论邓小平南方谈话的重大理论意义──纪念邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》发表五周年

邓小平建设有中国特色社会主义理论，有一个十分重大而明确的主题，即什么是社会主义，怎样建设社会主义。这一主题贯穿于它的始终，是它所要回答的首要和基本的问题。建设有中国特色社会主义理论围绕上述主题展开的探索和形成的观点，有一个发展过程。而邓小平1992年初视察武昌、深圳、珠海、上海等南方城市的谈话，是这一过程的科学总结。南方谈话的理论贡献在于：它从一些最重要的方面，对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个主题作了更明确、更完整、更深刻的阐发，使我们党在对社会主义的认识上实现一个新的飞跃，达到一个新的高…     

科学发展观与社会主义先进文化建设

科学发展观明确回答了发展的内涵、本质和要求，是人类社会关于发展问题认识的最新成果，对社会主义先进文化的建设，具有重大的理论和实践指导意义。     

股份公司和商品经济发展归因论——对一种流行观点质疑

股份公司和商品经济为什么会产生和发展?二者是什么关系?这是我们在发展商品经济、建立股份公司的实践中所必须思考和明确回答的基本理论问题。本文针对流行观点发表一点见解。     

社会主义经济制度的两个特征

社会主义经济制度的两个特征谢韬什么是社会主义的本质？这是一个受到人们普遍关注的问题，它关系到我们国家和社会的方向与前途．对此，邓小平同志作了明确的回答：“社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”［１］怎样准...     

论邓小平的价值理论

马克思主义的价值理论，是马克思主义理论的重要组成部分，它贯穿于整个马克思主义的理论体系中。在邓小平理论的科学体系中，同样贯穿着马克思主义的价值理论。尽管邓小平没有专门写过价值理论的著作，但是，他对价值理论的一系列问题，都作了明确的论述，尤其是对社会主义的价值和评价标准，作了系统的分析和论证，实现了历史观和价值观的统一。要真正理解和把握邓小平建设有中国特色社会主义理论，我们必须研究邓小平的价值理论。什么是价值什么是价值，这是任何价值理论都必须首先要回答的问题。目前，学术界对这个问题还没有取得一致的…     

实践社会主义本质理论务必清除三种思想障碍──浅谈学习邓小平同志关于社会主义本质论的一点体会

“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”这是邓小平同志对社会主义本质的科学概括，它从根本上回答了什么是社会主义和怎样建设社会主义的问题。这一理论的成熟和发展，为我们集中精力发展经济提供了理论依据，为我们大胆改革开放排除了思想障碍，为我们真正认识、处理同资本主义的关系和社会主义更高阶段的关系提供了科学的思想方法。理论在实践中产生，实践在呼唤着理论。如何使社会主义的本质理论与中国的社会实际紧密结合，要靠实践主体的人们的思想与之相适应。就当前的实际状况来…     

"三个代表"思想的时代价值、实践指向和创新意义--纪念中国共产党成立80周年

作为新时期党的建设的伟大纲领,"三个代表"思想包含着深刻的时代内涵,具有明确的实践指向和多层面的创新意义.它是对严峻挑战和考验的科学回应,为我们党如何深层次地汲取国际共产主义运动经验,经受时代的挑战和改革开放的考验,指明了正确的方向.它是对共产党人先进性的科学界定,深刻揭示了党的先进性的时代内涵,鲜明回答了如何在适应时代潮流和把握社会发展规律上保持共产党人先进性的重大问题.它是对马克思主义建党学说的科学发展,在党的性质、宗旨、任务等方面作出了适应时代要求的新发展,蕴含着丰富的理论创新精神.     

解决近代哲学三大问题的钥匙——马克思的历史唯物主义

马克思历史唯物主义理论的发现给哲学界带来了发展的新契机,同时它也对于如何解释近代哲学中所出现的三大问题给予了明确而深刻的回答.本文就如何用马克思历史唯物主义理论解决三大难题进行了充分的说明和论证.     

关于认识主体问题的思考

我仅就认识主体问题,谈几点认识,和大家讨论、研究。 1.什么是认识主体?它的质的规定性是什么?这是讨论问题时,首先要明确的一个河题。毫无疑问,认识主体,存在着它自身的质的规定性,这种质的规定性,集中的表现在它所回答的一个根本问题上边:即究竟谁在认识?我们的回答是非常明确的:是人在认识。不是机器在认识;也不是人和机器联合在认识。这就是说,我们认为认识的主体是人,而非其     

