试论有效激发创造性自我效能感的教学策略

培养学生创造力已成为学校教育的重要使命。创造性自我效能感深刻地影响个体的创造力表现。提升学生的创造性自我效能感便成为培养新时代学生创造力的重要课题。通过实施促进创造性自我效能的有效教学,作为提升学生创造力的途径。     

浅谈设计专业教学中学生创造力的培养

在职业教育的设计教学中,培养学生的创造力是每一名任课教师无法回避的重要课题,值得我们认真地研究。应该把培养学生创造力作为其重要的教学目标,只有如此,学校、教师才会重视这项工作,并纳入到教学考核中。为了培养学生创造力,教师要善于营造适宜的教学氛围,尊重学生的个体差异性,要建设一支高、素质强的创新型教师队伍。     

个性培养:开发中小学生科技创造力的重要阶梯

创造力是学生应该具备的一种能力,培养和发展学生的创造力是学校教育的一项重要任务。在科学技术活动中表现出来的创造力称为科技创造力,它和国家的富强,人类文明的进步都有密切的关系,因此特别受到人们的重视。为了全面深入地了解中小学生科技创造力的发展特点和影响科技创造力的各种因素,我们对中小学生科技创造力进行了一次调查和测试。调查测试的对象是上海市某区重点和非重点中学的初中预备班(即小学六年级)、初二和高二各一个班的学生共276名,其中男生176名,女生100名,我们测试了他们的科技创造力发展水平,智力水平和个性特性,并对他…     

浅谈美术课堂学生创造力的培养

美术课是对学生进行美育的重要途径,对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要的作用.美术教育是通过绘画知识、绘画语言的传授,综合开发学生的观察力、想象力、创造力等,培养学生一定的审美能力、艺术素质和人格品质.美术教育不但培养学生的审美情趣,而且对于学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用,但也有几种因素制约、困扰着实际教学及学生的实际操作.     

如何培养学生的良好行为习惯

行为习惯的养成,对一个人的成长有着至关重要的作用.帮助学生养成良好的行为习惯,既是学生道德教育的基本内容,也是学生道德教育的重要目标和道德形成的重要标志.培养学生良好的行为习惯是班主任的首要任务,良好行为习惯的培养要有所依托,更要抓好细节.     

浅谈数学教学中学生创新能力培养

数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造性思维,发展创造力是时代对我们教育工作者提出的要求.培养学生的创新意识和创新能力成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则.本文就此谈谈创新能力在数学教学中的应用.     

数字电路实验教学初探

实验课是训练学生实践能力和创造能力的极好平台.如何充分发挥学生的自我能动性和创造力,培养学生的协调配合能力及合作精神,让学生更好地完成由单元设计向系统设计的过渡,掌握现代化实验设备的操作与应用,是我们技工学校教学工作的重要任务.在技工院校的实验教学中,培养学生的创新能力和实践能力显得尤为重要.     

在音乐教育中培养学生的创造力

近年来在我国教育界关于素质教育的大讨论中多次提出"要培养创新型人才"的方针.全国教育工作会议也多次强调"培养创新意识"在当前教育中的重要作用.由此可见,培养学生的创新意识和创造力是当前实施素质教育的头等大事.     

浅谈学生美术兴趣的培养

美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有不可小觑的作用.初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径.对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用. 在素质教育的今天,美育是不能忽略的,那么该如何来培养学生的美术兴趣,提高学生创造能力?作为教师我们应该从自身做起,转变教学观念,从课堂抓起,培养学生的兴趣.     

浅析如何在数学教学中培养学生的创新意识

数学课堂教学是培养学生创新思维的重要途径.在教学中教师应积极探究以培养学生创新意识为目标的教学方法,挖掘教材中蕴含的有利于进行创造性思维训练的知识点,使每个学生的创造力充分发挥出来,将学生培养成为创造型人才.     

中学美术欣赏课案例分析

美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分,它有助于培养学生的审美能力和理解能力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求.纵观当前的美术教学,美术欣赏已贯穿从小学至大学的审美教学全过程中.而中学美术欣赏教学,作为培养学生审美素质的初始阶段,必须与学生的年龄特点相结合,掌握学生欣赏习惯和欣赏特征.     

提高初中生英语学习能力初探

创新教育是素质教育的必然要求.课堂教学是实现创新教育的主阵地,应该抓好课堂教学这个中心环节,通过营造良好的创新氛围,巧设创新探索机会,培养自主探究能力,培养发散思维,提高创新思维能力等手段,努力实现课题教学的创新教育.培养创新能力是提高学生学习能力的重要方面.     

基于“工学结合”的高职院校教材改革之我见

一、职业教育的重要性 职业教育的实质就是就业教育,所培养的学生是直接进入工厂,为社会创造经济效益的实用人才.抓好职业教育,对我国经济建设和社会发展具有重要意义.职业院校改革教学方法首当其冲的是教材改革.     

职业中专美术教学中体验性学习的应用探究

在美术教学中,学生的个人体验对实际教学的效果以及学生自身创造力的激发有着十分重要的作用。通过使美术教学课程与学生紧密联系,使学生在积极有效的情感体验中提高想象力和创造力,有效提高学生的欣赏水平,提高对自然以及人类社会的热爱,培养学生的责任感,提高职业中专学生的绘画水平,为其创新思维的培养奠定基础。     

非智力因素与学生创新精神的培养

非智力因素与创新能力对学生的学习以及今后的发展起着至关重要的作用。如何培养学生的创造力与非智力因素应该作为教师教学中的一个重点,在教学中通过各种方法对学生加以锻炼。本文笔者将结合多年的教学经验来谈一下如何培养学生的非智力因素与创新能力。     

浅析小学美术教育创新思维能力的培养

美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创新能力的良好渠道和途径。文章浅析了小学美术教育对培养学生创新思维能力的重要作用,并根据自身的教学经验对如何在小学美术教育中进行创新思维能力的培养提出了几点建议。     

浅谈职业院校体育教育的重要性

职业教育强调以技能为基础、德智体全面发展和个性化发展,体育教育是培养职业技能人才的重要内容之一.职业院校学生普遍存在着体育知识贫乏、体育活动量少的状况,重视体育教育有助于提高他们的思想品德素质和性格修养,能促进智力开发和创造力,有益于学生身心健康和个性完善,因此,体育教育课程应当成为职业院校学生的必修课之一.     

浅谈信息技术教学中创新能力的培养

信息技术学科是一门综合性的学科.教师应着眼于信息技术教学的深层次教育意义,把培养学生的创造力贯穿于教学过程中;在传授知识的同时,启发学生的创造性思维,激发学生的创造潜力.为了培养学生的创造能力,我们在教学过程中应重视一下几个方面.     

浅谈仿真教学法在软件项目实训中的应用

在传统的教学模式下,高等职业学校的学生软件项目开发能力较为薄弱.所以,改革教学模式,在仿真模拟环境中培养学生的能力,已成为软件技术专业教学的发展方向.仿真教学法具有形象、具体及利于培养学生想象力和创造力的特点,因此,将仿真教学法应用于软件教学是有益的尝试.     

浅谈如何在语文教学中提高学生的阅读能力

阅读能够全方位地训练学生的语言能力和理解能力,它是语文教学中的一个综合模块.在教学中培养学生的阅读能力,有着重要作用. 首先,阅读文章的过程,是思维发散和构造想象的过程,一个个语言文字可以组成一幅幅画卷,然后构建成一个场景,而构建场景的过程也是激发阅读者想象力和创造力的过程.