马克思主义市场经济观的飞跃--跨越误区的历史回顾

“社会主义市场经济”理论是在人们付出了百年漫长探索的历史代价之后,才逐步走出传统市场经济观的误区而最终确立起来的科学认识。邓小平把建立社会主义市场经济作为经济体制改革的目标模式,跨越了市场经济认识的百年误区,完成了划时代的理论变革,使社会主义在当今世界经济一体化的潮流之中,焕发出巨大的活力。其意义远远超出了中国而影响到国际共产主义运动,超出了当代而影响到未来世界的发展。     

改革与稳定关系的哲学思考

改革进入“攻坚”阶段，改革与稳定的矛盾日益凸现，要实现改革与稳定的良性互动，在认识上，既要对改革会带来不稳定因素并可能导致不稳定有清醒的认识、充分的估计，又要走出“改革与稳定根本对立”的认识误区；在实践中，首先，在经济体制改革的方式上，要冲破“用计划经济方式去推行市场经济”的“改革怪圈”，其次，在改革的侧重点上，要彻底结束政治体制改革严重滞后的局面，加快政治体制改革的步伐。     

辽宁“五点一线”力量模型的点轴效应

辽宁的“五点一线”是一种力量模型，是点轴开发的力量模型。“点轴”作为区域开发的一种科学模式，是属于地带性与放射性区域开发布局。辽宁的“五点一线”的“五点”为增长极，表现为区域经济增长点；“一线”为轴线，表现为流域经济和通道经济辐射区。认识和构建辽宁“五点一线”力量模型，是争取“海上辽宁”乘数效应的核心。     

加强思想文化建设浅论

本文着重从发展社会主义市场经济和抗击文化帝国主义渗透的需要出发，论述了加强思想文化建设的必要性。对西方学者的“文明冲突”论和世界文化“趋同”论作出评论。由此进一步分析思想文化建设工程的系统性内涵，提出其中包括“观念性链条”和“生活方式链条”两个基本层面；讨论了培养“四有”新人的根本目标，以及在教育，大众传媒，文艺等方面的现实课题。文章最后针对当前“两个文明”建设的认识误区，讨论了思想文化建设与经济建设协调发展的理论内涵。     

试论市场经济的观念误区和操作误区

试论市场经济的观念误区和操作误区陈世润，徐静党的十四大确立了一个伟大的经济目标，即建立社会主义市场经济体制。随后短短几年内市场经济体制的运行，使中国经济建设跨上了一个新台阶，充分证明了邓小平同志关于“社会主义也可以搞市场经济”理论的正确性。但是，由于...     

略论俄罗斯的“休克疗法”

本文对俄罗斯两年来推行“休克疗法”式的向市场经济转轨方针作了简要回顾和小结。指出：此方针实施过程中得失兼有，但失大于得，转轨所付代价太大，是失败的。其主观上的原因主要是：经济转轨缺乏安定的政治环境；指导思想上急于求成，导致欲速则不达；理论上陷入三个主要误区；一系列重大经济政策制定上又严重失误。     

走出发展的认识误区

发展是当代中国的主旋律。要实现当代中国的发展，首先必须走出发展认识上的误区，确立科学发展观。一是走出“发展就是经济增长”的误区，确立发展是经济与社会相互协调和可持续发展的观念。二是走出“以物为中心”的误区，确立人是发展动力中心，人的发展是经济社会发展最高目的和根本条件的观念。三是走出在人与自然关系上“至上论”、“难免论”、“对立论”的误区，确立人与自然是有机统一的现代环境意识、可持续发展观念以及地球整体和人类整体观点。     

当前我国素质教育的误区与出路

素质教育是一个亟待深入研究的理论问题，也是一项复杂而重大的社会系统工程。当前我国在实现从应试教育到素质教育转轨的过程中，在理论认识上出现了形式化，片面化，短期化等误区；实践操作中则走入盲从，搞“一窝蜂”；简单，搞形式主义；短视，搞急功近利等误区。在科学理解素质教育问题与分析这些误区产生原因的基础上，指明了走出误区的主要出路。     

职业技术教育必须走出发展的误区

邓朝喜在《重庆电大学刊》1993年第4期撰文认为,职业技术教育与市场经济接轨必须走出发展的误区:1、走出“事业模式”的误区。市场经济的重要标志是生产要素的市场化。它加强了职业技术教育在整个国民经济建设中的基础地位。因此,职业技术教育必须走出“事业型”误区,快速进入市场,最大限度发挥“产业”的作用。2、走出“封闭模式”的误区。市场经济的核心是资源配     

再论“综合市场经济模式”

“综合市场经济模式”的提出，具有一定的理论意义和显著的现实意义。它至少有利于：（１）纠正有关市场经济的认识谬误；（２）防止市场经济运作的成本骤增；（３）提高精神文明建设的实际地位；（４）把准政府经济职能的正确方向；（５）推动其他体制改革的深入进行。     

学术期刊商品论质疑(文摘)

