架起交流的桥梁

英国大文豪萧伯纳说:“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流,那么,我们每个人都有两种思想了.”可见,人与人之间的交流是多么重要.近几年来,我就是踏着新教育理念的步子,主动与学生进行交流,让我真正感受到了在教学上从未有过的轻松与快乐.交流并不是一件容易的事.面对众多的学生,你得有不同对待的心理准备.架起交流的桥梁,其实就是寻找爱的契合点.     

求同存异共同提高实现教学的有机整合——评析《金色花》教师课堂教学的同课异构

更新教育理念、创新管理模式、强力推进课程改革,全面提升教育教学质量是新时期对教师的要求.常言到:"你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有两种思想"."同课异构"的教研方式,可以引发参与者智慧的碰撞,可以长善救失,取长补短,明显提高教育教学效果,有利教学的有机整合.     

放弃是一种智慧

当你拥有六个苹果的时候,千万不要把它们都吃掉,因为你把六个苹果全都吃掉,你也只吃到了六个苹果,只吃到了一种味道,那就是苹果的味道。如果你把六个苹果中的五个拿出来给别人吃,尽管表面上你丢了五个苹果,但实际上你却得到了其他五个人的友情和好感,以后你还能得到更多。当别人有了别的水果的时候,也一定会和你分享,你会从这个人手里得到一个橘子,那个人手里得到一个梨,最后你可能就得到了六种不同的水果,六种不同的味道,六种不同的颜色,六个人的友谊。人一定要学会用你拥有的东西,去换取对你来说更加重要和丰富的东西。所以说,放弃是一种…     

即将改变世界的科技创新

技术无处不在,它们使更多事情变为可能。但有时候,一些发明或见解有着极大的影响力,它们创造着一个个节点,将历史划分为前与后。蒸汽机、晶体管、万维网——每一个     

简论信息网络条件下的思想政治工作

信息网络技术的迅猛发展,使我国社会的政治、经济、科学、文化等领域发生了广泛而深刻的变化.网络足一种新的认知武器、新的交流工具,它给思想政治工作的创新发展带来了难得的机遇,也带来了严峻的挑战.     

组织讨论如何"抛砖引玉"

一位 科学 家说 过 , 假如 两 个 人各 有 一个 苹果 ,相 互进 行 交 换 ,每 个人 还 是只 有一 个苹 果 , 而如 果 每 人各 有 一种 思想 ,相 互交 换 ,每 人 就 至少 有 两种 思想 。基 层 组 织的 座 谈 讨论 也 是一 种思 想交 换 , 若组 织 引 导好 ,就 能大 大 增强 政治     

财富难圆快乐梦

每个人都喜欢高工资,这是一句大 白话,这就好像你喜欢大苹果要胜于小 苹果一样,因为大苹果带给你的甘甜要 远远胜于小苹果。很显然,高工资意味 着你有更大的选择权,而更大的选择权 是你变得更加快乐的一个必要条件。因 此,在大多数人们的心里,财富=快乐。 然而,近年来,很多社会学家和心 理学家却发现,随着财富积累的同时, 人们感受的快乐却并没有比过去增加。 比如,他们的一项调查显示:平均而言, 在过去的50多年里,美国人、欧洲人和 日本人并不比1950年代时感觉到更多的 快乐。     

让“错误”成为学生的助跑器

一位从美国考察回来的老师曾讲述了这样一个感人的故事，老师让学生画理想中的苹果，大多数学生都能按照生活中苹果的本来面目精心创作，可有一位学生居然画了一个“四四方方”的东西。老师先是很惊喜地赞扬该学生的作品很有个性，接着请他谈谈自己的想法。“我们家经常买苹果，但我讨厌那些圆圆的家伙，因为它们老是要从茶几上滚下来，我不得不爬到桌子、柜子底下去捡，太麻烦了，要是有方苹果……”“很好，还有没有别的理由呢？”“方苹果比圆苹果削起来方便多了！”“说得太好了，还有呢？”“圆苹果装在箱子里很占地方，要是有方苹果，箱子可以装得更多！”“好极了，你的设想很有创意，希望你好好学习，将来能培育出自己理想的方苹果来，到时候我们一定来为你庆贺！”     

要防“晕轮效应”

若让一个不断向老板伸手索取利益的人留在企业，对企业带来的影响是显而易见的。首先，他会产生“晕轮效应”，对企业造成板坏的影响。表面上看，是他一个人在向老板要利益，实际上，他代表一种势力或者一个派系．他向老板要求更多的利益，若老板满足他了，随之就可能有一批人，都会向老板索取更多．     

