浅谈邓小平的干部人才思想

邓小平的“人才”思想是邓小平理论的重要组成部分,有着深刻而广泛的内容。它既包括对知识分子人才的思想,也包括对干部人才的思想。本文仅就其干部人才思想谈几点认识。一、谈邓小平重视干部人才的思想重视人才这是邓小平人才思想的精髓。他认为干部人才在中国共产党领...     

邓小平人才思想探析

联系新世纪我国实施科教兴国战略和人才强国战略的实际 ,回顾了邓小平关于人才问题的一系列重要论述 ,分析了邓小平丰富而深刻的人才思想 ,对于我国实施人才强国战略具有现实指导意义。     

强化人才工作 服务经济建设──学习邓小平同志人才思想的若干体会

强化人才工作服务经济建设──学习邓小平同志人才思想的若干体会项有绍《邓小平文选》是建设有中国特色社会主义理论的思想宝库，是改革开放的总设计师邓小平同志半个多世纪以来，投身无产阶级革命事业，领导中国人民进行社会主义革命和建设实践的系统总结。在《邓选》３...     

戊戌维新精英对十九世纪人才思想的继承与超越

19世纪末 ,戊戌维新精英人物提出了具有时代意义的人才思想。在人才与国家命运的关系、人才与改革的关系等问题上 ,他们继承了同世纪前几代思想家的思想 ,而在企盼言政人才、聚人才以救国和培养人才等方面 ,他们则超越了其前辈 ,表现出了自己的特征     

墨子尚贤思想述评

墨子认为治理国家必须选拔有才能的人,人才的选拔应重视品行、辩才和技艺,选拔人才应不辟远近,不辟亲疏,不辟贵贱,量才而任用,量能而授官.墨子人才思想的根本出发点是为了达到天下大同.墨子的尚贤思想与我们今天建设繁荣昌盛社会主义所需建立完善的用人制度有精妙的契合性.     

先秦儒家思想与社会主义人才观——先秦儒家文化与精神文明建设课题研究之三

人才是社会发展的最基本、最活跃的因素。中华民族重视人才、爱惜人才的传统，源远流长。上古传说，就有三皇五帝等一批贤才俊杰。春秋战国，更是求贤若渴，才子士人四方游说，著书立说，治国安民。在这一时期，已形成了较为完备的人才思想和人才观。特别是先秦儒家，创立...     

延安时期毛泽东人才管理思想述论

延安时期是毛泽东人才管理思想日臻成熟的时期。在延安时期,毛泽东系统地阐述了民主革命时期的领导人才管理、专业人才管理、人才培养途径以及人才管理方法等问题,从而形成了系统的人才管理思想。影响延安时期毛泽东人才管理思想成熟的因素有很多,既有历史因素和政治因素,又有环境因素和个人因素。     

《离骚》与屈原的人才观

屈原的人才观,《离骚》中是反映最多也是最集中的,本文将在前人研究的基础上,进一步对《离骚》中所见人才观,做一次系统的分析和全面的梳理,以期树立屈原完整的人才思想体系,通过对屈原的人才思想的解读与阐发,探求其对当代人才观的理论与实践、对社会各级各类人才的启示与裨益。     

毛泽东的科学技术观

毛泽东的科学技术思想是毛泽东思想体系的重要组成部分。他在领导中国革命和建设的实践活动中,形成了辩证唯物主义自然观、科技观;提出了“技术革命”的核心思想;确立了以自力更生为主,争取外援为辅的科技发展原则和“百家争鸣”的基本方略。他把提高领导干部的科学素质和培养大批科技人才看作科技事业发展的关键。由于受历史、时代的局限,毛泽东的科技思想出现了矛盾与曲折。我们应该具体地历史地对待毛泽东的科学技术思想。     

简述古代人才思想发展特点

我国不同历史时期的人才思想各具特点,各朝代都有符合历史潮流的人才思想精华,其中一些人才思想价值取向在今天仍然具有重要的现实意义。     

广西北部湾经济区建设背景下国际化人才培养探析

大力实施人才强桂战略,培养大批国际化人才对推进广西北部经济区建设具有重要意义。根据广西北部湾经济区建设背景下国际化人才的基本素质,在国际化人才培养中正确处理内部培养与外部引进、人才国际化与人才本土化、人才培养与人才流失的关系。     

《学术交流》2005年总目录

(括号内数字,圆点前的为期数,圆点后为页码)·马列主义、毛泽东思想、邓小平理论·论毛泽东的理论创新思想彭厚文(5·26)毛泽东人才思想在中国革命与建设中的重大历史作用徐业滨(5·31)毛泽东军事谈判思想及其现实意义王笑天(5·35)毛泽东行政领导思想的形成与发展许静波(7·21)论马克思的两种国家观南丽军(8·9)马克思主义关于人的发展理论及其当代价值王晓广(8·14)对象化的内在悖反及其生态维度———关于《1844年经济学哲学手稿》对象化理论的深层解读王熙恩(11·9)对马克思、恩格斯利益范畴的探析王圣祯(11·14)试论马克思主义与时俱进…     

