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2006年10月,吉林省委办公厅老干部工作处被中共中央组织部、国家人事部授予全国老干部工作先进集体称号。他们的一句口号是:尊重老干部就是尊重党的历史。 相似文献
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韩志翔 《市场瞭望(下半月)》2014,(8):42-42
从1993年创办南通骑士形象广告设计公司,到现在已经有二十余年了。在这段时间里,作为设计师,我为众多客户提供过服务,设计的作品受到广泛好评。在这些客户中.有的给我留下了非常深刻的印象.因为他们信任我.尊重我,给予我充分的创作空间。作为回报.我必然会竭尽全力去为他们服务.设计出让他们满意的作品。有一些客户却表现得并不太友好.甚至自以为是、不懂装懂.这让我十分反感。 相似文献
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上星期三晚上十点多钟,学校值勤的校领导发现我班宿舍里少了八名男生,邻班女生宿舍里少了四名女生,询问其他学生均不知去向。可能上网吧?不可能.这几名同学没这方面的问题。到底上哪去了?得弄个明白,决定分头去找。在找的过程中,忽然从某饭店传出来生日祝福歌,一看正是要找的那几个学生。原来他们在为李青(化名)同学祝贺生日,李青准备了两桌酒席, 相似文献
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如何与子女进行积极、有效的沟通,可以说是父母 们最重要的一项"基本功"了。父母与子女的沟通,是 一种双向的情感和信息交流。孩子只有在这种平等交流 中,才会打开自己的心灵窗户,才会感受到自己是真正 被父母所理解的,才能在心理上得到应有的满足和积极 发展,才能焕发出主动向上的精神。 美国心理学家柏顿·怀特指出:父母的教养态度,对 培养健康、自信、有创造力的孩子关系重大。在孩子身 上投资多少时间与金钱,送孩子上什么样的学校,以及 为人父母具有怎样的学历……都不是最重要的。唯有让 孩子感到被重视,并让他们了然于心,这才是关键所在。 而要让孩子能有此感受,沟通便是基础。 与孩子沟通有什么原则与方法吗?以下两个现实生活中的案例,也许会对家长有所启示。 相似文献
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何蜀娟 《江苏大学学报(高教研究版)》1997,(4)
作为班主任,除了对工作要充满热情外,还要对学生充满爱心,必须坚持尊重,真诚理解的原则,只有理解了学生,才能进入他们的精神世界,才能体会他们的心情,准确地把握他们的喜怒哀乐,这样才能使学生感受到温暧和安慰,感到班主任是一个可信赖的朋友,能陪伴他们去经历大风大浪;能陪伴他们面对人生旅途中的烦恼。个体间的差异,决定了班主任做学生工作也应因人而异,下面就优生、后进生两个方面来谈谈我的认识.优生由于常受表扬,往往极易产生一些不良心态,影响他们更上一层楼,因此,班主任应该像关心后进生一样关心优生,了解他们的… 相似文献
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麦舒雯 《青春男女生.妙语》2007,(4)
尊重,是一门深奥的学科,亦是一笔难能可贵的财富。——题记什么是尊重?怎样才能受人尊重?尊重对我们有什么好处?……尊重的解释,或许我们无法给予你全面、透彻的答案,但,纵横历史,点击国内的名人事迹,他们的真实事迹,却能给予我们关于“尊重”的诠释和深深思考。 相似文献
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[案例]"我被开除了""老师,我被某某单位开除了。"A同学给我打电话,第一句话就这么说。我有点意外,就问他:"单位怎么和你说的?""单位什么也没说。他们只是 相似文献
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朱晖 《青春男女生.妙语》2010,(11):37-37
岳南的《陈寅恪与傅斯年》记载:陈寅恪跟鲁迅是日本弘文学院的同学,两人很早就认识,后来也有交往,在鲁迅的日记中可以看到“赠陈寅恪《域外小说》第一、二集,《炭画》各一册”这样的记载。鲁迅后来在文坛上的声望如日中天,陈寅恪却很少向人道及他们当年的交往。他晚年解释说:正因为鲁迅的名气越来越大,他怕言及此事被国人误以为自己像鲁迅说的“谬托知己”的“无聊之徒”。 相似文献
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朱海燕 《江苏大学学报(高教研究版)》1998,(1)
在我们面前的每一个学生,都是具有独立人格、充满活力、正在成长发展中的人。所谓尊重学生,就是要尊重学生的人格,相信学生的内在力量和创造精神,并以满腔的热情激励他们成长为有理想有才干的新生活的创造者。自尊和受人尊重,是任何健康人的基本需要,也是人的价值的一种体现。这种需要,是人的本性,也可以说是客观规律。建立在尊重学生基础上的新型师生关系,应当是平等、合作、发展,即师生在人格上是平等的,在教与学上是和谐合作的,其最终结果应是使学生的个性和才智得到充分发展。在传统的教育观念和现实的教育实践中,不少教师… 相似文献