社会转型期城市农民工子女义务教育平等权的研究——以在沪农民工子弟学校为研究样本

进城农民工及其子女的基本权利保障问题日益为人们所关注,而农民工同住子女的受教育权的平等保障问题也是一项极为重要的课题。致力于接受农民工向住子女的农民工子弟学校成为继公办学校和民办学校之后的第三种办学模式和社会转型期的新型产物。本课题将上海市具有典型意义的A行政区农民工子弟学校作为研究样本,对该辖区内的农民工子弟学校总体情况进行了实证调查和研究,并在此基础上提出了保障进城农民工子女享受应有的义务教育平等权、通过“启动扶持金”等破解农民工子弟学校面临窘境的有关对策。     

城市农民工随迁子女义务教育政策及其完善：以广东为例

文章分析了广东省农民工随迁子女义务教育改革政策和实施情况。广东省基本实现了农民工随迁子女“人人有书读”,但是,农民工随迁子女入读民办学校的比例依然较高,入读公办学校的歧视依然存在,民办学校的教育质量问题依然存在。农民工随迁子女义务教育问题不能彻底消除,根本原因是没有建立起农民工随迁子女义务教育经费的投入保障机制。     

上海外来人口子女义务教育现状

如何保障流动人口子女接受平等的免费义务教育权利,是流入地政府面临的一个新问题。2006年新修订的《中华人民共和国义务教育法》以法律的形式保障流动人口子女在流入地平等接受义务教育的权利,2008年我国又实现了城乡义务教育全部免除学杂费。在这些新背景下,经过各流入地政府的努力,我国流动人口子女接受义务教育状况得到很大改善。作为我国流动人口主要集聚地之一的上海,也是如此。据统计,2008年在上海接受义务教育的外来人口子女超过了40万,其中六成以上在公办中小学就读;2009年已有九成符合条件的在沪农民工同住子女享受免费义务教育。但随着外来人口子女规模的不断扩大,上海面临义务教育资源紧缺、管理难度加大等一系列问题。如何保障流动人口子女接受平等的免费义务教育权利,是上海面临的一个新问题。本文在分析上海流动人口子女接受义务教育现状、存在问题的基础上,探讨进一步的对策建议,以期为上海有关部门保障外来人口子女接受平等的义务教育提供参考。     

关注农民工子女上大学 促进教育公平

伴随我国经济社会的快速转型及工业化、城镇化进程的加快,大量农民工进城务工,形成了波澜壮阔的民工流动浪潮。而进城农民工子女是指那些随父母进入城市社区或者是在城市社区出生的农村进城务工人员的子女们。自从2011年两会代表提出不鼓励农民工子女上大学的问题后,此问题一直备受社会各界的关注。笔者从农民工子女上大学的必要性出发,对农民工子女上大学的路太远、太坎坷的原因进行了探析,并试图对解决农民工子女上大学难的问题提出了自己的拙见。     

农民工子女义务教育问题的研究

农民工子女义务教育问题是我国工业化和城市化进程中农村剩余劳动力在城乡中转移的伴生现象。虽然政府出台了“两为主”政策、免费义务教育政策等一系列政策，但农民工子女义务教育依然存在很多问题。教育公平理论认为，作为教育现代化的基本价值。教育公平已经成为各国教育制度和教育政策的基本出发点之一。因此在分析农民工子女义务教育问题原因的基础上，应着眼于采取一系列对策解决农民工子女义务教育问题，实现教育公平。     

公民的受教育权--浅谈农民工子女教育问题

我国现行宪法第46条第一款和第二款规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。平等的接受教育是一项宪法赋予公民的基本权利;国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。国家负有进行开展教育并让每一个青少年享有平等受教育的义务。本文旨在从农民工子女受教育的现实情况出发,分析造成农民工子女进城“上学难”问题的根本原因,进一步提出如何解决农民工子女进城“上学难”的几点建议。     

重庆农民工子女教育状况调查与对策分析

在中国现代化、城镇化进程中，农业人口向城市迁移流动是社会发展的必然。进城务工农民的大量增加，使需要在城市学校读书的农民工子女数量也相应增加，农民工的子女教育正迅速地从教育问题演变成为社会问题。对于重庆这样一个农村人口最多的直辖市，并且正在进行城乡统筹试点改革的“新特区”，如何完善农民工子女教育问题，使义务教育公平化和高等教育大众化，从而构建和谐社会的长效机制，本文对此进行了调查并提出几点对策分析。     

唐山市外来农民工子女义务教育的现状与对策

本文归纳和总结了唐山市外来农民工子女义务教育的政策和措施,指出了唐山市外来农民工子女义务教育存在的问题,并针对问题提出了唐山市解决外来农民工子女义务教育问题的对策。     

随迁农民工子女心理健康问题研究

在城镇化进程不断推进的背景下,跟随农民工进城的子女规模也在不断扩大,随迁农民工子女的心理健康问题亟待关注。本文首先分析随迁农民工子女心理健康问题的现状,其次,从不同主体维度,试图总结出随迁农民工子女之所以产生心理健康问题的原因。最后针对原因,提出相应的解决对策。     

