛起，不仅改变着经济发达国家，而且影响着发展中国家。不仅在改变着我国的经济细胞一企业，而且     

创新:21世纪的人才特征

随着２１世纪的到来 ,与之同行的是一个新的经济时代———知识经济时代。知识经济是和农业经济、工业经济相应的概念 ,是当今世界一种新型的、富有生命力的经济。科学技术作为第一生产力推动经济的发展 ,最主要的是生产力要素中人的因素 ,经济和科技的竞争 ,实质是人才的竞争 ,而高素质人才的一个重要标志就是具备创新意识、创新精神和创新能力。江泽民总书记指出 :“知识经济、创新意识对于我们２１世纪的发展至关重要”。创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力”。知识经济是学习知识和使用知识的经济 ,知识经济时代的显著…     

浅论知识经济

大约在200年前,人类社会的生产力发展经历了第一次质的飞跃,即伴随着工业革命而来的工业经济替代了传统的农业经济。如今,人类社会的生产力和经济发展阶段正面临着第二次质的飞跃,即由现代科技革命所导致的知识经济逐渐取代已有的工业经济。在以知识为核心的现代信息社会,发展经济的立足点是信息产业,发展经济的主要资源是以科学技术为代表的知识资源或人力资源,科技进步成为经济发展的主要手段,对科技教育的大规模投资成为经济增长的主动力。这在经济发达国家已经成为一个客观事实,人类社会正由工业经济时代开始步入知识经济时代。 知识是人们在改造世界的社会实践中获得的科学认识和经验的总和。知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配、交换和使用基础上的经济。发展经济主要依靠知识和信息的生产、扩散和应用。物质产品的价值中,知识和信息含量的价值远远超过物质本身的价值。知识和信息成为经济增长的决定性力量。知识经济是比知识产业或信息产业涵盖更广泛的范畴,它揭示了现代经济的本质。知     

“智慧家”与“资本家”平起平坐

美国的世界级管理大师杜拉克在其名著《巨变时代的管理》一书中指出，进入知识经济时代，企业出现了一个新的工作者群体，即“知识工作者”；他们与以往的资本经济时代的劳动者有一个根本的不同，即他自身掌握着部分生产工具─—知识，而不像传统的劳动者一无所有，只有出卖自己的劳动。 杜拉克的这一观点，深刻揭示了知识经济时代的根本特征。 由这一特征所决定，知识经济时代资本家与知识工作者的关系，已不再是纯粹的雇佣者与被雇佣者的关系，而是有着不同程度的“合伙人”关系。特别是在电脑软件、咨询顾问、策划设计等行业，这种“合伙…     

知识经济与成才模式

我们正在迎接知识经济的到来。知 识经济是以知识为最重要资源，即建立在知识的生产、分配和使用（消费）之上的经济。知识是人的智力的产物，知识经济说到底是人才经济、智力经济。因此，进行智力投资、积累智力资本、使自己成才是知识经济时代每个人的理智选择。 什么叫成才？怎样才能使自己成为创新性人才？其中有没有统一的成才模式？如果有，这个模式是怎样构成的？这是本文所要探讨的。 根据马斯诺的需要层次论，成才是人生最高需要——自我成就需要的实现形式，是主体人向着某个成就目标持续追求、不断进步的活动过程。成才和成功、…     

知识经济的发展与图书情报人员的继续教育

知识经济是新的经济形态,是工业经济之后将要出现的与我们所熟悉的农业经济和工业经济完全不同的新的经济形态.它的出现对人类社会的影响是全面的、深刻的、革命性的.本文仅从图书情报工作的角度来探讨一下知识经济的发展与图书情报人员的继续教育问题.     