社会主义精神文明的产生和发展

社会主义精神文明究竟在什么历史条件下、在什么时候产生的?它是怎样形成的?目前理论界对这个问题大体有两种不同的见解:一种见解认为,马克思主义的诞生,就标志着社会主义精神文明的产生,社会主义精神文明在社会主义制度建立前就形成了,只是在社会主义制度建立后它才得到了最充分的发展;另一种见解认为,社会主义精神     

企业加强职工思想政治工作初探

经济的发展带来人们思想上的深刻变化,人们冲破了禁锢在计划经济时代下的思想枷锁,各种思想相互交流裂变、碰撞融合,人的个性突显张扬,人们的世界观、人生观、价值观发生着变化,思想的多元化是这一时期的显著特点。作为一个现代企业,要想凝聚职工为实现企业的经济目标     

学生思想政治教育工作进公寓的探索

学生思想政治教育进公寓是拓宽学生思想政治教育覆盖面的一种途径。本文试就学生思想政治教育进公寓的方式方法提出一些见解。     

买苹果

某局有赵、钱、孙、李四位局长. 一天,局里来了客人,赵局长负责接待.他对秘书小王说:"小王,去买几个苹果招待客人吧!"客人走后,赵局长对小王说:"苹果买得很好,又大又好吃,我吃了两个." 第二天,局里又来了客人,钱局长负责接待.他对秘书小王说:"小王,去买几个苹果招待客人吧!"小王刚要走,钱局长马上把小王叫住,说:"买苹果要到经一路和纬二路交叉口的那家水果店.那里的苹果有三种,你要买第二种,苹果又好吃价格又便宜."客人走后,钱局长对小王说:"苹果买得不错,是我交代的那一种."     

浅谈如何构建初中政治高效课堂

当前,在思想品德课教学中,由于新课改后由思想品德课淡化学科理论侧重学生有品德教育,中考评价体系发生变化,思想品德课学科地位边缘化,如何让师生体会到思想品德课带来的无限幸福感,进而把思想品德课的学习由无关紧要的被动的机械接受内化为一种自觉的行为习惯,切实提高教学效率。     

诚实≠信用

某公司有一批材料要出售,同时来了两个买主。甲与公司有过经济交往,双方关系不错,乙是第一次同公司做生意。材料卖给谁呢?由于甲给公司的印象是诚实,因此可以信赖,公司领导最终把材料卖给了甲。事后才了解到,甲经营困难,债台高筑,信用度已经下降。果然,甲的材料款长期不能支付,最后,甲破产后,公司的材料款付之东流。为什么会发生这样的结果呢?原因是该公司在经营活动中,误把“诚实”当成了信用。诚实是一种道德原则,用以规范人们的行为。在经济活动中,我们使用信用制度,确立交易双方的权利与义务,这是一个行为范畴。道德对行为有影响力,但没…     

校园短信文化的德育思考

短信沟通在成为人们交流方式的同时,也成了一种特定的生活方式。文章在分析了校园短信文化对学生德育工作带来的正面效应与负面影响的基础上,启示思想政治教育工作者要正确引导校园短信文化,做好高职学生的德育工作。     

参与式教学方法对课堂教学的影响

参与式教学是一种全新的教学方式。相对于过去“填鸭子”式的教学,参与式教学不仅仅是一种教学模式,更是一种体现在思想层面上的革新行为。本文阐述参与式教学引入课堂中,对传统教学课堂的影响和对学生们产生的影响。使人们看到参与式教学作为新兴教学模式带来的深远影响,使更多的学生受益于参与式教学。     

浅析高校BBS在思想政治教育中的应用

高校BBS作为大学生喜爱的情感交流、资源共享、反馈意见的网络平台,并作为一把双刃剑出现在高校教育者面前,它既给思想政治教育带来新的机遇,同时也给传统的教育方式带来挑战。本文通过分析大学生热衷高校BBS的原因来阐述广东海洋大学论坛(海浪BBS)在思想政治教育中的成功应用。     

浅谈如何构建初中政治高效课堂

当前，在思想品德课教学中，由于新课改后由思想品德课淡化学科理论侧重学生有品德教育，中考评价体系发生变化，思想品德课学科地位边缘化，如何让师生体会到思想品德课带来的无限幸福感，进而把思想品德课的学习由无关紧要的被动的机械接受内化为一种自觉的行为习惯，切实提高教学效率。     

数学教学中如何培养学生的创新能力

数学是一门基础学科,它与人们的日常生活紧密相连,在教学中培养学生的创新能力是数学教学的一个重点,数学课堂教学是一个启发、培养学生创造意识的重要场所,我们不能满足于具体学科知识的教学.它也是师生情感交流的场所,教师要鼓励学生积极参与讨论、质疑、发表各种见解,形成师生间的能动交流.我们数学教师要借助于数学教学这个平台对学生进行创新能力的培养.