实习教学的“六化”模式

以生产实习教学为主，突出技能训练，是技工教育的一个显著特点。各校在加大实习教学的投入、改善实习教学条件的同时，也在不断探索新的实习教学模式。我校以化工分析专业为试点进行实习教学改革，形成了行之有效的“六化”实习教学模式，收到了良好的教学效果。一、计划...     

浅谈“双师型”教师队伍的建设

随着我国新的就业机制的逐步建立，劳动力市场对技能人才的培养提出了新的要求，传统的专业理论课与专业实习课界线分明的教学模式已难以适应，取而代之的，是“一体化”教学模式。“一体化”教学模式能实现理论教学、技能训练和生产实习三位一体，形成连贯、系统、全面和...     

浅谈会计实习模拟教学模式

中等职业技术学校会计电算化专业会计实习的学习目标，是培养学生较强的实践能力，使其毕业走向社会后能适应专业岗位的要求。会计实习教学的基础是会计理论知识，会计实习采用理论教学与实践相结合的方法，实行教中学，学中做，教学做一体的教学模式。本文作者通过教学实践的探索，积累了新的经验，特别是在会计实训课的教学方面，创新了一些新的模拟教学模式。     

中职学校数控实习教学改革的思考

随着我国经济的飞速发展,中职学校数控专业也越来越受重视.在传统的教学模式下,学生的学习兴趣和积极性并不高,为了提高教学质量,必须对数控专业实习教学进行改革.本文从目前的教学现状、设置合理的课程、编写新颖教材和创建新的教学模式等方面进行了论述.     

对改革《铸工生产实习》教材的一点设想

对改革《铸工生产实习》教材的一点设想李自涵中国劳动出版社１９９０年出版的《铸工生产实习》教材，基本上具有文字精炼、层次分明、图文并茂的特点，能适应中级技术工人的培养目标。一是克服了以往内容偏多、偏难、偏深的倾向，突出了技术操作，增加了学生练习图例。练...     

实习教学环节在汽车电控实习教学中的实施

技工学校普遍采用双元制的教学模式。所谓双元制，是指学生在学习理论的同时，可以在工厂、车间进行生产实习，能够迅速将学到的理论知识和实践结合在一起。本文主要分析实习教学环节在汽车电控生产实习教学中的应用。     

浅谈如何开展电工技能课程教学

正一、学生实习现状分析电工技能是注重实际操作的课程。在实际的授课过程中,教师往往不能根据学生的现状组织教学,仍然沿用传统的教学模式,只求完成授课计划即可,很少能充分考虑到学习效果,同时有些学校实习条件与教材要求有较大     

如何提高生产实习教学质量

生产实习教学是技校教育的主要方面,它直接体现学生对所学专业的技能训练程度,而提高生产实习教学质量是使学生尽快理解和掌握基本技能的关键。 一、生产实习教师备好课是先决条件 备好课是上好实习课的先决条件,也是教学全过程实行质量控制的首要环节。备课不仅要备教材、备实习操作的各种方法，还要拟定教学形式、教学方法。教案既要扣紧生产实习课的内容，又要突出重点、难点，这样才能做到有的放矢。     

应对转型发展的机械设计立体化教材建设

晋中学院机械专业根据转型发展的要求，开展了机械设计立体化教材体系的建设工作，构建了新的教学方法和教学模式，形成了集实验教学、网络教学、CAI 课件、纸质教材于一体的立体化教材资源。经过几年的教学实践，形成了机械设计课程立体化教材体系，提高了教学效率和教学质量。本文就应对转型发展的机械设计立体化教材建设进行阐述。     

关于外六角形体加工方法的几点尝试

在钳工教学中,钳工生产实习是钳工专业习得的理论知识在实践中的再现,是学生取得过硬的专业操作技能的体现.笔者根据多年钳工生产实习教学的实践经验,对<钳工生产实习>教材中锉六角体一节中的加工方法做了几点尝试.     