在编辑传播学界关于学术期刊是否商品的认识上，普遍地存在着一个很大的误区，认为“学术期刊是商品”。这无疑在理论上是错误的，在实践上是有害的。正确认识学术期刊属性，意义重大、迫在眉睫。（1）“学术期刊商品论”是自相矛盾的：首先，“学术期刊商品论”陷进了学术期刊“既是商品，又不是商品”的泥潭不能自拔；其次，“学术期刊商品论”的理论基础“学术期刊特殊商品论”不能自圆其说；再次，“学术期刊商品论”把“期刊”和“学术期刊”本质不同的东西混为一谈。（2）马克思主义经济学告诉我们学术期刊不是商品：首先，马克思主义经济学关于商品理论的基本观点不承认关系国家科学技术安全等的公用事业是商品I其次，“学术期刊商品论”与马克思主义经济学原理相悖。（3）酱遍存在的事实证明学术期刊不是商品；首先，”学术期刊商品论”与大量存在的事实也恰恰相反；其次，学术期刊的属性决定其发行量不允许其以商品身份进入市场；再次，市场是手段而不是目的，市场经济不是什么都可以装的“筐”；第三，应当明确学术期刊事业与一般出版业的区别；第四，学术及其载体——学术期刊比教育更需要国家支持；第五，国家政策客观上支持学术期刊非商品化；第六，学术期刊的现有的“定价”无法证明学术期刊就是商品。     

论“科学技术是第一生产力”的现实转化

邓小平“科学技术是第一生产力”的论断，是对马克思主义创造性地继承和发展。促进“科学技术是第一生产力”向现实转化，必须从思想观念上深刻认识“五个第一”；从科学技术上真正做到“三个可行”；从实际行动上认真落实“五个到位”。     

海南特区经济发展几个问题的理论探索

在经济特区优惠政策趋向弱化与消失的新时期，海南特区要发展创造新优势，就应：１．树立依山靠海、发展“两通”的思想，建立以热带农作物产业、海洋产业和国际商贸业为主的地方产业结构；２．重新认识、确定旅游业的地位与作用；３．走出对市场经济认识的误区；４．发展教育，重点培养急需和实用的人才；５．总结海南特区发展的基本经验，树立新的概念。     

高校精神文明建设中的认识误区及对策

本文对高校精神文明建设中所存在的几个认识上的误区进行了简明剖析,提出了精神文明建设中必须强化“五个意识”,做到“五个到位”的建设性思路,并指出搞好高校精神文明建设必须要正确处理好四个主要关系     

试析虚拟经济认识上的五个误区

人们对虚拟经济的认识存在一定偏差,这些偏差可以概括为五大误区：对“虚拟经济”概念范畴的界定存在一定偏差;对虚拟经济与泡沫经济的划分不清;对虚拟经济的本质把握不准,不能准确认识虚拟经济的“虚拟性”;误认为虚拟经济是金融资本运动的一种形态;虚拟经济对经济增长的解释缺乏严密逻辑性与说服力。     

企业文化建设中的理念新取向

当前．企业文化建设存在诸多认识误区．要正确推进企业文化建设，就必须走出误区。而这必须先明确四个前提条件。其一，企业文化作为一种管理手段和管理思想，其最终的目的是促进企业提高经济效益；其二，企业文化是企业体制的重要组成部分．不是可有可无的；其三，企业文化的内容是不断调整和变化的；其四，企业文化建设是复杂庞大的系统工程，是企业的长期战略任务，“德治”是其最终目标。基于上述四个前提条件，笔者提出以下两个基本取向，以期走出企业文化建设的种种认识误区。     

马克思主义市场经济观的飞跃--跨越误区的历史回顾

"社会主义市场经济"理论是在人们付出了百年漫长探索的历史代价之后,才逐步走出传统市场经济观的误区而最终确立起来的科学认识.邓小平把建立社会主义市场经济作为经济体制改革的目标模式,跨越了市场经济认识的百年误区,完成了划时代的理论变革,使社会主义在当今世界经济一体化的潮流之中,焕发出巨大的活力.其意义远远超出了中国而影响到国际共产主义运动,超出了当代而影响到未来世界的发展.     

企业文化建设应注意“三个误区”

现代企业的竞争说到底是化的竞争；企业化建设是一个系统工程，需要不断地实践、丰富和完善。要搞好企业化建设就要注意克服认识上的“三个误区”，做到“三个有机结合”。     

转型期政府研究咨询机构存在的误区分析与对策

在建立市场经济体制过程中 ,适应“谋”与“断”分工及现代国家所面临的愈加复杂的政策问题之需要而进入决策系统的政府研究咨询机构 ,扮演着愈来愈重要的角色。但值得注意的是 ,多数机构名不副实 ,没有真正发挥“外脑”作用 ,而其在认识上、研究上及实践中存在的诸多误区 ,非但妨碍了其“外脑”作用的发挥 ,而且对政府各类决策也造成了不可忽视的影响。因此 ,正确理解与跨出这些误区乃是决策科学化、民主化的必然要求     

有关市场经济的几个理论认识问题

长期以来,由于我们总把市场经济看作是无政府运行的经济,并把它等同于资本主义经济,从而在理论认识上导致了许多误区,在实践上更把市场经济当成洪水猛兽。而今,随着改革开放的不断深入,我们极有必要重新认识市场经济及其有关问题。一、市场经济是一种制度,还是一种资源配置方式或运行机制? 对于市场经济的许多错误认识,很重要的一点,就在于我们常常把它作为一种经济