书法学习入门——临帖

临摹是学习书法最基本、最初步的方法,对初学者提高书法水平行之有效,也是书法学习者攀登书法艺术顶峰的必由之路。所谓＂临＂,就是将字帖置于案前,观察字的形态、结构、笔画,领会其精神,再下笔仿写;＂摹＂,则是将薄纸蒙在字帖上,根据字的大小、     

我与书画名家的交往经历

1978年的夏天,受一位喜爱书法的同事影响,我也开始临摹字帖,同时开始喜欢上了欣赏名家书画。从上世纪80年代开始,我先后收藏了萧劳、刘宗继、孙天牧、刘凌沧、任率英等当代书画名家的作品,并和他们有了一些交往。其中很多事虽然已经过去了三十多年,我至今仍记忆犹新。     

汉字部首的书法意义及其教学

部首是特殊字根,与部首搭配的“本字”即字根(585个),它们是对部首的有效补充,二者无重合处,根据字根可归纳出派生字群。部首、字根和派生字群是书法教学的高频用字,书法教学应以之为基础对象,以古代名家法帖为依据,将部首训练、字根训练和字帖训练有机结合,实施教学和练习。     

“伯乐”的悲哀

古人说千里马常有而伯乐不常有。而今,伯乐犹如潮水般地涌出。这里有伯乐,那里也有伯乐;你是伯乐,我也是伯乐,像华夏大地有生产伯乐的专业基地似的。伯乐多了,发生了纷争。不论相马、相驴总得有个规矩,该咋办?还是伯乐们聪明,终于想出了由单个相到合伙相的高招,这样倒可避免诸多猜嫌,不失为上     

假日，还给孩子一片自由的蓝天

假日,本来是孩子自由玩耍和大人轻松休息的时间,然而,大街小巷里,响起小车、摩托车的喇叭声或自行车的车铃声,大人们匆匆载着孩子去老师家补习,去少年宫练琴,去文化宫练书法……请看我一位朋友女儿的假日安排表:星期六——上午去少年宫学写作文,下午去私人钢琴班, 晚上去美术班;星期日——上午去奥校数学班,下午去书法班,晚上去英语班。假日成了孩子“继续教育”的熔炉,难怪小女孩怨恨地对爸爸说:“爸爸,我不爱星期六、星期日……”“爸爸,你叫我学了这么多,我都没有童年了     

沈寐叟一声叹息

带了本王蘧常的章草千字文字帖到温哥华,每天晚上对照着写一个小时。我特别喜爱章草的古雅,那一挑一捺,很有味道。现代书家中,王老的章草可称第一,日本人称他为“当代王羲之”。他自己也自视甚高,刻了方闲章为“三王”,可爱得很。我一直想收藏张王老的书法,至今未能如愿。不过,我有件沈曾植的信礼。他是王蘧常的老师,他的章草可独步前后一百年。沈曾植是秀水(今嘉兴)人,我有幸与他同姓,并且是本     

放鞭炮

新年到了，小朋友们穿着花花绿绿的新衣裳，在劈劈啪啪地放鞭炮。鞭炮的种类可多啦!有火花棒，有划炮，有飞毛腿，还有冲天炮……真是应有尽有。我和哥哥在河边放鞭炮。哥哥准备点火时，我躲得远远的，用手指紧紧地堵住了耳朵，可脖子却伸得老长老长。哥哥调皮地把点燃的鞭炮丢到我的脚边，“啪”的一声，吓得我哇哇大叫，哥哥却在一旁哈哈大笑。     

法律顾问

我哥哥的儿子可以继承房产吗辽宁省阜新市读者陈立波来信问:我有一个问题想请贵刊专家解答。我哥哥与前妻和儿子原住在一套公房里,后来我哥哥的前妻病故,他的儿子也已结婚,就搬出了此房。不久前,丁女士与我哥结婚,继续住在这套公房里,两人感情融洽,双方工资合并使用。房改后,我     

马品

伯乐在马群旁相马。相着,相着,伯乐的眼睛突然一亮——那不是千载难寻的宝马良驹吗?只见那匹马头盖骨高高隆起,眼窝深陷,脊背收缩。马蹄大而端正,一声高叫,声震林野,撒开四蹄,似离弦之箭。“好马!难得的好马!”伯乐不住地捋须夸奖道。顿时,这匹马身份倍增。累了一天,伯乐正在屋前石凳上歇息,忽然,一匹马飞奔而来。伯乐定睛一看,这不正是自己今天相中的“千里马”吗?伯乐正要起身相迎,没想到,那马已经奔到他面前,二话没说,就拿蹄子狠命地踢他。伯乐猝不及防,幸亏有众人赶来相救,才幸免于难。伯乐气愤地指着已被拴住的千里马问道:“我让你名利…     

有多少经典可以重来——“红楼选秀”：有多少经典可以胡来？

“红楼梦选秀”起了内讧。眼看6月3日就要大功告成，敲定宝哥哥林妹妹们的人选，不料总导演胡玫突然杀出来叫板，声称自己对选秀诞生的人选并不满意——你们选你们的，我拍我的。     

终身受益的三句话

我自小就是哥哥的“跟屁虫”。哥哥每次考试都能拿第一，而我就像自己拿了第一那样的高兴，见人就说：“我哥哥可厉害了，考试总是第一!”那种喜悦是没有人能够体会的。一次父亲对我说：“又不是你考试第一，你高兴什么？记住，不要拿别人的东西来炫耀自己!”于是我记住了第一句关于“炫耀”的话——不要拿别人的东西来炫耀自己。     

