大学生就业心理问题归因及对策研究

随着高等教育日益大众化，大学生就业形势日趋严峻。面对这一严峻形势，部分大学毕业生产生巨大的心理压力，不同程度上出现诸如焦虑心理、自负心理、自卑心理、依赖心理、攀比心理、从众心理等心理问题。从个人、家庭、社会等角度就大学毕业生当前存在的就业心理问题进行分析，提出了调整大学生就业期望值，普及大学生就业心理健康教育，加强大学生就业指导工作，全面提高毕业生的综合素质等应对策略。     

试论大学生就业心理问题的表现与调适

随着高校扩招和国际金融危机的影响,大学生就业形势日趋严峻,就业心理问题日益突显。教育工作者要正确分析大学生就业心理,并根据大学生的心理特点采取积极有效的措施,联合学校和社会,普及心理健康知识,提早开展大学生职业生涯规划教育,加强大学生就业指导工作,调整大学生就业期望值,加强毕业生自我心理调适。     

高校贫困生的心理健康教育探究

随着我国高校教育招生体制的改革和招生规模的持续扩大,高校贫困生的心理问题已经成为高校大学生思想教育工作的重要内容。高校贫困生心理问题主要表现在生活压力、学业压力、就业压力和人际关系压力四个方面,因此,加强高校贫困生心理健康教育的途径就是实现四个解困目标,即"思想解困"、"心理解困"、"经济解困"和"成长解困"。     

影响大学生就业心理因素分析

高等教育由“精英教育”进入到“大众化教育”阶段,这提高了我国劳动力的知识水平和综合素质。但不断增加的毕业生人数以及随之而来的严峻就业形势,导致大学生就业心理呈现多样化,影响了他们的顺利就业。因此加强对大学生就业心理问题进行分析和研究,营造有利环境,引导大学生自觉地进行心理调适。形成良好的心理素质,对于帮助大学生成功择业、主动适应社会、成长成才,创建和谐社会具有重要的作用。     

试论大学生就业心理问题的表现与调试

当前,大学生的就业形势十分严峻,就业心理面临着巨大的压力.本文对大学生就业存在的自卑、自大、焦虑、恐惧等心理问题进行了分析,并针对这些心理问题提出了相应的调试方法.     

科学发展观视域下贫困大学生心理危机的预防和干预

贫困大学生作为大学校园的弱势群体,承受着经济、学业、就业等多重压力,加上成长环境和社会氛围的影响,很容易诱发各种心理问题,产生心理危机,阻碍其健康成长和全面发展。在科学发展观视域下以人为本,建立多渠道的贫困大学生心理危机预防和干预机制,挖掘贫困大学生的心理潜能,促使贫困生达到自我实现,优化贫困大学生心理健康教育,促进全面发展,科学分析,完善贫困大学生心理危机预防和干预体系。     

新的就业压力下大学生就业心理分析与自我调控

就业是大学生走向社会的第一步,是他们人生中的一次重要选择,当前严峻的就业形势加重了大学毕业生的就业压力,大学生的就业心理问题日益凸显出来,主要表现为矛盾心理、焦虑心理、挫折心理和自卑心理等,这不仅严重影响大学生顺利择业,而且有害大学生的心理健康。因此,大学毕业生要从树立正确择业观、全面提高自身素质和能力、保持良好的择业心态、科学确立合理的择业目标等方面进行自我调控,努力培养健康择业心理,从而实现顺利择业。     

高校贫困生心理危机成因及化解对策

近年来,随着高校改革的逐步深入,贫困大学生人数日益增加,他们的心理问题也愈益突出,已引起社会各界有识之士的普遍关注。对高校贫困生心理危机成因进行深刻剖析后认为,学校、社会要变单向的经济脱贫为经济、心理双向脱贫,加强对贫困生的心理引导,提高贫困生解困及竞争能力,才能有效地预防贫困大学生的心理问题,从而促进他们身心全面、健康发展。     

贫困大学生的心理问题及自我调适

随着我国高校收费制度的改革和高校的扩招,高校的贫困生所占比例逐渐增加,高校贫困生的心理问题日益突出。目前,高校贫困生主要存在自卑、焦虑、依赖、忌妒、封闭等心理问题。从贫困生自身因素来看,较差的心理素质是产生这些心理问题的主要原因。贫困大学生要积极进行自我心理调适,努力克服不良心理,培养健康的心理状态。     

论后危机时代高校贫困生积极心理资本的培育

当前,高校贫困生不同程度存在身心不健康、人际关系不和谐、个人综合能力比较欠缺、就业观念不合理的现象。在就业压力与日俱增的后危机时代,以积极心理学为视角,对高校贫困生进行积极心理资本的培育,不仅有利于资助工作真正做到"育人",还有利于推动资助工作创新,有利于校园乃至社会的和谐发展。高校贫困生积极心理资本培育是一项系统工程,要紧紧围绕贫困生积极心理资本培育的目标,构建政府保驾护航、高校主阵地以及个人自我努力三位于一体的贫困生积极心理资本培育体系。     

高校贫困生心理危机成因及化解对策

近年来.随着高校改革的逐步深入,贫困大学生人数日益增加,他们的心理问题也愈益突出,已引起社会各界有识之士的普遍关注.对高校贫困生心理危机成因进行深刻剖析后认为,学校、社会要变单向的经济脱贫为经济、心理双向脱贫,加强对贫困生的心理引导,提高贫困生解困及竞争能力,才能有效地预防贫困大学生的心理问题,从而促进他们身心全面、健康发展.     

