篮球运动对促进我校学生身心健康作用的探讨

篮球运动是我校开展最为普及的体育运动项目,本文对篮球运动的特点进行了阐述,并依据篮球运动项目特点对促进大学生身心健康作用进行了分析,并揭示了其在培养学生的意志品质、个性发展、智力开发、身心健康等多方面有着积极作用.     

原生家庭对高职学生的影响探究

文化会潜移默化的影响个体发展,对于孩子而言,家庭教育就是基础性教育.古往今来,我国都十分注重家庭教育,古有孟母三迁的故事.常言道,父母是孩子的首任教师,家庭是启蒙学校,一个家庭的环境,家长的言行举止将以润物细无声的方式影响孩子.高职学生要形成良好的品德需要社会教育、家庭教育、学校教育共同发挥作用.高职学生的原生家庭,更...     

跆拳道运动对儿童身心健康发展的影响

跆拳道起源于韩国,具有浓厚的民族特色和传统精神。为了更好地开展跆拳道运动提供相应的理论支持,促进跆拳道运动的普及,引导跆拳道活动向少年儿童身心全面协调提高的方向发展。本文运用文献研究法、问卷调查法和统计法等针对跆拳道学习对少年儿童身心发展的影响进行了研究和探讨。结果表明:跆拳道教学对青少年增强意志力,改善情绪状态;改善人际关系,培养合作竞争意识;提高学生抗挫折的能力,建立成就感。     

家庭体育教育模式对学生体育意识形成的影响

构成人类社会的最基本的单位就是家庭,它在人类社会发展过程中具有不可替代的作用,所以家庭一直成为社会学家研究的热点。本文介绍了家庭体育的概念,并对家庭体育的特点进行了分析,最后论述了家庭体育的教育模式对学生体育意识形成的影响。     

浅议护士身心健康的影响因素以及应对措施

护士是为了人们提供健康服务的特殊职业群体,他们不但要具有高尚的情操,丰富的专业知识和熟练的操作技能,还要具备健康的心理素质,本文通过阐述影响护士身心健康的因素,提出合理性的建议,以此来提高整体护理的质量和水平。     

人口老龄化趋势对老年人身心健康影响分析

本文以当今社会人口老龄化问题为背景,通过文献资料法、专家访谈法、调研分析法对人口老龄化趋势对老年人身心健康影响进行分析,把影响老年人健康的因素归类并根据其特征提出相关建议,以期为关部门提供理论参考。     

高校家庭经济困难学生就业发展能力建构

家庭经济困难学生是高校学生中的一个特殊群体,由于对自身期望较高、心理压力大等原因,尤其是在高等教育改革以及经济结构调整环境下,其就业处境可谓步履艰难。所以,要构建高校家庭经济困难学生就业发展能力,必须对工作模式进行创新并找准切入点,以实现家庭经济困难学生更高质量就业。     

青年教师身心健康标识与职业生涯发展

青年教师是职业教育“三教改革”之源,是国家教育事业发展的重要人才资源。本文以生命价值为主线,以职业生涯发展为目标,从工作生活状态体现身心健康标识对职业生涯发展的重要性,用真实案例体现教育是唤醒而不是给予,引发更多青年教师从全人全程生涯视角,重构职业生态平衡的良性思维：工作是生命价值的展示,以身心健康标识呈现生命鲜活的状态,达成“工作快乐,生活幸福”双平衡,以期促进职业生涯发展。     

鹿寨一中离异家庭学生教育情况调查报告

在鹿寨县第一初级中学实习期间,发现班里的学生有比较多是离异家庭的孩子。在学校中还发现有些学生存有自残等一过激行为,调查发现,自残学生的家庭也都是离异的。而且观察发现,离异家庭的学生很多在性格上存在一偏激的情况。以鹿寨一中的学生作为调查对象,对离异家庭的学生开展调查,希望为他们提供帮助,使其快乐健康地成长。     

家庭参与职业院校学生学习习惯养成研究

在倡导素质教育的背景下,职业院校应将学生学习习惯培养作为职业教育的重点。文章阐述了家庭参与家校合作,对职业院校学生习惯培养中的作用,并提出职业院校学生习惯培养路径与机制。     

职业院校特殊家庭学生存在的问题及原因

特殊家庭子女由于家庭温暖的缺失,学生有一大部分得不到很好的家庭教育,在学习目的和生活态度等方面存在不少问题,中考成绩一般不是很理想或中学辍学.在这种情况下通常选择职业类学校是很普遍现象,也就造成我国职业院校是特殊家庭学生较密集地带.这类学生由于社会、家庭等方面原因,在行为和心理上产生了一系列问题.本文对职业院校特殊家庭学生存在的问题及原因进行了分析探讨.     