就业视角下行政管理专业人才培养模式研究

高校人才的培养必须与人才需求方进行联动,以市场为导向,培养社会需求的人才。随着社会的发展,传统的行政管理专业人才培养模式已经不能满足社会对人才的需求,导致人才供需出现结构性矛盾。因此,在行政管理专业人才培养过程中,以就业为导向的培养模式在实践过程中展现了突出优势和巨大潜力。通过分析近五年来西部Z高校行政管理专业毕业生就业情况,根据问卷调查分析就业问题产生的原因,提出合理定位培养目标、满足学生就业需求、优化课程体系建设、加强师资队伍建设、完善实践教学环节等改革措施,为改善新时代Z高校行政管理专业培养模式、促进学生更高质量就业提供理论依据。     

试论大学英语教学中商务文化意识的培养

21世纪需要适应社会发展和经济建设需要的应用性复合型人才,我们应该在进行大学英语教学的同时,加强商务文化意识的培养。本文中探讨了怎样在大学英语教学中进行商务文化意识的培养。     

毛泽东行政领导思想的形成与发展

毛泽东作为伟大的无产阶级革命家和政治家,在长期领导中国革命和建设的过程中,围绕行政权的建设和巩固,形成了相对系统的行政领导思想。毛泽东行政领导思想的形成和发展是与中国革命和建设的历史过程紧密相连的,它是在土地革命战争时期萌芽,抗日战争和解放战争时期形成,新中国成立以后不断发展、成熟的。毛泽东行政领导思想是理论与实践的结晶,对中国革命和建设产生了深远的影响。     

毛泽东反腐败思想及其现实意义

毛泽东同志在整个革命生涯的反腐立场、观点、态度和方法,是毛泽东思想的重要组成部分。这些思想培养了一代又一代清正廉洁的人民公仆。在共和国的政权建设和党的建设史上,它对于防止和抵制消极腐败现象起到了不可忽视的警戒作用。邓小平同志从历史的经验教训和改革开放的现实出发,继承和发展了毛泽东同志的反腐败思想,同时克服了毛泽东同志作为一位历史巨人在反腐败方法上不可避免地存在的历史局限性。在新的历史条件下,结合改革开放和现代化建设的现实情况,探讨毛泽东同志的反腐败思想,对于改革开放无疑具有十分重要的现实意义。     

探索学科竞赛对学生创新能力的培养实践 ——以郑州航空工业管理学院材料类本科生培养为例

在培养创新型人才过程中,学科竞赛作为创新能力和实践能力人才培养的重要载体,一方面,有效地激发了大学生的创新思维与创新能力,另一方面,也在发展中存在不少问题.该文分析了学科竞赛对创新型人才培养的现状,从培养体系、创新实践基地建设、导师队伍建设、学科竞赛常态化及学生团队梯度培养等方面,探索了材料类本科生注重专业学习和持续培养的培养模式,为其在学科竞赛中的创新能力培养提供借鉴.     

曾国藩人才思想及对大学生成长的启示

曾国藩的人才思想可用四个词"广收、慎用、勤教、严绳"形容一点也不为过,这是曾国藩在选人、用人、育人、量人上的所使用的四个重要原则,并一以贯之曾国藩人才思想的始终,曾国藩的人才思想有其独特的魅力和价值,虽然受时代和阶级局限,存在一些弊端,但是依然不阻碍其成为我国优秀传统文化的一颗闪闪发光的璀璨明珠。曾国藩人才思想除了对现代人力资源管理有积极的借鉴作用之外,对大学生的成长成才亦有着非常重要的启示作用。     

创新创业环境下地方院校机械工程研究生培养质量体系建设探索 ——以桂林理工大学机械工程研究生培养为例

在创新创业环境下,该文对地方院校机械工程研究生培养质量体系建设进行了探讨;把创新创业的理念与思维融入研究生培养过程中,在培养方案、课程设置、教学方法和实践环节中融入创新创业教育的理念与思维;建设机械工程"双一流"特色培育学科,为地方经济发展培养具有创新创业能力的高素质应用型人才.     

论邓小平对毛泽东科技思想的新发展

毛泽东依靠科学技术提高生产力、发展尖端科技、向外国学习和培养科技人才等科技思想,是马克思主义科技思想在中国的创造性发展。伴随新的科技革命浪潮,邓小平秉承毛泽东的科技思想,把握时代脉搏,从我国社会主义现代化建设的战略高度,阐发了一系列极其精彩、极富时代特色的科技发展思想,进一步丰富了马克思主义的科技理论。