高校贫困大学生的心理问题及对策研究

由于物质和精神的双重“贫困”,高校贫困生的心理问题十分突出,自卑、抑郁、焦虑及人际交往困难等消极心理已严重影响了贫困生的健康成长,健全贫困生的资助体系、加强贫困生自我心理脱贫的心理健康教育、注重校园文化建设、发挥学校心理咨询作用是解决高校贫困大学生心理问题的有效途径。     

高校贫困生心理问题及应对策略

大学生特别是贫困大学生心理健康问题,已被高校重视多年。贫困生往往面临着失落、自卑、孤僻、戒备、悲观等一系列心理问题,造成贫困生心理问题的成因有经济因素、环境因素、家庭因素及自身因素。因此,要从国家、学校、家庭和个人层面入手,通过完善资助体系、校园环境建设、心理健康教育、思想政治工作等方面的对策,着力解决贫困生心理问题。     

新冠疫情对大学生就业心理的影响及对策建议——基于结构方程模型

新冠疫情发生以来,大学生就业心理问题备受关注。以河北省大学生为研究对象,运用问卷调查的方法,建立多元回归模型,探究影响大学生消极就业心理的因素。借助AMOS软件构建结构方程模型,分析新冠疫情对大学生就业心理的影响路径。研究结果表明,国家、学校、家庭及个人因素可直接作用于大学生的就业心理,均可有效缓解大学生的就业心理压力。其中个人因素和学校因素负荷量较高,说明大学生就业心理状况与自身和学校方面息息相关,家庭因素通过影响个人因素间接影响大学生的就业心理。基于研究结果,从国家、学校、家庭和个人的角度提出了提升大学生就业信心的对策建议。     

高等教育大众化背景下大学生就业心理问题及调适

随着高校的不断扩招,大学毕业生越来越多,就业形势越来越严峻,就业压力也越来越大,随之出现的大学生就业心理问题也愈显突出。本文首先从心理学角度阐述了大学生择业就业过程中可能出现的心理问题,其后提出了一些自我心理调适的技巧,以期帮助大学生解决择业上的心理冲突、就业上的矛盾困惑,使大学生面对就业问题能够从容、冷静分析客观状况,并做出理智的选择。     

贫困大学生心理问题调查分析及矫正机制研究

目前,贫困大学生的心理问题已引起各方普遍关注,据调查得出,贫困生存在心理焦虑、抑郁、人际关系敏感以及自卑等方面的心理问题,希望通过经济资助、精神关怀、心理问题防御、自我调适等矫正机制使他们能消除自卑、增强自信,顺利完成学业走向社会。     

预防大学生心理危机事件的研究与探索

当今高校由心理问题引发的大学生自杀事件越来越多,来自学习、就业、情感等方面的压力出现是这些现象的诱因。在分析大学生心理失衡原因的基础上,提出了在高校中建立一种较完善的心理危机应对机制,通过社会、学校及个人的共同努力来减少和杜绝大学生自杀事件的发生。     

大学生就业危机的社会心理学分析

在经济危机的影响下,大学生的就业问题日益突出.就业难导致大学生出现了种种心理问题,不仅影响学生的顺利就业和未来的职业生涯发展,还给大学生的身心健康带来了不同程度的妨害.因此,我们应该通过发展职业生涯教育,帮助学生良好定位,加强就业心理辅导,提高学生心理调适能力,提升学生的职业适应性;发展社会支持系统,建设心理援助机制等措施,有效地解决大学生就业危机的社会心理问题.     

医学类研究生的初次就业心理问题探析——湖南中医药大学190例医学类研究生问卷调查结果分析

当前就业形势愈加严峻,医类研究生初次就业过程中的心理问题也日渐凸显,只有加强研究生的初次就业心理调适,改善就业心态,才能提高初次就业竞争力。通过采用问卷调查法、电话访谈法和面谈法对全校190例医学类毕业的研究生进行调查,从社会、学校、家庭、个人四个层面进行了分析。结果表明,医学类研究生初次就业心理问题表现出就业心理压力大、心理落差感、盲目感与自卑感、不良就业择业心态等。就目前情况看,应从社会、学校、家庭和医学类研究生自身四个方面对研究生的就业心理状况进行调试,对研究生加强就业指导和心理引导,从而提高其初次就业心理健康水平。     

朋辈帮扶方式在贫困生“心理脱贫”上的探析

大学贫困生多因家庭经济困难易产生自卑、敏感等心理问题,高校辅导员在面对这一群体时除了争取经济上的资助更应注重心理上的帮扶。对有心理问题的贫困生采用朋辈帮扶方式进行心理帮扶,有利于培养贫困生健康的心理和健全的人格,在实施帮扶时须考虑贫困生的自尊心,注意方式方法,才能帮助贫困生成功"心理脱贫"。