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1.
苏守杰 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(1):22-23
一所学校教科研的水平,体现着教师队伍的素质,昭示着学校办学的综合实力,影响着学校的可持续发展。抓好学校教科研工作已成为现代学校发展的重要支撑,也是一个成功校长的本职工作,更是一所学校跻身名校的必由之路。 相似文献
2.
姜维真 《中华儿女(海外版)》2001,(14)
几乎是一年之间,徐州市出现了一所崭新的学校──中山外国语实验学校;几乎是一年之间,这所学校就成了徐州市的一所名校。惊讶之余,我有幸参观了这所现代化的学校,见到了这所学校的校长──一位年轻的小伙子…… 校长叫刘尊立,三十多岁。丰县王沟人,初中毕业时因为家里穷,报考了师范。师范一读就是五年!当过语文教师、教导主任、副校长,後来又攻读了研究生。曾被评为区优秀党员、优秀知识分子、徐州市“十佳” 青年教师。 真爱需要真奉献。刘校长的座右铭是“捧着一颗心来,不带半根草去。”他说,要举爱学生的例子,那太多也太俗… 相似文献
3.
凌宗伟 《福建论坛(社科教育版)》2009,(7):22-26
2008年9月,二甲中学校长何明先生因为年龄的原因从校长岗位上退了下来,组织上将我调到二甲中学担任校长。二甲中学地处南通市东南一隅,和许多农村中小学一样,在南通这块教育竞争激烈的土壤里,学校面临着巨大的生存危机,我们周围相继有两所兄弟学校已不再招生,曾经也有谣传,我们这所学校将在区域规划调整中被拆并。 相似文献
4.
张宏俊 《江苏教育学院学报》1997,(1)
要管理好一所学校,一个重要的问题是要让教职工与领导者一道同舟共济,而要做到这一点,就必须有一个共同的观念,把大家凝聚起夹。因此,强化学校的微观观念场在管理中十分必要。1观念,是思维活动的结果,是看法、思想的统称,是行为的先导。由人们的观念所形成的一种无形的对管理对象的影响,称为观念影响场,简称观念场。任何一所学校都有自己长期形成的,相对稳定的,大家共同趋于一致的认识标准和行为规范,表现为一种特定的作风和习惯,这就是学校的微观观念场。构成学校微观观念场的观念很多,主要有挑战观、育才观、有序观、高效… 相似文献
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7.
论校长的文化使命 总被引:1,自引:0,他引:1
范国睿 《河南大学学报(社会科学版)》2007,47(2):165-166
从教育管理学的角度来看,学校文化是一所学校个性的高度概括,它从全体师生的无数活动中提炼出代表性的要素,并像光环一样笼罩于学校之上,从精神上代表着学校.简单地说,它是师生通过教与学以及生活的所有活动,由内而外生成的物质环境和精神氛围,同时又不自觉地接受着这一环境和氛围的陶冶、引导和塑造.[1] 相似文献
8.
从台湾国立清华大学参观出来后,我们来到与该校只有一路之隔的台湾国立交通大学。这也是与大陆的4所交通大学同字同源的学校之一。这所学校培养出了获得诺贝尔化学奖的李远哲博士。台湾国立交通大学有一个因美丽而著名的湖;图书馆前的广场十分壮观,绿草茵茵;几个不锈钢的巨大雕塑屹立在大楼前的草坪上,象征着创新和未来。 相似文献
9.
在巴西里约热内卢有一家再平常不过的桑巴舞学校。在这个几乎男女老少都会桑巴舞的国度里,这样一家普通的桑巴舞学校一点也不显眼。然而.这所学校近百年来却有一条奇怪的校规,而正因为这条校规,它成了远近闻名的舞蹈学校。原来,这所学校除了在教学时间之外,其他时间都免费向所有人提供跳舞的场地。但是,学校对来跳舞的人却有严格的要求。 相似文献
10.
