广西民办高校内部管理初探

民办高校的内部管理有自身的特点,表现为管理决策的自主性、教师聘任的流动性、办学方向的灵活性和教育管理的重要性。本文揭示广西民办高校内部管理中的办学理念、教育经费、教师队伍建设、学生管理和教学管理方面存在的问题,指出民办高校应通过拥有优秀的办学者、拓宽资金来源渠道、建设精良的师资队伍、注重学生能力培养和提高产出竞争力等途径来加强内部管理。     

“双一流”建设背景下地方骨干高校发展的困境与出路——以河南省为例

地方骨干高校是区别于"双一流"建设高校和应用技术型高校的一种高校类型。这类高校在办学历史、学科基础、行业特色、服务面向等方面有较为显著的发展优势,但在办学定位、学科建设、学术创新、人才储备等方面存在不少问题。在"双一流"建设背景下,这类高校要坚持地方化特色化应用型的办学定位,构建优势学科集群,优化人才培养类型层次结构,突出应用研究与技术开发,创新引才育才方式,探索多方共建机制,以走出发展困境。     

独立学院办学特色面临的主要问题及对策研究

办学特色是独立学院生存和发展的生命线。但是目前独立学院在管理体制、办学理念、人才培养目标、学科专业设置、师资队伍建设等方面存在着特色不明显的问题。本文从内部管理体制、人才培养目标、学科专业建设等五个方面论述如何打造独立学院的办学特色。     

浅淡高校固定资产管理

高校固定资产管理工作是高校后勤工作的重要组成部分,对提高办学效益和教育质量起着至关重要的作用。目前,高校固定资产管理在管理体制、资产购入、借用、处置、校办产业固定资产的监控以及固定资产的分类、单位价值确定等方面都存在一定问题,应采取相应对策加以解决。要加强思想建设,提高素质,建立统一的管理体制和运行体系,健全落实内部管理制度,强化管理措施,统一资产管理分类等,切实抓好高校固定资产管理工作,使国有资产流动不流失。     

高校领导班子领导效能探析

领导班子的领导效能对于一所高校的发展具有关键的作用。目前,我国高校领导班子的领导效能存在着一些突出问题,主要表现为领导目标与大学本性的偏离、领导效益与师生、社会对办学成效满意度的偏离。高校管理体制的制约、领导理念的束缚、领导班子自身能力建设的缺陷是产生这些问题的主要原因。通过深化高校管理体制改革、树立正确的办学理念、加强高校领导班子领导能力建设等措施提高高校领导班子的领导效能。     

地方政府能力建设与公共治理创新

政府能力建设是当前推进我国政府改革的一个新的着力点。加强政府能力建设要在突出公共责任取向的基础上,不断提高政府机构的运行效率。当前地方政府能力建设应将目标定位为有效政府,以改善政府管理的综合效果为目的,并通过公共治理创新跳出过去仅仅从政府自身寻找解决问题的途径的狭隘思维,将政府改革放在一个更广阔的视野中进行思考。     

高等学校规划机构的职能定位研究

随着我国高等教育事业快速发展,战略规划对于大学使命的完成显得越来越重要。为此,我国各高校纷纷建立了战略规划机构。但目前该机构在职能定位方面还存在一定的问题。通过对国内外大学规划机构建设情况和职能定位、体制与机制等问题进行分析,建议在职能定位上,该机构应承载咨询、管理、研究三大职能;其工作应虚实结合;规划的实施与可用资源配制相联系;并要健全保障机制,以使其发挥应有的作用。     

关于新建地方应用型本科院校定位问题的思考

新建地方应用型本科高校应把握知识经济时代高等教育发展趋势和我国高等教育转向以内涵发展为主的历史机遇,认清校情,找准位置,明确角色,创新办学理念,理清办学思路,优化配置教育资源。通过发展目标定位、服务面向定位、办学类型定位、人才培养目标定位、学科发展定位等一系列富有个性的定位决策,化解各种矛盾,变劣势为优势,创建富有特色的、开放的、充满活力的能够不断自我创新、自我发展的发展体制和教育教学运行机制。     

大学人才培养存在的问题与对策

目前,由于过度使用量化指标来评估和监管高校教育质量,加之教育过度产业化导致高校办学方向扭曲和职能部门定位不清,我国大学人才培养难以满足现实的需要,难以支撑社会的可持续发展,存在"应试学习"继续蔓延、学风建设趋于松懈、理论基础日益薄弱等问题.对此,应提高大学人才培养质量,改革人才培养模式,全力提高师资力量,树立良好的学习风气,强化学生创新意识.     

