创业教育将为中国青年就业再开一扇窗

中国青年政治学院副院长、教育部高等学校创业教育指导委员会副主任委员李家华目前表示,“大学生创业教育”有望作为一门公共课程走进大学课堂。他透露,“大学生创业教育”课程正在拟定文本,准备征求意见和进行审定。“这是一门顺应世界经济发展趋势,可以解决共性问题的课程。创新已成为中华民族未来是否有竞争力的一个核心要素。创新人才不足,源于创新教育不足。中国学生最缺乏的素质是刨新素质。”李家华认为,创业教育就是解决这个问题的一个途径。他介绍说,创业教育包括三个层面的教育：第一层面是普及商业知识、规律,     

大学生创业需过四大障碍

“在学校时总梦想着创业，认为当‘老板’的感觉很爽。没想到毕业后狠下决心自主创业时，感觉却一点也没爽起来。”有过两次创业经历的西安大学生王杰，一语道出了不少大学生创业的真实心态。     

王林 专注创造性的事

“做一件别人都没做过的事”,创业路上,王林一直在DIY自己的梦想。     

新年要有新作风

江泽民同志最近一再强调:“希望大家都能多挤时间学习,少搞一点应酬;多做些调查研究,少一些主观主义;多干些实事,少说些空话。”人民日报就此以“新年要有新作风”为题先后发表了三篇评论员文章。本期将三谈新年要有新作风:《多干实事,少说空话》摘登于下。     

大学生创新创业教育研究综述

创新创业教育是未来国内高校教育改革的重点工作之一,也是积极响应国家“大众创新 万众创业”号召的重要举措。通过新加坡南洋理工大学与国内高校创新创业教育的对比分析,提出建立多功能的创新创业教育生态系统、良性循环的创新创业社会生态系统,以及主动的创新创业学习生态系统,共同助力创新创业卓越人才培养,为国内深化教育改革提供新的思路和参考。     

关于当代大学生停学创业的理性思考

当今的时代是一个创新的时代 ,“创新”、“创业”这两个词正以极高的频率出现在报端。正因为如此 ,清华大学的创新主张即在校学生创业政策一出台 ,便迅速成为社会关注的热点 ,在当代社会尤其是高校学生中产生了十分强烈的影响。在校学子停学创业实践是利是弊、是否可行已引起了高校管理者及教师、学者的思考和重视。有些学校在积极探索尝试 ,有些在等待观望 ,赞同者认为这为大学生的发展提供了又一次发挥其潜力和创造力的机会 ,是大学生社会化程度、成熟度较高的充分表现。而反对者认为 ,在校学子停学创业将打乱学校正常的教学管理秩序 ,也…     

创业素质PK应试教育

被称为是“80后”创业的“四剑客”,他们都不是传统观念里的“好学生”。茅侃侃因为地理会考不及格失去了考大学资格;李想放弃了高考;戴志康大学的成绩单有三次纪律处分,15门考试没过补考;学历最高的高燃,在清华学新闻也几乎没正经上过课。但这一批二十岁出头的精英们正     

我眼中的创业者

从刚进职校学习起,我就给自己定了许多目标。对今后的人生道路也做了大致的规划,而且萌生了自己创业的想法。因此,当得知学校选我去参加“上海首届青年创业夏令营”后,我整个晚上激动得没睡好觉,脑海中对创业夏令营充满了好奇。     

创业团队性别多样性对商业模式创新的影响研究：团队任务特性的调节作用

“创新创业”不仅是当今中国经济社会发展的热点之一,也是学术研究的重要议题。对于资源相对缺乏、能力相对薄弱的创业企业来说,商业模式创新作为一种新的竞争优势来源,能够帮助创业企业提升绩效。因此探究创业企业商业模式创新的驱动因素显得尤为重要。对155个创业企业进行实证研究的结果表明：创业团队中性别多样性与创业企业商业模式设计的新颖性正相关。当任务互依性高时,两者之间的正向关系会减弱;当任务复杂性高时,两者之间的正向关系会增强。     

新时代高校劳动教育与创新创业融合育人路径探析

开展劳动教育及创新创业教育,是党在新时代培养人才的要求,也是高校落实立德树人根本任务和坚持“五育”并举育人的重要抓手。劳动教育及创新创业教育在教育目标、教育内容、教育方法上具有深刻的关联性,二者融合是主流趋势。为助力高校培养复合型、应用型人才,提出了以下建议：构建“劳动教育+创新创业教育”课程体系,深化融合育人理念;建设“劳动教育+创新创业教育”师资队伍,提升融合育人效果;加大“劳动教育+创新创业教育”资源投入,改善融合育人条件;实施“劳动教育+创新创业教育”平台建设,提供融合育人设施。     

“四年递进式”创新创业教育体系构建与实践路径

培养大学生的创新精神与创业能力是提升国家竞争力的需要,也是应用型本科院校“四年递进式”创新创业人才培养的具体要求。针对目前创新创业教育认识观念有滞后、课程体系较零散、实践体系待完善、需求供给不对称等现实问题,本研究以四川文理学院为例,系统构建了四年递进式双创教育“四阶段”课程体系和“四阶段六层次”实践教学体系,将双创课程体系与专业课程体系有机融合并贯穿到应用型人才培养的全过程,提出了“先创意、再创新、后创业”的递进式育人理念和素质培养。该研究探索出了一条应用型本科院校创新创业教育改革的实践路径,为同类院校提供了参考借鉴。     