谁言寸草心,报得三春晖

从教二十多年,常因事业上无所成就而深怀“燕然未勒”之愧疚与缺憾。自觉对于“子墨”先生的厚望有所辜负而有负疚之感。我不是千里马,因而对于我,他便不算是“伯乐”了。但是,在我遭遇“成长危险”的时候,是他把我     

感受幸福

今天,我和妈妈乘公共汽车去市内商场。车在一站停稳后,上来了一位跛脚的母亲和一位大哥哥。母亲显得十分疲惫和苍老。这位大哥哥从面相上看,就是一个弱智的人。坐下后,母亲搂着他说:“宝贝,不要怕,坐汽车是很稳的,很安全的。”其实,这位母亲的宝贝,可能已经到该上高中的年龄了。人们把目光投向了这对母子,大概是在同情这位母亲,也在羡慕儿子从母亲那儿得到的这样细腻的爱,这样浓浓的幸福。我想,大哥哥每时每刻都生活在母亲的爱中,生活在幸福之中,他一定会好起来的,也一定能上学读书,将来成家立业。     

“拿”带双宾的一点置疑

通常的语法书对双宾句进行分析时,常常指出能带双宾的动词类型,其中往往包括“拿’之类的词。这似可商榷。例如《现代汉语讲义》(中央电大)中例举“弟弟拿哥哥一支笔”。认为“哥哥”为近宾,“一支笔”为远宾。我以为欠妥。“一支笔”无疑是“拿”的宾语,但哥哥并不是。拿这动词并未涉及“哥哥”,“哥哥”并未被“拿”。若问:“弟弟拿什么?”能回答“一支笔”。若问:“弟弟拿谁”,则此问不成立。可以问“弟弟拿谁的?”回答:“哥哥的。”这个的字词     

仲哥哥的牛鞭

仲哥哥有一根茅竹赶牛鞭。这是上次村委会举行牯牛比赛,他评上了养牛模范,村长爷爷奖给他的。这根牛鞭有五尺长,比我的大拇指粗。上面还用红头绳系了个铃铛。只要动一下牛鞭,铃铛就会“丁当”“丁当”地响起来。那声音可好听了。仲哥哥赶牛时,不用吆喝,只要甩一下牛鞭,大牯牛就会乖乖地朝前走。嫩麦苗碰到嘴边,也不敢舔吃一口。德爷爷说,仲哥哥有一根“神鞭”。我很想用仲哥哥这根“神鞭”去赶一次牛。可仲哥哥摸都不让我摸一下。不赶牛时,他把牛鞭高高地倒挂墙上。让我看得到摸不着。有好几次,我哀求仲哥哥,把牛鞭借我用一下,只一下。可仲…     

论师范院校学生汉字书写技能的训练途径

“传道、授业、解惑”是人民教师的神圣使命,因此,每一个师范专业的在校大学生都理应学会写一手规范、美观的汉字。而我国目前的实际情况是,由于不少大学生对书法学习这个问题存在一些误区,所以,他们的汉字书写水平很不令人满意。摆脱手头那些平庸浅陋的钢笔字帖,认真临习经典书法作品,这是师范专业大学生提高汉字书写水平的可靠途径。     

诚信的回报

“哥哥!快,我们出去玩呀!”表弟把我拖下床。“好了,好了,我就来了!”“你呀!只知道玩!”我点了点他的鼻子说。他像没听见似的拉着我往外走。我们来到星际广场,在草地上追逐着,打滚着……“咚!”我的脚好像被什么东西撞了似的,好痛!我一看,一个大苹果!“老天一定知道我口渴了,特地送我一个大苹果。”我暗地高兴。“弟弟,你看!天上掉馅饼给我们了,来,我们一人一半。”我刚要分,表弟却夺过了苹果。我想:“他一定是要独自享用了。”可表弟拿着苹果,用袖子擦了擦,抬起头看着前方,一位老奶奶正背一筐苹果,慢慢地向前走着。“哥哥!这个苹果一定是…     

郭增善和他的草书

提到郭先生,就是郭增善郭老师,在北京工业大学认识他的人不少。1976年他调入校图书馆,工作之余他爱上了书法,一有闲暇他总要临摹字帖,尤其是对草书更是爱不释手,谈论起来滔滔不绝。     

家喻户晓

梁姑姊(zǐ)是汉朝时一位善良、刚烈的女子。一次,她从外面归来,发现家中不慎(shèn)失火,把她家和哥哥家的孩子都困在了屋里“,我得先救哥哥的孩子!”梁姑姊心想。她记得哥哥孩子总躺在外边,所以毫不犹豫地先救走外边的孩子。她艰难地爬出了房子,一看孩子“:哎呀!怎么抱出的竟是自己的孩子?”梁姑姊痛哭起来“:我抱出了自己的孩子,别人一定会说我自私的,这坏名声‘户告人晓’,我还有何颜面见人!”说着,她纵(zòng)身跳进了火海。含义意指家家户户都知道。喻:明白。晓:知晓。出处汉·刘向《列女传·五·梁节姑姊》家喻户晓…     

千里马·伯乐·现代化——从《马说》论人才观念更新

唐代大文学家韩愈把人才喻为“千里马”,把识才者喻为“伯乐”,提出:“世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有”的论断。此后“伯乐识千里马”之说,广为人们接受,成为传统的人才观念。《马说》所阐述的人才观念,在我国颇有代表性,其中关于识别人才、正确对待人