始于毛 成于邓 深于江——简论邓小平理论的形成与发展

本文从理解和认识党的三代领导核心探索建设有中国特色社会主义道路三篇代表作的精神实质和重大意义的新视角，明确地回答了建设有中国特色社会主义理论即邓小平理论的起点在哪里、理论的科学体系形成于何时、邓小平以后的邓小平理论有了哪些重大发展，指出这一理论的形成与发展始于毛、成于邓、深于江，它是与我国的改革开放和社会主义现代化建设伟大实践紧密结合在一起的、与时俱进的伟大理论。     

技术商品的二重性及其价格的确定

技术产品是不是商品?随着我国技术市场的建立和发展,实践已给了明确的回答。问题的关键在于以马克思的劳动价值论为基础,对技术商品的性质、特点及其价格的确定予以正确的阐明,这是我们面临的一个理论课题。本文拟就上述问题谈一点看法,以就教于大家。     

以人为本是科学发展观的根本价值追求

科学发展观坚持马克思主义的历史唯物主义基本原理,从中国共产党的性质和宗旨出发,明确将以人为本作为核心价值向度,它从历史哲学的高度明确揭示了发展的价值向度,不仅回答了发展的根本目的是为了人,发展的根本价值在于人,而且进一步回答了发展是为了"什么人"和为了人的"什么"的问题。     

马克思主义理论创新的集中体现

党的十六大报告是中国共产党在新世纪新阶段的政治宣言 ,是一篇集中体现理论创新的当代中国马克思主义纲领性文献。党的十六大报告所体现的理论创新主要表现在 ,明确回答了在新世纪新阶段我们党举什么旗、走什么路、实现什么目标的重大问题 ;将“三个代表”重要思想确立为我们党的指导思想 ;提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标等方面。     

建设有中国特色社会主义理论的创立及其伟大意义

建设有中国特色社会主义理论的创立，是马克思主义发展史上一次重大的突破。它解决了社会主义本身发展的内在动力和运行机制问题，找到了社会主义制度自我完善、自我发展的道路和方法，回答了经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的问题。它把毛泽东思想的发展推进到一个新阶段，是当代中国的马克思主义，在马克思主义发展史上具有极为重要的地位。     

科学发展观与社会主义先进文化建设

科学发展观明确回答了发展的内涵、本质和要求 ,是人类社会关于发展问题认识的最新成果 ,对社会主义先进文化的建设 ,具有重大的理论和实践指导意义     

“三个代表”与“三个规律”

江泽民提出的“三个代表”重要思想 ,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题 ,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题 ,标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到了新的理论高度。“三个代表”是我们党对共产党执政规律的认识不断深化和对探索中国特色社会主义建设规律的最新理论成果 ,是对马克思主义关于人类社会发展规律理论的继承和发展。     

以科学发展观指导破解征地难题

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展和党的建设的重要指导方针。它回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，是马克思主义中国化理论发展的最新创新成果，是指导中国特色社会主义伟大事业不断前进的强大思想武器。当前在全党开展学习实践科学发展观活动，     

中国经济学的发展:性质、途径与条件

在整个２０世纪里，中国经济学家似乎始终是外国经济学家的学生，不论他们学的是古典主义、马克 思主义，还是当今在中国流行的凯恩斯主义和新古典主义。但是，在２１世纪里，中国经济学家还会甘居 这样的“学生”地位吗？中国经济学界从１９９５年开始的关于建立和发展中国理论经济学的讨论．似乎表 明这种情况将会有所改变。然而．这种改变并不是轻而易举的，它有赖于解决２１世纪中国理论经济学 如何发展的问题。这里，首先要回答“中国理论经济学”指称什么，其次要找到建立与发展中国理论经济 学的基本途径，最后要明确中国理论经济学发展所需具备的基本条件。     

科学发展观的理论体系构建

科学发展观在邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础上进一步回答了“什么是社会主义,怎样建设社会主义” 、“建设一个什么样的党,怎样建设党”的问题,创造性地回答了 “为什么要发展,如何发展”等重大课题以及一系列关系国家、民族前途和命运的重大理论和实践问题,深化了我们党对执政规律的认识,是马克思主义中国化的最新理论成果。科学发展观具备科学新理论的所有要素,形成了逻辑严密的系统。     

论邓小平的新社会主义观

邓小平理论从宏观角度可以概括为两个方面，即科学论证了什么是社会主义和怎样建设社会主义，这两个方面构成了邓小平理论的完整体系。而对什么是社会主义的回答，则构成了正确认识和处理社会主义一切其他问题的首要的基本的理论问题。邓小平在１９９２年初视察南方谈话中提出了关于社会主义本质的理论。指出：社会主义本质就是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这是对什么是社会主义的高度理论概括和科学回答。这一理论概括朴实简洁，意境深远，内涵丰富。它的创新之处表现为如下几点：一、把生产力提到…