《江苏大学学报(高教研究版)》2009,(6):84-84
杨玉良院士赴任复旦大学校长后,曾对他的师生讲过一段这样的话:“有深厚文化底蕴的大学,每一面墙壁、每一草一木都应当散发着育人的气息。年轻学子进入其中,会油然而生一种自豪感,并由此激发对人类、对社会、对国家、对学校的责任感和使命感。这所大学也就成为了曾经在其中生活、学习过的每一位校友终生的精神家园。” 相似文献
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为了进一步改善家庭经济生活环境,我和老公一商量,两人同时跳槽了。他进了一家贸易公司,我去了一家通讯公司。他合同上的年薪是我的四倍。最初,老公对这个跳槽的结果极为满意,他劳动合同上关于工资的那些条款,恨不得每天晚上跟我读一遍。我喜滋滋地听着,仿佛看到花园洋房从他的唇齿间冒出来。好女人不是一所学校吗?他在我这所学校里炼成百万富翁也是我莫大的荣耀啊!每次我都用崇拜的眼神电光闪闪地看着他。 相似文献
13.
宋殿礼 《榆林高等专科学校学报》1999,(3)
校园文化是社会大文化的重要组成部分,与其它社会文化(主要是大众文化)相比较,她具有引导性、创造性和外射性的特点。学校这个特殊的“文治和教化”的主阵地,从古及今,承担着人类文化的创造性和承传性,但是,这里所说的校园文化,区别于宽广意义上的人类文化,而是指一所学校从校园设施建设、学校管理以及办学思想、校风学风方面的个性和特色。她是一所优秀学校的重要标志,对于培养现代化建设人才具有极其重要的作用和意义。校园文化依附于学校这个载体,并通过这个载体折射和反映出来,校园文化又可以划分为物质文化、组织制度、精… 相似文献
14.
这是可能的吗?他想,人迄今所看到的、认识的、说过的事物都是不真实的、不重要的?这可能吗。人类曾经拥有数千年的时间来观察、沉思和记载,却让这成千年的机会白白地滑了过去。就像学校课间休息的时间,一个人吃着三明治和苹果就让它流逝过去了? 相似文献
15.
教学计划是指导教学工作的基本文件,高等学校的教学计划体现了国家对于培养某一种专门人才的基本要求、基本规格,以及为实现这些规格和要求所开设的课程及其先后顺序,因此,它是组织教学过程的主要依据,或者说是培养专门人才的“设计蓝图”。教学计划的优劣,直接关系着专业的培养目标、培养规格能否实现,能否培养出适应社会主义市场经济的合格人才,从而影响着学校的办学水平、办学声誉,甚至影响着学校的生存。因此,从实际出发,制定科学、合理、整体优化的教学计划,是学校改革和发展的一项战略任务。那么,如何才能制定一份好的教… 相似文献
16.
校园文化刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
《西华师范大学学报(自然科学版)》1994,(6)
校园文化刍议徐素明文化,是指一定区域的人们从事其活动时所创造的物质、精神成果及其过程。一种文化的产生,必须具备文化主体、创造文化的手段以及一定的文化赖以存在的环境三个基本条件。换言之,一旦具备了这三个条件,文化活动和文化成果总是客观地存在着。学校作为... 相似文献
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离异家庭是一种普遍的社会问题,家庭结构的不完整对儿童心理健康有着巨大的负面影响,这已经引起社会各界人士的关注,学校作为教育的主阵地,必须将儿童的心理灾难降低到最低限度,这是学校每一个教育工作者的责任和义务,因此,学校应从离异家庭子女由于家庭的解体而存在着心理上的问题这一角度出发,来探讨采取什么样的学校教育策略来面对和解决这些问题。 相似文献
18.
毛建东 《江苏大学学报(高教研究版)》1996,(2)
“谁赢得了教师,谁就赢得了二十一世纪的教育”。江苏省教委领导同志如是说。青年教师是跨世纪的一代,肩负着二十一世纪教育的历史重任,青年教师素质的高低、成长的迅速与否将直接影响并决定着未来教育事业的兴衰成败。诚然,青年教师素质的高下并非完全由教育内部管理机制所制约,它还受到整个社会经济基础的牵制。但是,学校作为青年教师学习、工作、生活的基本空间,却更为直接地影响和决定着青年教师成长的方向和速度。几年来,我校在如何营造青年教师迅速成长的氛围这一问题上作了有益的探索,事实证明:只要从学校自身李际出发,从… 相似文献
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我校是一所有着230多年历史的老校,秉承丰厚的历史文化——“明道立德”,伴随课改的春风,这所百年老校又重新焕发了青春。学校先后被评为江苏省文明单位、江苏省实验小学、南通市教科研先进集体,多个教研组被评为海安县和南通市先进教研组。这些成绩的取得都离不开一个优秀的教师群体,而打造一个优秀的教师群体更离不开教研活动的推动。 相似文献