高校全面质量管理体系研究:BSC与ISO理念融合视角

融合ISO9000族标准和平衡记分卡理念来构建高校全面质量管理体系是提高高校质量管理的重要内容。BSC与ISO之间在战略导向、顾客、流程和学习与成长等方面有相似的理念。高校全面质量管理体系的建设应融合BSC和ISO的核心理念,明确质量管理体系目标,设置质量管理的专职机构,设计融合BSC与ISO理念的质量管理制度。     

教学研究型大学内部管理改革的策略选择

教学研究型大学与研究型、教学型大学的发展彼此牴牾,身处国内外高校挤压、定位目标模糊与体制机制不畅的困境之中。办学自主权、管理人员投入、科学化管理水平、校院两级管理改革均不尽如人意,内部管理严重制约内涵特色发展与质量水平提升,改革势在必行。遵循学术规律和管理规律,加强章程建设、大学回归宪章时代;探索职员制、管理者回归本位;改革校院两级管理、学院回归本位,可能是当前教学研究型大学内部管理改革的策略选择。     

比较优势与中国民办大学的发展

民办大学在学校自治方面占有比较优势。比较优势的动态性和内生性特点要求民办大学必须牢牢把握自己的比较优势,化比较优势为竞争优势,促进自身的可持续发展。在比较优势原则的指导下,我国民办大学应建立更加科学而规范的内部管理体制;应准确定位,大胆创新,办出特色;应提高服务质量,给高等教育市场提供多样化的选择;应适度扩大学校办学规模,营造民办大学规模优势。     

地方高校的重新定位：立足于为建设新农村服务

从建设新农村与地方高校发展的互动关系,首次提出地方高校应当调整办学定位。基于此,地方高校应当增强责任意识,通过订单培养、资助基础教育、承办短期培训、成人教育以及送知识下乡、送科技上门等形式和媒介,提升新一代农民的知识文化素质。同时,从创建农民教育体系、强化管理机构、责任和经费保障以及重点处理好三大关系等方面,构建为新农村建设服务的长效保障体系。     

西部地区地方高校定位问题

高等学校定位包含高校在某一教育系统中的定位,与同类学校相比较中的发展目标定位,还包括人才培养目标的定位。中国西部地区高校存在着对定位不重视,定位不准确,缺乏个性和特色,盲目攀比,不切实际的问题。西部经济社会发展状况、政府权力、市场需求、学科特色等都是制约学校定位的因素。准确定位,要把握好办学类型、办学水平和办学特色等问题。     

构建现代大学制度中的关键问题与对策研究

构建现代大学制度是当前我国高校努力的方向和目标,而当前构建现代大学制度,关键在于不断推进高校内部管理体制改革,不断扩大学校办学自主权。因此,主要针对如何推进高校内部管理体制改革、不断扩大高校办学自主权两个核心问题展开系统研究,并结合存在的问题,提出相应的对策。     

关于地方高校科学定位的思考

高等学校办学目标的正确定位是优化高教系统结构的必然要求,是高校科学管理的关键环节,是提高办学效益和办学水平的保证.高校在办学目标定位上应切合实际,做到科学定位,避免"贪大求全",并体现学校的个性和优势.地方高校只有科学定位,办出自己的特色,才能找到自己的生存空间.本文就地方高校的科学定位和办学特色进行了探讨.     

市场经济条件下高校改革与发展的对策研究

21世纪高等教育在许多方面显现出新的内涵,面对高等教育在世界范围内的激烈竞争,我国高校的发展现状还不能适应社会主义市场经济的要求,在办学体制、专业设置、经费筹措、用人机制等诸多方面还存在着许多需要探讨、研究和解决的问题。我们应通过借鉴国企改革的成功经验,探索寻求高校在市场经济条件下增强自身的生存和发展能力、提高办学质量和效益的途径。     

关于高校提升大学生就业能力的思考

阐述当前高校毕业生就业能力的现状,剖析高校在学生就业能力培养中存在的问题,从高校办学定位、提高培养质量、加强就业指导等方面提出切实可行的建议,对高校提高学生的就业能力有一定的指导作用。     

地方高校学报编辑队伍建设创新路径探讨

采用调查研究方法,对地方高校学报编辑队伍的现状及其存在问题的原因进行了探讨。发现我国地方高校学报存在机构建制设置不合理、专职编辑缺编、专业编辑人才奇缺、办刊经费投入少,刊号资源不足等方面的问题。地方高校学报如何生存和发展,编辑队伍的建设是关键。因此,地方高校必须建设一支编辑业务精、开拓创新意识强、定位明确、专业结构分工合理、爱岗敬业的职业化编辑队伍,探索一条地方高校学报编辑队伍建设的创新之路:创新学报管理体制,创新学报编委会工作机制,创新编辑队伍建设的机制,确定学报编辑主体地位,提高编辑的创新意识和出版人的角色能力,才能实现地方高校学报的可持续发展。     

关于现代海关管理机制创新的一点思考

作者针对中国海关提出的全面建设现代化海关的发展目标,对现行海关管理机制存在的问题进行了剖析,提出了建立现代化海关内部管理机制目标取向,并运用公共管理理论,从创新海关管理理念、管理制度、管理模式、建立绩效评估等方面进行了分析和探讨.