看轻你自己

一位年轻作家初到纽约,马克·吐温请他吃饭,陪客有 30多人,都是本地的达官显贵。临入席的时候,那位作家越 想越害怕,浑身都发起抖来。 "你哪里不舒服吗?"马克·吐温问。 "我怕得要死,"那位年轻作家说,"我知道,他们一定 会请我发言,可是我实在不知道该说什么,一想起可能要 在他们面前丢丑,我就心神不宁。"     

沉默不是金

做个聪明的"野心家"不要害怕说出你有能力做好某项工作,或者有资格获得提升。一位旅馆副经理告诉我:"我能替本部门的每一个人出面说话,可是一旦遇到我想要的东西,我就什么也说不出口了。"他因此失去了不少晋升机会。这就是说,你必须是个"野心家"。正如在适当时间最好加班加点一样,对空缺最好也要有股机灵劲。     

小幽默5则

<正>天赋"大夫,我担心我的丈夫病了。有时候,我跟他讲了半天的话,他竟然连一个字也没有听进去!""这不是病,夫人,"医生钦佩地说:"这是一种很了不起的天赋。"     

毛泽东的三“怕”

看到题目，你会说，毛泽东英雄一世，论及一个“怕”，谈何容易？但是，从某种意义上讲，可以说毛泽东有三“怕”。     

歌诀 让地理课堂如此美丽

每个地理老师都希望能激发学生对地理课的兴趣,渴望自己达到苏霍姆林斯基所描述的那种境界:"要使学生认为你所教的课程最有趣,使尽可能多的学生像渴望幸福一样渴望在你向他们讲基础知识的这门科学领域里有所创造,有所收获。"——这应该是每个老师追求的光荣。因各种原因,我中途接过几届初中地理教学。本来地理课在学生心目中就处于副科,属于消遣性质的"豆芽"。其教学的难度可想而知,有的班级连组织教学也成了一个问题。为此,我痛     

反对党八股

刚才凯丰同志讲了今天开会的宗旨。我现在想讲的是 :主观主义和宗派主义怎样拿党八股做它们的宣传工具 ,或表现形式。我们反对主观主义和宗派主义 ,如果不连党八股也给以清算 ,那它们就还有一个藏身的地方 ,它们还可以躲起来。如果我们连党八股也打倒了 ,那就算对于主观主义和宗派主义最后地“将一军” ,弄得这两个怪物原形毕露 ,“老鼠过街 ,人人喊打”,这两个怪物也就容易消灭了。一个人写党八股 ,如果只给自己看 ,那倒还不要紧。如果送给第二个人看 ,人数多了一倍 ,已属害人不浅。如果还要贴在墙上 ,或付油印 ,或登上报纸 ,或印成一本书 …     

浅谈思想品德课对自由主体的培养

尽管思品课教材编设的内容联系了学生实际,思品课的课标在情感、态度、价值观方面也提出了要求;但是,相当多的老师还是习惯以下而的方式演绎课常:"我讲,你听","我想讲什么,你就听什么","我怎么讲,你就怎么听","我问,你答,而且一定要答到我设定的答案上来"等.     

你可以改变自己的命运

有一个观念你必须要植入心理:一个人的命运并不是天生注定的,你可以改变自己的命运。请一定要记住这一点,因为这足以影响和改变你的一生。在我小时候,父亲曾经给我讲过这样一个故事。有两个年轻的乞丐一起到一个巫师那里占卜未来。巫师告诉其中一个说:"你将来会是一个大富翁。"随后对另一个说:"你将会行乞一辈子。"第二个乞     

浅谈思想品德课对自由主体的培养

尽管思品课教材编设的内容联系了学生实际,思品课的课标在情感、态度、价值观方面也提出了要求;但是,相当多的老师还是习惯以下面的方式演绎课堂:"我讲,你听","我想讲什么,你就听什么","我怎么讲,你就怎么听","我问,你答,而且一定要答到我设     

