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自高校扩招以来,我国高等职业教育取得了历史性的成就。然而,目前我国高职院校的实训师资队伍在数量、质量、结构上还存在不少问题。在实训师资队伍建设过程中,高职院校应在师资引进、教师培训等方面加强与企业的深入交流与合作,拓展校企合作渠道,使师资队伍建设与国内先进的生产力结合。同时,也要加强制度建设以保证实训师资队伍建设的健康发展。 相似文献
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利用Excel电子表格的查询、筛选、统计等函数功能,结合高校师资管理项目,开展师资队伍结构分析与预测,可以有效地构建师资数据管理平台,大幅度地提高师资管理的工作效率,实现"轻松管理"和"服务第一"的理念。 相似文献
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本文针对我国高等职业教育师资力量的不足,严重制约着高等职业教育事业发展这一实际情况,论述了发展和建设高等职业教育师资队伍的几点措施。 相似文献
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一.高职学院师资童设的迫切性
1、高职学院师资的现状要求加强师资建设。纵观我国高职学院的建立,除少部分是普通本科院校增设的二级学院外,绝大多数是成人教育(职工大学、教育学院)学院、国家级重点中专、省部级重点中专等学校经专门工作组评估,独立升格或联合组建形成。每所高职学院的师资队伍都是在以往学校的办学性质、办学层次、办学任务的基础上形成的。教师以往思考研究的问题、面向的教学对象、培养的目标和如今高等职业教育的要求都有极大的不同,这就要求教师在“惯性”作用下不断调整思路,主动适应高职教育,同时需要高职学院为教师创造条件,结合高职教育的实际扎实开展师资队伍建设。 相似文献
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随着经济全球化的发展,教育也开始向国际化发展。高等教育的国际化是新时期教育发展的必然趋势。高校是学科、人才、知识密集的地方,高校师资队伍关系到高校的教育质量和高校的可持续发展,因此要做好高校师资队伍的建设和管理工作。本文主要探讨了新环境下高校师资管理面临的挑战并提出了相应的对策。 相似文献
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经过多年发展,我国中等职业教育已经初步具备了大规模培养中高级技能型人才的基本能力,2010年的招生人数达到了870万人,中等职业教育在校学生达到2 200多万人。随着规模的扩大,职教师资来源质量已成为目前职教发展的一大问题。本文从"三校"师资队伍的现状分析入手,提出了目前"三校"师资队伍建设中亟待解决的几个问题,为职业教育师资培养体系的构建提供参考。 相似文献
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会计人员继续教育具有重要的现实意义.然而,会计人员继续教育依然存在一些问题,包括:用人单位的重视程度不够、会计人员的认识不足、接受教育的人员范围过窄、培训机构单一、培训师资单一、培训教材落后等.为了进一步提高会计人员继续教育的质量,可以采取以下对策:提高用人单位的重视程度、提高会计人员的认识、扩大接受教育人员范围、引入竞争机制实现培训机构的多元化、引入专业师资队伍实现培训师资的优质化、扩展培训内容实现培训教材的全面性. 相似文献
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师资队伍建设关乎高校教育的成败,是大学科学研究和教学质量的水平的最终依赖。高校师资培训的好与坏关乎到一个学校乃至一个国家的高等教育的整体水平及发展。和我们一衣带水相邻的日本再经历二战后迅速崛起成为世界经济强国,其在高校教育及师资培训方面有其独到的方法。 相似文献
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如何解决师资队伍中存在的突出问题,已成为中职学校面,临的紧迫任务和亟需解决的难题。必须以科学发展观为指导,树立以人为本的教育理念,做好师资队伍建设规划工作,优化师资结构,全面提高师资队伍整体素质,进一步完善绩效考核激励机制,吸引和留住人才,以确保中职教育健康发展。 相似文献
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本文首先分析了独立学院师资队伍建设的现状,就当前现状提出独立学院要建设一支师德高尚、知识渊博、业务水平过硬的师资队伍,就要从提高院聘教师对学院各项决策的发言权、加大招聘引进与招聘力度, 提高专任教师比例、加大培养,创建自己的师资品牌、改善人才环境,稳定教师队伍等方面着手。 相似文献
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为保障孤独症儿童教育康复的有效性,美国在孤独症儿童循证实践干预方面进行了诸多探索并形成了先进可借鉴的经验。文章总结梳理了美国在孤独症儿童领域循证实践的发展及研究情况,并结合我国孤独症专业师资发展现状,提出对国内从事孤独症教育师资培养的启示。在加强孤独症专业师资队伍建设过程中,我国可以从树立循证实践的教育理念、建立孤独症专业教师职后培训的督导体系、建构循证实践资源共同体和推动政策循证决策这几方面来提升教师专业水平,助推孤独症儿童教育康复事业的发展。 相似文献
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长期以来,西部农村地区存在师资队伍短缺、素质偏低等问题,严重影响当地教育的发展。免费师范生教育的重新提出,能缓解师资匮乏现象,促进西部农村教育质量的全面提升。但在实施中还存在一些问题,需要一系列辅助性配套措施来支持。 相似文献
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建设一支结构合理、素质优良、水平较高、充满活力的教师队伍,有效提高教育教学质量,是目前中职教育进一步改革与发展的基础和保证。本文主要结合自身在数字媒体专业师资培养中的体会,分析了当前中职师资队伍建设现状,提出了以行业实践为载体的加强教师实践技能为导向的中职教师培训模式的转变思路。 相似文献
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产学研三位一体视域是一种将生产、教学和科研三者结合起来的视角,这种视角的运用,有助于高校培养创造型人才,有助于建设创新型国家。高校师资队伍建设是关乎高校教育质量的重要问题,实行产学研三位一体视域下的师资建设,有利于将人才培养与学校建设结合起来。文章主要叙述了产学研三位一体的基本内容,分析了产学研三位一体视域在高校发展中的作用,探讨了产学研三位一体视域下的高校师资建设问题。 相似文献
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文章简要论述在我国公安教育体制改革新形势下, 公安高校应树立崭新的办学理念和教育质量观,创新师资培养模式,不断加强师资队伍建设,坚持特色办学,提高教学质量,通过实施素质教育,全方位培育公安英才。 相似文献
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高校师资队伍规模最优控制的动力学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
根据动力系统原理建立了高校师资队伍最优规模结构的宏观动力学模型,分析了高校师资引进与流失的变化关系,并针对高校发展规划要求,采用最优控制方法设计出最优师资队伍规模控制方案. 相似文献
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社会发展对创业人才的需求越来越强烈,创业教育作为培养大学生综合素质的重要组成部分,在人才培养以及就业工作中发挥越来越重要的作用。本文就新形势下如何加强大学生的创业教育,培育创业人才进行了探索,提出建立全面创业教育观、不断完善创业教育课程体系、加强实践教育课程、完善创业教育服务体系、重视创业教育师资队伍的选拔与培养等系列措施。 相似文献