如何充分发挥工作本身对员工的激励作用

随着信息技术的发展，知识经济时代的来临，世界正在迅速地发生着变化，这些政治、经济、技术及文化的变化对工作领域有着意义深远的影响。企业竞争日益激烈，许多企业为生存发展而战。知识日益成为企业最为关键的资源和最基本的生产要素，工业经济时代的产业工人将被大量的知识型员工所代替，人力资源成为企业最为重要的资源。在这样的背景下，企业要获得和保持竞争优势，就必须重视对员工的激励，通过激发员工的主动性、积极性和创造力，形成企业的核心竞争力。     

迎接知识经济挑战 开展继续教育

当今世界知识经济正以空前的规模和速度推动着经济发展,农业科技事业同样面临着知识经济的发展和挑战,迎接知识经济挑战的关键是要有适应知识经济发展需要的人才,因此跟踪知识经济,开发人才资源,开展农业科技人员继续教育,培养人才是当前也是今后一项长期的战略任务。     

终身教育是知识经济成功之本

知识经济是发达国家进人后工业时代经济社会的一种必然发展趋向。是继工业文明之后又一次深刻的变革,它导致了社会、经济的巨大进步。对于离工业化尚有一段距离的中国,也是一件事关国家前途、命运、具有战略意义的大事。要实现我国经济建设第三步的宏伟目标,迎接知识经济挑战,不仅是必要的,而且是紧迫的。知识经济时代,一切竞争将转移到创新知识、获取知识、运用知识能力的竞争上。处在经济相对落后的中国,拥有迎头赶上发达国家的良好机遇,那就是要充分加强、开发国家的这三种能力,推动国民经济和社会生活的知识化、信息化进程,高…     

知识经济与党校学员的素质教育

知识经济时代对世界、社会、人才、科学、技术、教育理念等方面带来了多元化的挑战与新的发展机遇,那么党校学员(领导干部)的教育也必须符合这一时代要求。因为知识经济社会与传统的工业经济不同,知识经济是以智力资源的占有配置和知识的生产、分配、使用为重要特征。其中起决定作用的是智力、知识的投人。知识经济将致力于通过智力资源开发现有自然资源寻求解决人类面临的诸如人口、环境、教育等问题的有效途径。在这种形态的经济当中,科学技术的创新能力和水平对其增长的作用越来越大。如果说,在工业经济时代,国家间、企业间的竞争,往往取决于占有厂房、设备和廉价劳动力的话,那么在新的经济时代,则取决于智力、知识教育的投入,取决于人的素质之间的竞争。     

新世纪呼唤知识农民

知识农民,21世纪的新型农民 历史已经跨进21世纪,21世纪是知识经济时代,国际经济竞争空前激烈是21世纪经济发展的主要特征。随着知识经济的兴起,微软公司的老总比尔·盖茨提出了“知识工人”的概念;面对知识经济的挑战,培育一大批“知识农民”,则是我国实现农业现代化的基础,是确     

河南省人事厅举办知识经济与世贸组织知识高研班

本刊讯　河南省人事厅于１０月２４日至２６日在郑州举办了“知识经济与世贸组织知识高研班”，此举旨在为了提高全省人事工作者、继续教育管理干部的整体素质，不断增强他们的改革开放和现代科技意识。 河南省人事厅厅长林艾英在高研班开班仪式上作了重要讲话，她在讲话中指出，在世界经济走向全球化、一体化的时代，知识经济已现端倪的今天，在我国即将加入世贸组织之际，我们必须未雨绸缪，了解和掌握知识经济和世贸组织有关知识，研究其对人事人才工作带来的影响，提出积极的对策建议。并以此为契机，大兴学习之风，学习新理论、新知识…     

浅析当前我国知识经济的特点及存在的问题

一、我国知识经济的特点1、经济投入以无形资产的投入为主。知识经济与世界历史上的传统工业经济大相径庭。传统的工业经济需要大量的资金、设备等有实物形态的有形资产。历史上英国的工业革命是以珍妮发明的珍妮纺纱机这台有形资产开始的,这也正是世界上工业经济时代开始的标志,对这些有形资产的大量拥有与使用,使英国成为世界工厂。