领导者如何消除对立面

林肯当选美国总统后,对昔日有隙者甚至仇敌都持宽容态度,从而引起一些人的不满。一位议员曾气愤地责问林肯:"你为什么要试图跟他们做朋友呢?你应当去消灭他们!"对此,林肯微笑道:"我难道不是在消灭我的敌人吗?当我使他们成为朋友的时候。"林肯这种豁达、大度的胸怀很值得称道,话中所蕴含的道理也颇值得人们深思。     

知而不言的社交潜规则

正成年人必须知道一些社交潜规则,细节往往能够折射出一个人的品行和家教。一个讨人喜欢的人,可能不是做了多少对的事情,而是尽量少做错的事情。能说"我讲明白了吗",就别说"你听懂了吗";能说"我不知道",就别说"我怎么知道";能说"怎么了",就别说"又怎么了";能听别     

只讲一遍就好

正余世维在《职业经理人常犯的11种错误》中讲过一个案例。他家里请了一个阿姨,他很少开口提要求,阿姨都做得清清楚楚。有一次,他要参加一个重要会议,就跟阿姨交代说:"小吴,我的那个皮鞋要好好擦一下。""晓得了。"小吴说。到了早上,余世维又问了一遍:"皮鞋擦了没有?"小吴回道:"已经擦好了。"并忍不住补充:"余先生,以后你安排我做事情,请只讲一遍就好了。我什么时     

吴启龙，铁手推开生死门

有人问吴启龙当时怕不怕,吴启龙憨厚地笑了笑说:"当时没有想到怕,想到的是同事们的安全,不过后来想起挺害怕的"。     

李敖:台独是很混蛋的一件事

徐正林:几十年来你一直反对台独,为此也吃了不少苦,你能告诉我你为什么反对台独吗? 李敖:我跟你讲,作为一个理想,任何一个     

思与想

我曾经到一个工科大学去讲课，一男生问，我对文学一点儿兴趣都没有，王先生你看怎么办？我说，没兴趣就没兴趣吧，毕竟你学的不是文学。但我怕你以后情书写不好，影响你爱情上的成功。 ——作家王蒙     

河之洲

<正>要有边缘化自己的勇气一天,和一个新认识的朋友聊天。他说,我在单位是个极其边缘化的人。我问,那样会不会很孤独,甚至被漠视或排斥?他说,孤独是会有的,但是自己是心甘情愿被边缘化的,自己本来就不属于那里,能够被边缘化倒省了很多麻烦。不知从什么时候起,我们每个人都喜欢热闹,害怕离群索居;喜欢盲从,害怕特立独行。在人群中,你总能听到"大家都买了××,我不买就会显得     

真正的尊重,不是我同意你

正中国文化几千年,我们讲的是尊卑,不是尊重。尊重在古汉语中是指:将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及言行。拥有了尊重等于高人一等,所以我们要"赢得尊重"。而我们的文化和习惯,恰恰是不注重尊重。我们不尊重隐私。我们生活在一个共同的集体,你的隐私也就是我的隐私,如果你不愿意给我交代你     

特色家长会给我的启迪——见证我们共同的成长

一次聚会,得知我当了班主任,朋友给我讲了一则故事.是关于一个母亲参加了三次家长会的经历.第一次,幼儿园的老师说:"你的孩子可能有多动症,你最好带他上医家院看看."回家的路上,她告诉儿子:"老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了,进步很大."第二次,小学家长会上,老师说:"你儿子排名全班倒数第二.     

合理引导学生"接下句子"

作为一个教了16年的初中数学教师,平时都很爱与学生讨论问题.所以我每年上的两个班的课堂气氛一直不错.但有一点却令我很头痛,就是班上的很多学生喜欢"接下句子".如果在课上遇到一个有争议的问题,他们你一句我一句,我都不知道该听谁的了.每到这时,我也小忍心责骂他们,怕扼杀了他们的学习积极性.     

“怕”是人生智慧

<正>邓小平同志在《共产党也要接受监督》中讲过,"共产党员谨小慎微不好,胆子太大了也不好。一怕党,二怕群众,三怕民主党派,总是好一些"。可见,"怕"是人生智慧,也是做人品格。心中无戒,终将逾矩,必将出事。一个人只有有所敬畏,才能行而安,安而久;才能有所立、有所成;才会履责,才能尽责,才敢担责;才能保持一身正气,自律于心,