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相似文献
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1.
樊立文  赵锐 《金陵瞭望》2011,(17):12-21
目前留存下来的南京历史文献达一万种左右,它们不仅是南京特有的文化遗产,也是中华民族文脉延续和发展的有机构成,是研究南京乃至全国政治、经济、军事、文化、外交和民风民俗的重要资料。《金陵全书》是距今600多年前明朝政府在南京编纂《永乐大典》以来,南京地方政府对南京文献的首次系统编纂整理出版工程。截至今年6月,全书已出版推出50册——  相似文献   

2.
《金陵瞭望》2005,(17):4-4
张继馨,笔名馨子。1926年出生于江苏常州。擅长中国画。19岁始拜著名画家、吴门画派”嫡系传人张辛稼先生为师。现为中国美协会员,江苏省文史研究馆馆员.江苏省花鸟画研究会名誉会长,苏州美协名誉主席.苏州大学美术系客座教授,美国传记中心国际颐问,泰国曼谷中国画院名誉院长.中国台湾艺术协会高级顾问等职。  相似文献   

3.
张宁宁 《金陵瞭望》2010,(13):71-72
南京是一座风光旖旎的城市,也是一座历史悠久的文化名城。南京的青山、绿水、古城、茂林,水乳交融,润泽了一代又一代的南京居民.也给南来北往的过客留下了难忘的印象。21世纪的今天.如何更好地塑造南京的城市形象.向世人充分展示南京优美的自然风光、丰厚的文化底蕴.一直是生活在这座城市中的有识之士共同关心的命题。  相似文献   

4.
邵大箴 《金陵瞭望》2011,(26):72-73
上世纪六十年代.由傅抱石.钱松每、亚明、宋文治,魏紫熙等老一辈艺术家创立的新金陵画派,在继承传统、关注生活的理念下.树起创新、民族、人文、写意的旗帜.创造极具江南山水特色的作品.成为新中国画坛最具影响力的绘画流派之一.其流风余绪泽被至今.影响深远。  相似文献   

5.
从7月31日起,位于南京市南捕厅历史文化街区的南京市民俗博物馆(即甘熙宅第、甘家大院),将重现甘氏家族“京昆戏曲音乐世家”的传统,每周六晚都由江苏省演艺集团京剧院上演一台京剧精品折子戏专场,这也标志着南京市民俗博物馆与江苏省演艺集团京剧院开始强强联手,合作拓展南京京剧演出高端市场。  相似文献   

6.
他,是中医界的传奇:他,是“金陵医派”的奠基人;他,是民国时期享誉一时的“布衣宫卿“;他,因精湛的医术、高尚的医德而誉满杏林:他的一生,留下了太多的杏林佳话。他,就是“金陵医派”的奠基人张简斋。在其诞辰130周年之际,就让我们一起走进这个“当代医宗”的传奇人生。  相似文献   

7.
民族文化传承问题是一个学术性、理论性、现实性都很强的问题 ,应当重视这个问题的研究。赵世林的《云南少数民族文化传承论纲》一书对这个问题进行了深入的论述和研究 ,有诸多创见 ,其学术价值和研究方法、态度值得肯定  相似文献   

8.
在传承方面,张柏然最早呼吁立足本土语言文化建设“中国译学”,运用理论形态、特殊性与普遍性、后殖民主义等理论支持这一立场,结合其阐释学思考和对中国知识论断裂现状的观察,提出了传统译论“范畴的视域融合”和“体系的整合建构”的继承方法论。在创新方面,张柏然指明了传统译论的现代化转换、借鉴西方译学学派和顺应时代翻译新潮的中国译学创新路径。张柏然的译学思想引领了中国译学话语体系建设,准确研判了外译研究、翻译数字化和实业化研究等趋势,其“中和”和“诗性”智慧所带来的学科认识的深度和广度值得继承和发扬。  相似文献   

9.
非物质文化保护对于继承中国传统文化具有重要意义,它们是尊重历史的现代性表达,是产生历史共鸣的源头所在。通过阐述甘肃永昌节子舞的历史演变和存在现状,运用文化传承的视野对永昌县节子舞的发展对策进行研究,以促进对非物质文化遗产传承与保护的研究。  相似文献   

10.
通过对学术史的回顾,本文讨论当下中国文史学界,可以如何通过改变研究视野、研究立场以及研究方法,来开拓传统文史研究的新局面。作者尝试提出:第一,从周边看中国,可以改变过去以自我为中心想象天下的时代和以西方为唯一镜子的时代的中国自我认识;第二,通过对海外中国学的批评和研究,了解他们与中国本土研究者在方法和思路上的差异,可以明确中国文史研究的问题意识和自觉立场;第三,提倡交错的文化史研究,可以避免研究领域和研究资料的偏狭。以上构想,也许可以拓展文史研究的新视野,追寻中国文化和历史研究的新资料、新方法和新典范。  相似文献   

11.
张元济(1867-1959),字筱斋,号菊生,浙江海盐人。清光绪壬辰(1892年)进士,授翰林院庶吉士。曾任刑部贵州司主事、总理各国事务衙门章京。戊戌维新时期,创设通艺学堂,传授新学。参与戊戌变法,变法失败后,被处革职永不叙用。后任职南洋公学(交通大学前身)译书院总校兼代办院事,期间曾任代总理(校长)职。主持编辑严复译《原富》,与蔡元培等创办《外交报》。1903年初,正式加  相似文献   

12.
教学模式是指导课堂教学的依据和蓝本。科学性和人文性相结合而构建的教学模式能提高课堂教学效率。为此,本文依据《传统文化与语文教学》这一课题,重新建构了“传承整合体悟式”新读写教学模式,并从不同的角度阐述了传统文化与读写的关系,以及提高读写能力的主要途径,对读写教学能提供一隅之见。  相似文献   

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