基于社会网络理论的大学生创新创业教育对策

“大众创业、万众创新”正吸引和带动越来越多的社会力量共同参与创新创业。在推进高校创新创业教育的过程中,我国已在师资力量、教育管理、理念创新等方面取得了较大的进步,但在创新创业教育的实践应用、持续发展等方面依旧存在短板弱项。基于社会网络理论视角,探索高校创新创业教育发展新路径,为提升大学生创新创业教育成效提供了新的解决方案。     

创业学:学科定位及其架构分析

创业学研究自20世纪80年代兴起于美国之后,近些年来我国也开始了创业学研究与教育工作。创业学是一门综合性、实践性和艺术性兼具的学科。概念是学科的基础,以创业为研究主线,以创业者、创业投资者、创新、创业风险、创业管理这些核心概念为基础独立或交互展开,形成了以创业者、基于创业的创新管理、创业融资、新创企业管理以及创业机制为基本内容的创业学理论的基本架构。     

“互联网+”背景下创新创业教育实践基地建设研究

“互联网+”与创新创业教育实践基地的融合发展,为创新创业教育发展注入了新的活力。“互联网+”背景下的创新创业教育实践基地优势首先在于能够激活实践基地内生发展动力,突出了实践基地的价值引领作用;其次,线上线下双平台实践基地的开发,使得创新创业教育资源支撑更加丰富有效;围绕“互联网+”实践基地构建的人才培养体系、实践基地的综合性建设和多方联动机制的确立,使基地实践导向进一步提升。     

试论实事求是的辩证性

本文共分四个部分:第一部分从唯物论、辩证法和认识论三个方面具体阐述了实事求是的丰富哲学内涵;第二部分论述了任何“实事”都是“多样性的统一”整体,人们在“求是”的过程中必须坚持全面性的要求,第三部分论述了“实事”具有历史性,人们要“求”得“实事”中的“是”必然是一个过程,第四部分论述了任何“实事”都是有条件的,“求是”同样也是有条件的,并具体阐述了人们要能“求”得“实事”中的“是”必须具有的客观条件和主观条件。     

年过六旬的“明星导游”

66岁的白明利，曾做过记者、编辑、印刷厂厂长、工会主席。退休后，他总觉得自己工作没干够、朋友没处够、生活没过够。为了让生活更加快乐、充实，他60岁那年考取了导游员资格证，做起了专职导游。入行5年，白明利获得“零投诉导游”、“优秀导游员”等荣誉，成为大连导游界的一名“明星导游”。     

打造学习型社区是一项“实事工程”

笔者近日到一个多次被表彰为“三个文明建设先进集体”的社区采访,发现这个社区有“三多”——创业能手多、科技示范户多、好人好事多。“这都是咱社区学习氛围浓、学习风气所产生的‘化学反应’!”一位社区居民的话解开了我心中的疑团,切实让我感受到了打造学习型社区这一“实事工程”的影响力、创造力和凝聚力。     

逻辑课“四点式”教学法的实践探索

逻辑课是一门研究思维的科学,逻辑课是高等院校中文系学生的必修课程之一,也是一门抽象、枯燥、难教难学的课程.总结、交流逻辑课教学经验是一件很有意义的工作.现就根据我多年教学实践摸索出的“四点式”逻辑教学经验总结如下,就教于同仁方家.一、把握立足点.强化教师自身的业务兴趣和专业技能.逻辑课是一门非常枯燥的课程,有人形象地将它比喻为社会科学中的“自然科学”和“哲学”.从教师而言多数不想教,认为吃力不讨好;从学生而言,普遍认为难学难记,学了用处不大;从领导的重视程度而言,说坦白一点完全是为厂完成教学大纲规定的任务出发的,言之“青松”,实为“小草”,嘴上有位置,心里没地位.在这种情况下,我不是“超人”,也不是“傻瓜”,就当     

90后的创业宏图

搭建学生创业实践平台，为广大学生提供创业实践与兼职实习的机会，这是政府、学校和不少大企业致力在做的实事。不过令人眼前一亮的是，在上海的海湾大学城和松江大学城，学生创业实践平台的创建者只是一位刚从上海师范大学毕业的90后男生，他叫郑章书。敢梦、敢想、敢做、     

纯粹社会学:社会学的科学革命及其范式构建——布莱克的方法论追求与理论逻辑

社会学的“科学革命”是唐纳德·布菜克纯粹社会学方法论上的核心追求.他认为传统社会学包含了意识形态、目的论、心理学以及人的因素,并没有真正实现社会学作为一门实证科学的学科承诺,必须对其进行“纯粹化”创新,从而构建一门真正“科学”的社会学.纯粹社会学理论范式的构建是基于新的认识论、方法论,并建立在广泛而深入的经验研究基础之上.其对法律的分析所形成的纯粹法社会学,是纯粹社会学理论的最重要的学术实践,也是被学界所公认的经典理论.从西方理性主义和实证主义的脉络来看,纯粹社会学有着深厚学术传统,并有一套独特的解释逻辑,但由于对社会学科学性的片面强调,其缺陷也非常明显.