加强大学生的个人理财教育与消费引导

大学生是一个具有特殊性质的庞大的消费群体。大学生的金钱观、消费观、理财观是世界观、人生观、价值观的外在表现。关注大学生的消费行为、消费特点,加强大学生的个人理财教育与消费引导,对大学生形成积极向上的消费文化,树立正确的消费观和科学的理财观具有重要意义。     

当代大学生消费与理财问题透视

随着人们生活水平的不断提高,大学生作为一个特殊的社会群体,其消费水平得到大幅度提升,加强当代大学生消费与理财教育具有重要的现实意义。结合当代大学生消费与理财现状,建议学校、家庭和社会三方形成合力来引导大学生树立健康合理的消费观。     

大学生理财的分层次群体分析及现实思考

大学生作为推崇前沿、追崇时尚的群体,其对理财的观念和方法的运用日渐受到关注。然而,通过对不同层次大学生群体的分析发现,基于可支配收入水平的不同,对理财问题也持有不同的态度和看法。因此,分层次、分类别的对不同大学生群体进行研究,通过加强大学理财教育、家庭理财教育和营造良好消费环境,都有助于大学生合理、良性理财心理和行为的产生。     

加强对大学生合理消费行为的引导

正确引导大学生合理消费行为是其成长成才的重要保证,通过加强合理消费意识教育和理财教育,引导学生克服从众心理,学会独立思考,培养正确的审美观,同时对贫困大学生给予特别关注,以此营造良好的校园消费文化,实现大学生健康成长的培养计划。     

大学生消费状况调查与分析

以随机抽样方式对辽宁大学部分大学生进行消费问卷调查,结果表明,理性消费是大学生消费主流,在消费结构中更多注重改善学习条件,满足自身对精神文化的需要,大学生也重视健康消费,消费呈现多层次化.但部分学生存在消费误区,过分追求时尚和名牌,存在严重的攀比心理;人际交往过度消费,主要为通讯支出和恋爱支出;经济独立意识较弱,理财观念淡薄;也存在消费盲目性,消费炫耀心理在学生消费中表现为重物质消费,从众和求异心理导致大学生消费攀比.由于大学思想政治教育缺少对学生健康消费观的引导,缺乏对大学生消费心理和行为研究,教学中对大学生消费观的教育引导不够,校园文化缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容.建议教育者加强对学生进行艰苦奋斗精神的教育,注重大学生理财知识和能力的培养,从而引导大学生养成健康合理的消费行为和消费心理.     

关于大学生消费与理财行为的调查分析

文章通过对吉林大学学生的消费与理财现状进行调查与分析,用数据和图示描述了目前大学生消费和理财的特点和不足,提出了适用于大学生的理财与消费计划,为学生养成良好的消费习惯、制定合理的理财计划提出了建议.     

大学生的消费误区及解决方案

随着社会经济的发展,国际间的合作越来越密切,大学生消费问题越来越突出。本文对目前我国现阶段大学生存在的消费问题进行分析和研究,总结归纳出大学生消费的主要特点:消费主流合理;消费内容多样化;消费支出层次化;消费行为个性化和从众性并存。分析大学生消费的误区:消费主义倾向涌现;攀比消费和炫耀消费现象严重;宣泄性消费;理财观念淡薄。针对这些问题提出解决办法:提倡节俭、适度的消费伦理观;净化社会消费环境;言传身教,家庭消费教育要首当其冲;学校要引导学生正确消费;大众媒体文化正确引导;培养大学生的理财能力。     

和谐校园视阈下的高校消费伦理观论析

加强大学生消费伦理观的正确引导是高校构建和谐校园的必然要求。当前,大学生存在着盲目消费、攀比消费、浪费性消费以及消费高科技化等诸多不和谐之音,导致这一现象的重要原因是学校。因此,当务之急是正确引志大学生消费伦理观,把消费伦理观纳入课堂、开设消费教育和理财教育课程、开展形式多样的活动,使消费伦理观深入人心。     

大学生消费调查与分析——以宿州学院在校大学生为例

从消费水平、消费结构、消费观念三个角度对大学生的消费状况进行了研究。以宿州学院在校大学生为研究对象,采用问卷调查法收集数据,运用统计性描述和卡方检验对所收集的数据进行处理,结果表明：大学生消费水平适中,但个体差异正在加大;消费结构多元化,但在个人发展消费方面支出较低;消费观念相对理性,但消费缺乏计划性或计划性不强。为此,学校要有意识地培养大学生的财商,加强对贫困大学生的心理调适和经济帮助,并培养他们的理财素质和技巧。     