公共财政视角下农民工子女义务教育问题研究

20世纪80年代以来，随着城市化进程的加快，大量农民进城务工，同时越来越多的农民工倾向将子女带到条件更好的城市上学。在农村剩余劳动力向城市转移成为一个必然趋势时，由此产生的农民工子女教育问题是无法回避的。一、农民工子女义务教育的现状目前，我国流动人口规模呈现出快速增长的趋势。根据2000年第五次人口普查资料显示，我国的流动人口已经达到1．21亿人，比1990年增长4．67倍，其中74％为农业户口，     

重庆将启动农民工带薪休假制

据介绍,重庆市国有资产监督管理委员会今年将在全市国有企业启动在聘农民工带薪休假制度,让农民工与国有企业职工享受同样的休息权。同时,确保农民工子女平等接受义务教育,对27万农民工子女就读义务教育实行“两免一补”,对5万名家庭经济困难的农民工子女就读普通高中发放助学金。     

进城农民工子女教育问题研究

近年来进城农民工子女数量剧增,一系列社会问题随之而来,其中最为显著的便是这些进程农民工子女的教育问题。本文主要通过对进城农民工子女教育问题的体现以及特征进行分析,并在此基础上提出了一些相应的政策建议,希望可以对于农民工子女教育问题的解决起到一定的促进作用。     

农民工随迁子女常见心理问题及对策分析

改革开放以后,我国的城市化进程加快,大量的农民工携带妻子、子女进城务工,进而产生了农民工随迁子女这一特殊群体。但由于种种原因,农民工随迁子女在城市的生活及学习过程中存在一些普遍的心理问题和矛盾。本文简要列举了农民工随迁子女常见的一些心理问题及主要表现,从制度、社会、学校、家庭以及个人等角度分析了产生心理问题的主要原因即影响因素,旨在提出一些保障和促进农民工随迁子女心理健康发展的对策。     

关于农民工子女教育公平问题的思考

随着社会主义市场经济的发展和城市化进程的不断加快，越来越多的农民工进入了城市，他们成为城市建设的重要力量。然而，农民工在城市中的生活状况不容乐观，尤其是农民工子女的教育问题难以解决。农民工子女的教育问题必须得到有效解决，它是教育公平的重要体现，是提高国民素质的关键，也是社会和谐稳定的有力保障。本文着重阐述了学习资源缺乏、公立学校排斥和家庭环境对农民工子女的影响，从微观层面来分析农民工子女教育问题难以解决的原因。针对原因尝试通过构建农民工子女的社会支持网络来解决问题。     

农民工档案管理与依法维权

改革开放以来,农民工进城务工人数逐年增加。特别是近年来城镇化建设稳步推进,农民工进城务工已经成为一种潮流,农民工进城务工为家庭创收,为经济建设做出的贡献有目共睹。随着大量农民工进城务工,农民工被侵权问题也日益突出,引发的劳动保障监察案件、劳动争议案件一直居高不下。因此,探讨农民工进城务工档案管理和依法维权问题对于保护农民工合法权益显得尤为重要。     

新旧两代农民工对子女教育问题的对比调研

近几年,随着经济不断发展,越来越多的农民工进城打工,农民工子女的教育问题也成为社会热点。由于新生代农民工与传统农民工年龄和教育程度上的差异,导致其教育认知度发生改变,从而影响他们对子女的教育行为。本文就此方面通过问卷调查、走访相关人士等途径,了解兰溪新生代农民工与传统农民工对子女教育问题认知上的差异。     

城市化进程中农民工住房需求问题的研究——基于城市融入的视角

文章从农民工城市融入的视角研究如何解决城市化进程中农民工住房需求问题。英国、德国、新加坡在城市化进程的实践经验启示我们进城农民工的基本住房应该主要由政府提供。鉴于我国住房保障制度对进城农民工具有强烈的排斥性,文章建议改革我国现有的廉租房制度,将进城农民工纳入保障范围。对于可能出现的资金供给不足,可以通过加大财政投入以及制度创新来解决。     

农民工子女和城市同辈群体间距的因素分析

随着改革开放的深入，农民工进城，在同一座城市生活的少年儿童却出现了两个不同的群体——农民工子女和城市少年儿童，虽然他们是同龄人，属于同辈群体，但他们在受教育的模式和生活方式以及心理认同等方面却存在着很大的差异，这种差异造成了农民工子女和城市同辈群体之间的社会距离。影响农民工子女和城市同辈群体社会距离的因素主要是教育隔离、社会隔离和心理隔离三个方面。     

从“他者”到“群我”:城市化进程中随迁子女融入问题

中国"农民工"现象是城市化进程的产物。农民进城务工常态化,其随迁子女城市入学问题随之产生。由于中国社会长期沿袭的城乡二元分割文化体系及其以等级意识进行身份界定的社会心理支撑,使农民工子女城市就学存在制度障碍及跨文化适应障碍。开展社会机制建设,确保农民工合法权益,消除农民工及其子女面临的身份歧视,实现文化调试(跨文化适应)与文明融合,是促进农民工随迁子女学校融入与社区适应的规范路径。     

农民工子女教育权问题研究

随着经济结构的变化和交通、讯息的发达,农民工群体逐渐由过去的以个人流动为主向以家庭为单位流动转变,带来了不断扩大随迁子女的规模,他们如何在流入地接受义务教育逐渐发展成为一个大家所瞩目解决的社会问题。综合分析造成农民工子女教育问题的内外在原因,提出相应解决问题的对策,逐渐达到理想平衡状态,即得到公平接受教育的权利。