消除学生个体差异对数控实训教学负面影响的新策略

近几年来,随着中等职业教育的快速发展,生源数量急剧增加,但生源质量却在逐年下降,尤其是生源个体的差异越来越大。仅以中考成绩来看,同一个班内,有学生的分数高达五六百分,也有学生的分数仅仅只有一百分左右。如果按同一个进度进行教学,肯定无法做到两头兼顾,结果必然是＂好的吃不饱,差的吃不了＂,     

家庭对学生安全避险教育的缺失

近年来,各种形式的自然灾害、意外事故、人身伤害事件频发,对人类的生命和财产安全构成极大威胁。科技的飞速进步也难以准确预测危险事件的发生。因此,安全避险教育具有重要的现实意义。本文通过介绍安全避险教育的概念、要素和主要内容,分析家庭对学生安全避险教育在传统观念上和实际行动上的缺失,力求为加强家庭对学生安全避险教育的重视和培养提供参考和指引。     

高校家庭经济困难学生心理健康研究

了解经济困难学生的心理状况及特点是做好经济困难学生资助工作,促进他们健康成长的基础.大学新生中经济困难学生的心理状况数据为进一步研究他们在大学生活中的心理演变提供了基础.本文以四川大学2004、2005、2006级学生为例.分别用"中国大学生心理测评量表"、"SCL-90"、"16PF"等量表对大学新生中经济困难学生的心理状况进行了定量研究,并进行了分析.     

高校家庭经济困难学生的资助政策研究

高等学校家庭经济困难生资助政策的制定,是为了解其上学难的问题,尽可能促进高等教育的公平性。我国出台的资助政策根本上满足推动高等教育公平的目的,许多家庭经济困难的学生也因此得到资助。不过从公平公正的前提下分析,仍然存在一些不合理的地方,造成不合理最主要的原因是没有理清资助目的,混淆资助对象(尤其在认定家庭困难学生的方面,评估者能力有限、评估方式单一等)甚至有些学校有些班级出现利用资助金作为班费,没有发挥资助金的作用等。因此,本文就高校家庭经济困难学生的资助政策进行研究分析。     

如何强化农村中小学体育促进学生身心健康全面发展

本文应用访谈法,对农村中小学体育现状进行分析总结,得出:目前整个教育事业相对薄弱的环节仍然是学校体育,学校和家长对学校体育的重要性认识存在偏差,学校的体育课时间和课外活动时间不能得到有效保证,体育教师数量相对不足,体育设施明显不完善等问题是影响强化农村中小学体育的阻碍。这就要求我们要尽快建立更为完善的学校体育评价机制,充分调动广大学校体育科学工作者的积极性和创造性,充分培养莘莘学子的使命感,进步与创新、繁荣和发展学校体育事业,真正为人才资源强国和健康中国建设做贡献。     

对高校家庭经济困难学生资助体系的思考

高校家庭经济困难学生的资助工作,越来越受到国家、地方政府和高校有关部门的重视,关心和解决好家庭经济困难学生的学习和生活问题,帮助他们顺利完成学业,切实保障其身心健康发展,是高校资助工作亟需关注和解决的问题。本文通过分析我国高校家庭经济困难学生资助体系现状及存在的问题,就如何进一步加强高校资助体系建设,进一步完善资助体系的构建进行了思考,努力构建科学、高效的工作体系,创新资助理念,促进资助育人政策和体系的科学化,使家庭经济困难学生成长为自立自强、品学兼优、全面发展的合格人才。     

浅谈中职单亲重组家庭学生的现状及管理对策

单亲重组家庭的孩子普遍缺乏家庭温暖,缺少心灵沟通,自卑感强,心理隔阂大,抵触情绪强,严重的甚至有反社会倾向。所以中职学校管理必须重视此类学生的教育,沟通学校、家庭、社会各方面关系,构建和谐融洽氛围,唤醒他们的爱心,找回属于他们的自信和快乐。     

对高校家庭经济困难学生人文关怀的思考

高校家庭经济困难学生是我们社会弱势群体中的特殊分子,而且人数呈上升趋势。伴随着我国经济的转型和社会文化价值观念的多元化发展,除了物质上的资助外,人文关怀显得更为重要。人文关怀理念是完善家庭经济困难学生思想政治工作价值取向,构建和谐社会的迫切需求。