关注大学生理性消费

大学生作为社会中的特殊消费群体,他们的消费在社会大背景的影响下日益多样化、超前化、现代化。高校承担着教育、培养和管理学生的重要职责,所以高校应充分重视大学生的消费心理和消费观,加强对大学生理性消费观的培养。本文分析了大学生的非理性消费现状,提出高校积极引导大学生理性消费的几点建议。     

当代大学生信贷消费探析

伴随着信贷消费走进大学校园，大学生逐渐成为信贷大军中的重要一族。大学生信贷消费在刺激经济增长和促进诚信体系建立的同时也带来了赤字消费、盲目消费和攀比消费等诸多问题，因此，如何树立科学的消费观，合理消费和指导大学生掌握消费知识，学会理财显得尤为重要。     

大学生消费 理财路上第一步

现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存,独立理财能力成为重中之重近日,中国理财网公布了由其主办、全国12所高校协办的"2007年中国大学生消费调查"活动结果。调查显示,中国大学生的基本生活消费总体趋于理性,对自身消费能够有一个良好的把握。但也有少数大学生存在盲目消费现象,有待加以正确引导。     

西部边远地区高校大学生个人消费问题调查研究

大学生是一个特殊的消费群体,西部边远地区高校大学生在消费行为、消费特征、消费观念等方面不仅受到当代大学生主流消费意识的影响,还受到地域条件和自身消费能力的限制。对他们在校期间的个人消费问题进行研究,将有利于正确引导在西部边远地区高校就读的大学生的消费行为,提高他们的理性消费意识,培养他们初步的理财能力。     

论当代大学生的消费价值观

当代大学生消费行为中存在不合理性、不正当性和不均衡性等伦理缺失,主要原因在于社会不良习气的冲击、父母不正确养育观念的影响、高校学生消费教育的缺位以及学生个人消费心理的冲突,要通过引导当代大学生正确认识自我和学会做人,重视和加强大学生校园消费文化建设,把消费价值观教育与社会生活接轨,才能提高当代大学生的消费道德水平,促进大学生的全面发展。     

“90后”大学生消费从众心理研究

作为社会的一个特殊消费群体——"90后"大学生,其消费行为深受从众心理影响。通过案例分析,阐述了大学生消费从众心理的内涵及外在表现,并在探究其影响因素:社会环境因素、家庭环境因素、教育环境因素、个体心理因素的基础上,提出加强传统美德教育、思想政治教育、家庭消费教育、消费道德教育的对策研究。     

大学生情感消费现象探析

受个性心理、家庭收入、学校环境和大众传媒的影响，情感消费作为大学生消费的组成部分，比重不断上升，因此，我们要加强大学生的思想道德教育，倡导大学生树立合理的消费观念，优化消费结构，从而理性地消费。     

浅析现阶段大学生消费的特征与问题

对山西大学、山西医科大学、太原理工大学等十所高校的调查结果显示,大学生消费面临着极大的挑战,存在着消费行为不合理、总体理财能力差等问题,总体呈现出消费水平不平衡、消费内容多样性、消费心理差异性、消费行为复杂性的特征,大学生消费中的问题不容忽视。     

社会转型期大学生炫耀性消费动因分析与引导

在社会转型期下,炫耀性消费以其特殊的消费形态存在。在校大学生是消费的特殊群体,在社会复杂环境的影响下,也表现出对炫耀性消费的强烈追逐。消费主义思潮的影响、大众传媒的引导是大学生形成炫耀性消费的外因;补偿心理作用、身份认同驱使是大学生形成炫耀性消费的内因。必须加强舆论引导、营造良好消费环境,加强综合管理、全面开展消费教育,加强自我教育、提升个人消费素养,主动参与实践、养成正确消费习惯。     

透析大学生“负翁”消费意识

目前高校大学生中出现了负债消费的现象,原因是社会消费意识的增强、国外消费思潮的影响以及家庭动因等等,对于这种现象高等学校乃至整个社会应高度重视,并采取积极措施加以引导和控制,要将消费教育纳入国民教育体系,在高校开展多种形式的消费教育活动;要针对贫困生求学难的实际,完善资助体系,健全大学生借贷机制;以及普及信用知识,加强诚信教育,促成大学生理性消费、科学消费.     

大学生消费心理与行为研究

当代大学生的消费心理和行为特点与经济状况和消费结构密切相关。经济状况和消费结构的差异会不同程度地影响大学生的心理成长,在培养大学生提高理财能力,引导他们形成正确的价值观念体系的同时,应注意帮助大学生调整在消费过程中产生的不良情绪。