人文社会科学研究评价之国际比较研究(上)

首先广泛调查实践层面国内外人文社会科学评价现状和做法,包括国家社科基金项目评价、教育部人文社科基金项目及重点研究基地评价、高校人文社会科学人才评价、机构评价、中国社科院的成果评价等;美国国家科学基金项目评价、高校人才评价;英国研究评价活动(RAE)及项目评价;日本人文社会科学基地、项目、人才评价;以及其他部分国家和地区的情况。然后分析具有典型意义的理论研究层面的活动。最后对国际人文社会科学研究评价主要形式和特点进行了比较和分析,并指出这一活动的发展趋势。     

关于我省申报2005年度国家社科基金项目的意见

12月16日。全国社科规划办在全国社科规划办网站、教育部人文社会科学网站管理中心、《光明日报》、中央电视台等新闻媒体上，发布了《关于2005年度国家社科基金项目申报工作的通知》公告。省规划办根据其通知精神，结合我省实际，于12月17日下发了《四川省关于开展2005年度国家社科项目申报的通知》。目前，各单位已开始了动员、宣传、组织工作。借此机会。就我省申报2004．年度国家社科基金项目申报工作和立项情况首先进行分析．再就2005年度国家社科基金项目的申报谈点意见。     

中国人民大学人文社科成果评价发布论坛暨学术评价与学科发展研讨会在北京召开

<正>2017年3月28日,由中国人民大学主办、中国人民大学书报资料中心和人文社会科学学术成果评价研究中心承办的中国人民大学人文社科成果评价发布论坛暨学术评价与学科发展研讨会在中国人民大学召开。全国人大教科文卫委员会、中国期刊协会、中国人民大学、国家新闻出版广电总局新闻报刊司、中宣部出版局出版处、教育部社科司出版     

社科基地建设

为贯彻中央、省委关于繁荣发展哲学社会科学的意见。以及教育部人文社会科学研究基地建设计划,落实《四川省哲学社会科学“十一五”规划纲要》的有关要求,充分发挥四川社科研究的人才优势,进一步整合社科研究力量,优化资源配置,加强哲学社会科学规划管理,     

人文社科教育及实现途径探索

人文社会科学与人文社科教育 人文社会科学,一般而言就是人文科学与社会科学的统称.人文科学,有的学者也称人文学科,意即人性、教养,是指与人类利益有关的学问.社会科学,简单地讲,是指研究社会本质及发展规律的科学.对此,皮亚杰也认为:"在人们通常所称的‘社会科学’与‘人文科学’之间不可能做出任何本质上的区别,因为显而易见,社会现象取决于人的一切特征,其中包括心理生理过程.     

重庆市级社科社团的功用及其发展

社科社团是繁荣发展和宣传普及哲学社会科学的重要力量,肩负着发展人文社会科学的重要使命。重庆市级社科社团历史悠久,特别是重庆直辖以后,得到持续发展,积累了许多实践经验,形成了众多宝贵的精神财富。为进一步促进重庆社科社团的发展,应着力从管理体制、运行机制和活动方式上改革创新,整合资源,提高学术质量和水平,加强社科社团人才队伍建设和培养,拓展社科社团发展的平台及经费渠道。     

一部厚重的学术著作——《文化:在人文与社会科学的坐标上—〈社会科学辑刊〉论坛》出版

由高翔主编的《文化 :在人文与社会科学的坐标上—〈社会科学辑刊〉论坛》一书 ,作为“北方文化丛书”之一已出版发行。该书是一部凝聚了诸多学者、编校人员心血的力作 ,全书共分 5辑 ,收文 2 2 4篇 ,计 6 5万字 ,内容涉及政治学、哲学、法学、经济学、社会学、历史学、文学、教育学、新闻学、图书馆学等人文和社会科学各学科 ,对当前人文、社科领域诸多问题进行了具有前瞻性、科学性、具体性的研究和论证。该书的出版发行 ,也是大型社科学术期刊与图书出版部门合作的一次有益尝试 ,扩大了人文与社会科学研究者发表研究成果的园地。全书所收…     

学人风采——冯天瑜

正冯天瑜,1942年生,湖北红安人。武汉大学人文社会科学资深教授,武汉大学中国传统文化研究中心主任;教育部社会科学委员会委员,湖北省中国史学会会长,湖北省地方志副总纂;1986年被授予"国家有突出贡献中青年专家"称号,2010年被表彰为首批"荆楚社科名家";先后组建湖北大学中国思想文化史研究所、武汉大学中国传统文化研究中心(教育部人文社会科学重点研究基地)、985"中国传统     

新疆国家和自治区社科基金项目立项情况统计分析

国家和自治区社科基金项目是社会科学研究人员参与科研的重要方式。在社会科学重要作用日益受到各界重视的今天 ,对新疆社科基金立项情况进行统计分析 ,具有多方面的积极意义。     

《中国人文社会科学期刊评价研究》部分成果简介

本刊编辑人员于8月20日参加了由南京大学中国社会科学研究评价中心(简称CSSCI)承担,苏新宁教授主持的国家社科重大规划课题:<中国人文社会科学期刊评价研究>的成果鉴定会.来自全国该领域的著名专家对于该研究成果给予了非常高的评价.认为该研究成果是一次重大的创新.该课题的完成为中国人文社会科学期刊的评价建立了一个完整、客观的标准,对促进期刊的发展和人文社会科学的发展有极其重要的作用.为了使读者能够了解该成果的有关内容,本刊特将人文社会科学综合类期刊有关评价结果摘登如下:     