浅谈模块分间的示范和指导教学

浅谈模块分间的示范和指导教学张立军为使学生在实习教学期间智能和技能得到全面发展，齐齐哈尔铁路司机学校建立了２３个模块分间．每周一个模块分间，隔周轮换，并探索了理论与实习的一体化教学模式。其特点是有利于实习计划的实现，保证了理论知识的系统性、实习操作的...     

任务引领教学法在实习教学中的应用

为了满足社会各阶层对技能培养的要求,必须探索新的教育培养模式与之相适应;为了学校的长期发展,适应社会的需求,必须对实习教学模式进行创新与改革,任务引导教学法正是近几年在我国职教界引起广泛关注的教学模式.     

汽油车机油灯机械故障案例一体化教学探究

传统的中职教学模式已经不能适应新形势的需要，学校对汽车维修专业“一体化”教学模式进行了课改，合理解决理论教学与实习教学之间的问题，本文对汽油车机油灯机械故障进行了一体化教学探索。     

浅谈钳工生产实习的"四项基本原则"

生产实习课是技工学校教学工作的核心,是培养学生实际操作能力的主要手段.因此给生产实习课进行准确定位,不断总结实习教学过程中的先进经验,积极研究与探索新的教学方法和管理模式,是提高生产实习课教学质量的关键.由于生产实习课的教学方式及模式与专业类别、实习条件、实习周期等诸多因素关联,所以生产实习教学方法是多种多样的.笔者在钳工生产实习的教学实践中,结合该专业实习课特点,始终坚持"四项基本原则",收到了良好的效果.     

“一体化”教学改革初探

多年来，我国技工学校的教学模式是将教学内容并列地分成理论和实习教学两部分，管理上各自为政，教学匕自成体系。学生所学理论知识不能及时转化为技能，给教师教、学生学带来很大的难度。针件上述情况，我校结合自己的实际．实行了“理论──实习”一体化教学改革，收到了较好的教学效果。一、“一体化”教学含义及实施“理论──实习”一体化教学模式的含义是以技能训练为中心，配置相关的理论知识构成教学模块，并由一位教师同时担任该教学模块的理论教学和实习指导，从而保证理论和实习同步进行，理论指导实习，而实习操作又加深了对理…     

学习借鉴国外经验 深化教学模式改革

近十多年来，随着我国经济的迅猛发展，职业教育与培训事业也得到了长足的发展。但是，由于长期受传统的学历教育模式的影响，职业教育与培训的课程结构和教学模式所存在的弊端已经成为阻碍职业教育与培训事业发展的一个因素，因而，改革现有职业教育与培训的教学模式已成为十分迫切的任务。目前，在我国职业教育与培训机构中大多实行四段式课程结构，即文化课、技术基础课、专业课、生产实习课，生产实习与理论教学比例大致是各占一半。依照这种模式培养的学生理论基础扎实，知识较系统，毕业后适应面较宽，也易于进一步深造。但是，由于这…     

钳工工艺与技能训练课程实习教学改革初探

本文分析了笔者学校机电一体化专业钳工工艺与技能训练课程钳工实习教学情况，以及目前钳工教学与企业要求之间存在的差异，指出应利用现有条件，丰富教学内容，改进老旧教学模式与手段，提高学生的素质，以适应当前社会的需求，并提出了对钳工实习教学的一点改革建议。     

论服装英语校本教材的开发

本文从服装英语教学现状出发，针对服装英语教材和企业生产实际需求相脱节的状况，提出了突破现有的教学模式采用项目情景教学法，开发适合学生实际情况和企业生产服务一线需求的活页式服装英语校本教材。     

浅谈机械制造工艺基础教学方法

本文介绍了机械制造工艺基础课程的教学方法,包括教材内容、教材特性、课堂讲授、教学安排以及实习生产教学等。     

基于“工学结合”实践教学创新模式探索

推进“工学结合”的人才培养模式,需要打破传统的实践教学模式,重新构建新型实践教学模式来实现工学结合。经过三年多的实践与探索,创建四段式三环节（“基础实验——综合实训”——生产实训——顶岗实习）实践教学新模式,取得了较好的效果。