大学生医疗保障出路何在

全国各地高等院校目前仍然普遍实行传统的公费医疗制度，但这一制度在社会主义市场经济体制下已呈现出它的种种弊端。随着大学扩招带来的大学生数量剧增，这个问题将越来越突出，尽快解决大学生医疗保障问题迫在眉睫。     

职业教育的出路何在

在新世纪教育大发展的浪潮中,高等职业技术教育面临市场、资金、环境、政策等多重压力,高职教育的生存与发展是个重大问题。     

养老保险个人账户基金出路何在

正值A股市场进入下行盘整时期，一份意欲拓宽养老保险基金投资渠道的文件不久前上报国务院。     

日本改革的出路何在

民主党的变革方向与变革决心出现动摇,日本政治中枢变得更为混乱与软弱,一些违反时代潮流的主张也在抬头。     

失能老人问题出路何在

虽然理论上失能老人有完善的社会支持网络,但由于各种因素的影响,现有社会支持网络面临着严峻的挑战,不能完全胜任照顾失能老人的难题。政府和社会必须调动一切可以调动的政治、经济．社会等资源,为失能老年人提供必要的基本社会保护。     

社会工作本土化发展的出路

在这一年里,我通过《社会工作之中西合璧》这个专栏系列不断整理自己有关社会工作本土化的思绪。首先是回顾了一系列中外有关文献的讨论重点,并分享了我在广州一所中学进行社会工作项目移植研究的心路历程和其中的学术考虑。基于这些实证研究经验,我也在这个专栏系列中分别介绍了一些有关评估和挑选移植项目的概念和方法,例如进行“使用导向评估”的流程,以及如何根据“循证实践”原则把一个在香港研发的“共创成长路”青少年成长发展项目移植到内地使用。     

宠物殡葬,出路何在?

随着我国城市宠物数量不断激增,大中城市每年出现成千上万的宠物死亡已成为现实,但在如何处理这些死亡动物尸体方面却一直没有规范的做法。个人随意丢弃、掩埋宠物尸体虽然方便,却很容易导致细菌和疾病的传播,进而威胁人体健康和公共卫生安全。相比之下,刚刚出现的专业宠物殡葬虽然科学卫生,却经营惨淡,并缺乏相应法律法规的规范,使得处理好宠物“身后事”已刻不容缓。     

宠物殡葬,出路何在?

近日,朋友小许在聊天时诉说了自己的烦恼:养了6年的宠物狗"贝勒"前几天因病医治无效死亡,在处理它的"后事"时可让小许犯了愁.小许本打算将它埋在所住小区绿化带的角落里,"毕竟养了几年,有感情啊,埋这里方便我们想它时过来看看."但铁锹还没挖几下就被物业公司的人发现了,在知道他的意图后坚决予以了制止.随后,在一位邻居的指点下,小许打电话向几家宠物中心咨询相关事宜,大部分都说没有开展这方面的业务,好不容易找到一家提供宠物殡葬服务的,开出的价格却让小许的心凉了半截,"最低的也要500块钱,接受不了."无奈,小许最终选择了"下下策"--出门找了个民工,给了他20元钱,让他把包裹好的狗狗尸体带到附近的垃圾转运中心处理掉了,"自己不忍心丢掉啊,现在想起来心里还难受,有种罪恶感."小许的烦恼恰恰道出了目前城市管理中的一个"盲点",也引出了一个值得关注的问题--宠物殡葬亟待规范.     

境外学校社会工作一瞥

“境外学校社会工作的产生和发展启示我们,内地高校完全可以借鉴境外学校社会工作的模式、方法．技巧开展学生工作,将它作为传统学生工作——思想政治教育的有益而重要的补充,以解决当前大学生行为偏差问题。”     

学校社会工作个案分析

上海市香山中学开展学校社会工作已经四年.社会工作进入学校,与学校的德育工作、心理辅导工作、班主任工作、团队工作等相辅相成,成为学校教育工作的重要组成部分,显示了巨大的活力,发挥了独特的教育作用.     

学校社会工作个案分析

上海市香山中学开展学校社会工作已经四年。社会工作进入学校,与学校的德育工作、心理辅导工作、班主任工作、团队工作等相辅相成,成为学校教育工作的重要组     

东莞学校社会工作印记

广东省东莞市的学校社会工作起源于2009年11月,当年也是东莞社会工作的开元之年,首批驻校社工由此诞生.东莞市大众社会工作服务中心（以下简称大众）的驻校社工最初只有4人,派驻在两所学校,如今则已有20名社工,派驻在全市10所学校.这支驻校社工队伍平均年龄26岁,均为持证社工,负责为学校内的青少年及老师、家长提供专业服务.经过5年的发展,大众的驻校社工模式收获了一些成功的经验,为本土学校社会工作的发展提供了一些参考.     

医疗伦理与价值冲突的社会工作出路

医疗伦理的建设是构建和谐医院的关键环节,但目前医疗伦理的实践还面临着多方面的价值冲突。专业社会工作认为,医疗伦理实践一方面要遵循应对价值冲突的一般步骤,另一方面更要遵循化解医疗伦理冲突的几个策略,做到澄清社会价值观、澄清个人价值观、列出道德原则的优先次序、合作做决定和专业咨询、最大限度地发掘使用患者的自愿元素并使治疗过程尽可能开放和清楚。     

学校社会工作不应忽视教师群体

在内地开展的各种学校社会工作模式中，多见的是针对学生进行的个案或团体活动，针对教师群体的工作却往往被忽略。而在压力递增的今天，教师面临的不仅仅是行业的竞争，还有来自社会、家庭等诸方面的压力。如果这些压力得不到有效排解，就必然会影响学生及教学质量。     

学校社会工作在教学中的发展

本文从教育的角度入手,在查阅相关核心文献,结合自己想法的基础上,从社会工作在教育教学领域中的发展现状,目前具体教学中对于学校社会工作的理解、应用及推广的困境来探讨如何充分、合理地利用学校社会工作,从而推动教育更好、更快地发展。     

美国学校社会工作发展及其启示

学校社会工作起源于20世纪初,是由美国中等学校的“访问教师”运动为开端,然后逐渐发展成为学校辅导工作的一种专业服务。在发展的过程中,学校社会工作的领域不断扩充,由学校、家庭向外延伸至社区和社会机构,学校社会工作的方法也不断革新,由传统上几乎单独采用个案工作的方法,发展到个案、团体、社区、社会行政等相结合的工作方法。     

推进人口计生社会工作面临的问题和出路

人口计划生育社会工作指的是针对人口计划生育问题的社会工作.201 1年,中央1 8部门在《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》中首次采纳了人口计划生育社会工作的提法,人口计划生育社会工作成为社会工作的一个专门领域.不过,人口和计划生育是两个不同的概念,不应该也不可以相互替代.单从我国的情况看,人口领域的典型问题,如出生性别比偏高人口老龄化以及流动人口公共服务均等化等等,都是人口主管部门非常关注的.对这类问题,社会工作可以有所作为,只不过应以宏观取向为宜.此外,应防止人口社会工作与社会工作的其他分支内容产生重叠.如人口老龄化涉及的计生老年家庭,尤其是失独家庭问题,大致可以归属在老年社会工作中,流动人口问题也可以包括在移民社会工作中,只有出生性别比问题似乎难以归类.因此,把人口社会工作的范围限定在无法归并入其他社会工作实务领域的人口问题显得更加合理.