社会转型时期人文精神的建构

经济文化尚不发达的社会主义初级阶段的基本国情，以经济全球化、政治多极化、文化多元化和科学技术迅猛发展为标志的“世情”，是我国社会转型时期人文精神建设的基本前提。注重市场经济过程中人的现代文明素质的提升，促进社会全面进步和人的全面发展，提高社会成员的主体意识和民主能力，创建人文精神生长机制，是我国社会转型时期人文精神建构的基本任务。     

人的发展视域中的科学精神与人文精神

科学精神与人文精神的关系,是社会现代化进程中的重要问题,由于缺乏深度的哲学——人学思考,在这一关系的理解上存在着一些误区。由根基处阐明科学精神与人文精神的关系,须从人的发展视角入手。马克思哲学不仅设定了人的发展的价值取向,具有鲜明的人文诉求和人文意义,而且确立了与之相关的科学认识。建构当代中国的人文精神,理解并确立人文精神与科学精神的统一,应以马克思人的发展理论为导向。     

“十一五”湖南省社科研究现状——基于国家社科基金项目的实证分析

对＂十一五＂期间湖南省获得的国家社科基金项目情况进行统计分析可以见出湖南＂十一五＂期间社科研究方面的优势和存在的问题,各相关单位应积极寻求对策,推动湖南的哲学社会科学研究再上新台阶。     

医学教育要寻求科学精神与人文精神的融合

医学是科学,也是人学,医学的发展是渗透科学精神与人文精神的过程,医学教育要克服传统医学模式中重视科学轻视人文的现象,积极探寻科学精神与人文精神融合的途径,培养既有科学精神又有人文精神的医学人才。     

试论自然科学的科学属性与人文属性

自然科学的科学属性与人文属性是涉及自然科学本质的一个带有根本性的问题。自然科学具有科学属性与人文属性的原因和依据在于 ,自然科学是主体与客体的统一、反映与创造的统一、物质与精神的统一、科学性与人性的统一、自然科学家追求真、善、美的统一。这些原因和依据从多层面、多视角反映了科学属性与人文属性都是自然科学本身所固有的根本属性 ,共同决定自然科学的性质、功能和价值。自然科学所具有的科学属性与人文属性是既有联系又有区别的 ,二者是辨证统一的关系。深入研究、科学认识和正确对待自然科学的科学属性与人文属性及其二者的辨证关系 ,具有多方面的重要价值和重大意义     

20世纪下半叶台湾和香港的人类学与民族学研究概述

台湾和香港的人类学与民族学研究,在中国人类学与民族学界占有重要地位。本文就20世纪下半叶台湾人类学与民族学界研究的分期、高山族及平埔族的社会与文化研究、台湾汉人的社会与文化研究、中国社会与文化研究、海外华人研究、社会科学中国化研究等方面作了较为系统的阐述。     

国民幸福视角的我国经济社会发展研究

消费主义生活方式的兴起对国民幸福造成不良影响,以GDP作为衡量经济社会发展的唯一指标无法如实反映国民幸福水平,当代中国的社会转型带来的社会问题冲击着国民幸福,这促使人们反思如何在经济社会发展中促进国民幸福水平的提升,而"不丹模式"下"国民幸福总值"的理念和实践则对我国提供了有益的借鉴。科学地构建和测评国民幸福指数,将国民幸福作为社会发展的终极价值取向,正确看待经济因素对国民幸福的影响,注意社会转型期提升国民幸福的关键,这是从国民幸福的视角思考我国的经济社会发展带来的启示。     

The role of administrative data in the big data revolution in social science research

The term big data is currently a buzzword in social science, however its precise meaning is ambiguous. In this paper we focus on administrative data which is a distinctive form of big data. Exciting new opportunities for social science research will be afforded by new administrative data resources, but these are currently under appreciated by the research community. The central aim of this paper is to discuss the challenges associated with administrative data. We emphasise that it is critical for researchers to carefully consider how administrative data has been produced. We conclude that administrative datasets have the potential to contribute to the development of high-quality and impactful social science research, and should not be overlooked in the emerging field of big data.     

社会科学的三次“科学化”浪潮:从实证研究、社会技术到循证实践

成熟的自然科学取得了巨大成功,在研究与实践方面,均成为各门社会科学争相效仿的范式。社会科学的"科学化"进程分为三个阶段:运用实证研究方法,实现基础研究领域的"科学化";形成社会技术,实现应用研究领域的"科学化";推进循证实践,实现实践领域的"科学化"。以循证心理治疗、循证教育学为例,社会科学的第三次"科学化"浪潮当前尚处于萌芽状态,社会科学实践领域如何实现"科学化"还需明确具体思路与方法。     

论基础教育中人文精神的培养

如何使我国的基础教育适合时代发展的需要,是我国教育改革面临的重要课题。本文首先从社会历史发展的进程分析了近现代以来与科技进步相伴的不仅仅是文明的进步,以及存在的诸多社会问题的原因,提出了在我国基础教育中应加强人文精神的培养。