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《青春岁月:学术版》2013,(20)
大学阶段是人发展中一个非常重要的阶段,大一新生群体在学校适应的过程中有着独特的问题和困惑,研究大一新生在学习、生活、人际关系方面的适应存在的问题,解决好这些问题能让大一新生尽快的适应大学生活。本文将学校适应划分为校园生活适应、学习适应、人际关系适应三个指标来进行研究。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2019,(5)
成人依恋是一种稳定的心理结构,与大学新生日常生活学习具有紧密的联系。因此,本文以某地2018级大学新生为研究对象,依据大学新生成人依恋内涵,参考相关资料,随机选择500名学生,对大学新生学校适应与成人依恋的关系进行了简单的分析。并提出了几点大学新生成人依恋问题解决措施。以期为大学新生学校适应能力的提升提供有效的借鉴。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(21):84-85
大学是人生中的重要转折,大学生在适应这一转变中会面临诸多问题。大学一年级是大学生活的不适应期。为此,大学教育工作者应该坚持全面系统和重点相结合的原则,加强学习的指导和专业学科教育,培养学生的交往能力,帮助大学生尽快全面适应大学生活,为以后的生活和学习打下坚实的基础。 相似文献
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总结大学新生心理适应不良的常见问题,分析其产生的原因,进而有针对性地引导学生进行调适,对促进大学生心理健康有着非常重要的意义,也是高校心理健康机构应给予充分重视的工作之一。 相似文献
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刘聪 《大江周刊.城市生活》2013,(2)
随着我国社会经济的高速发展,高等教育入学率不断提高,大学生群体不断壮大.大学生活,对于大部分人来说都是十分重要的一个过程,影响着他的人生观、世界观、价值观.而在入学初期,大学新生普遍存在各方面的不适应问题.文中通过对大学新生适应难问题的深入研究,指出目前普遍存在的新生不适应问题,从小组工作角度列举了解决该问题的几种方案.希望文中的研究对于新生适应校园难的问题的解决有所帮助和完善,从而帮助新生更快更正确地适应校园. 相似文献
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为探讨经筛查需要关注的大学新生心理健康和适应之间的相关性,有针对性地为开展新生心理健康教育提供参考依据,本文探讨采用《中国大学生心理健康量表》和《中国大学生适应量表》对南通大学本科新生进行心理健康和适应状况调查。所得数据使用Stata10.0软件进行统计分析。调查显示,需要关注的大学新生占总数的8.87%,该群体新生心理健康各因子得分与适应各分量表及总适应得分之间多数具有显著负相关,表现为心理健康水平越高,其适应能力就越好。抑郁、依赖、社交退缩、强迫四个因子是该群体新生适应能力的影响因素,对适应具有一定的预测作用。为此应在入学初及时对需要关注的大学新生开展针对性心理健康教育,帮助他们顺利适应大学校园生活。 相似文献
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许多大学生存在着如何对待大学学习、如何进行大学学习的困惑,及时对学习心理进行调整,能帮助大学生更好地适应大学学习生活。首先要了解大学学习和中学学习的不同,其次是通过确立学习目标、培养学习兴趣、掌控时间、调整学习方法进行学习心理的调整。 相似文献
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随着我国来华留学生教育事业的发展,留学生教育工作也面临着更多挑战。其中很多来源于中外文化差异。加强对留学生跨文化交际问题研究,分析留学生跨文化交际中文化差异及文化冲突产生的原因,以及如何以跨文化的视角加强留学生教育工作、提出具体策略,加快留学生的跨文化适应,不仅具有理论意义,在留学生教育快速发展的今天更具有积极的现实意义。 相似文献
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大学新生在入学初期,适应性各方面产生诸多困难和问题,大学新生必须积极主动地调整自己,大学教育工作者应加强指导教育,帮助大学新生尽快适应大学生活。 相似文献
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新形势下高校新生教育方式探微 总被引:1,自引:0,他引:1
高校新生入校后面临学习、人际关系、日常生活及目标规划等方面的挑战,高校有必要通过合理的新生教育,帮助新生更好地融入新环境.当前国内高校的新生教育存在教育时间跨度偏短、教育内容缺乏针对性、教育主体单一等不足.借鉴国内外高校在新生教育专业化方面的经验,未来高校新生教育可以从改革教育模式、丰富教育内容、增加教育主体及创新教育载体等方面探索改进方式. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(5)
针对大学新生入学适应问题,传统的入学教育内容和手段存在一定的不足,可以引入小组工作方法作为其补充,并且效果已经得到验证。本文主要以大连某校大一新生的成长小组活动为例,介绍小组活动过程,并进行总结评估。 相似文献
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新生阶段是学生从中学生到大学生的转变和适应期,无论是生活环境、学习方法,还是个人社会角色,都发生了很大的变化。学生能否顺利度过这一时期,对整个高职学习阶段来说,是至关重要的。如何做好高职新生的入学适应教育?如何有效地帮助他们尽快地适应大学生活?这是高职学生工作研究的一项重要课题。笔者认为,要做好高职新生的入学适应教育,可以从以下五个方面入手。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2018,(1)
慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。高中三年,一晃而过,三年过后的高中生们在参加完高考后的两个月,都各自奔向远方,离开最亲近的父母,离开最熟悉的朋友,迎接灿烂而又陌生的大学生活。未来的大学生涯中,我们的身边不再有父母、家人面面俱到的照顾,不再有熟悉亲密的朋友相伴,所要面对的一切都是陌生的。在陌生的环境中,大学新生们不免会有些彷徨、有些无助。大学生活是不同于高中生活的,不少新生都无法快速的适应大学生活。 相似文献