在课堂教学中培养学生学习的主动

发挥课堂教学的主渠道,真正落实学生的主体地位,唤起学生的主体意识,还给学生的学习自由,创设情景,营造学生发挥主体的氛围,要及时地鼓励评价,在课堂教学中培养学生自主学习,主动发展。可以使学生乐于学习、学会学习,激发学生强烈的学习兴趣,培养良好的学习习惯。     

小组合作学习在化学课堂教学中实施初探

随着科学技术的高速发展,世界已经变为地球村,人类的交往与合作越来越频繁,越来越重要。合作学习是新课程倡导的主要学习方式之一。该文结合化学教学实际,从科学有效地合作、分工、保障学生独立思考和参与讨论、小组结构形式多样化等方面进行了论述。     

谈教师如何教会学生学习

随着社会主义市场经济体制的逐步发展 ,对中等职业教育提出了更高的要求。在当前形势下 ,国家取消统分 ,中专中职生就业压力加大 ;高校扩招、普通高中升温 ,就业市场人才高消费 ,中职生素质大幅度下降 ,严重影响中等职业学校的生存和发展 ,中等职业教育面临着生存、专业结构调整、培养目标调整等新的情况 ,需要中等职业学校转变教育观念 ,从终身教育、创新教育、能力教育等方面进一步实施素质教育 ,改变中等职业“终结教育”现象 ,这就要求中等职业学校学生要有终身受益的学习方法 ,提高自身的适应能力和竞争能力。同时要求教师要努力研究教…     

浅谈在课堂教学中培养学生的学习能力

本文从教学观念转变、学习指导、扩展思维空间和课堂气氛四个方面论述如何培养学生自主学习能力以深化课堂教学改革。     

探究性学习在化学课堂教学中的运用

结合化学教学实际,从问题的情境、问题的探究、知识的应用、反馈矫正、知识整理五个方面阐述了在中学化学课堂教学中进行探究性学习的几点做法。     

研究性学习在化学课堂教学中的体现

“研究性学习”是一种学习方式,是一项学习活动,其思想的体现应落实在教学过程中。     

课堂教学中关注学生学习风格差异探析

本着"关注学生学习风格差异"的课堂教学理念,探究学习风格概念、类型以及学习风格差异的特点,从观念上肃清关注学生学习风格差异的两个问题,即教师必须正确看待学生的学习风格差异,同时以"和谐发展"观念为指导思想来看待对学生学习风格差异的关注,做到"关注个别和关注全体",关注"优势方面与劣势方面"二者的统一.在此基础上,从匹配和失配教学的角度,从课堂教学设计、实施和评价等方面就课堂教学中关注学生学习风格差异的行为在理论上和实践中都还大有文章可做.     

课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

目前,大中专学校的许多学生普遍存在着不同程度的厌学情绪,认为既然已经考上了,何必还要那么努力、刻苦?平常玩玩乐乐,上课硬着头皮在教室里熬时间,考试时临时突击几天,混个及格,满足于“60分万岁”…….“冰冻三尺,非一日之寒.”要完全改变这种状况,必须设法提高课堂教学质量,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的“收听率”,则不失为医治“厌学症”的一剂良方.那么,在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣呢?     

在化学课堂教学中实施大学生素质教育

在大学化学课堂教学中实施素质教育,要以教学目标为轴,以提问启发为径,以互动教学为实,以创新教育为本,以质疑发现为旨,以教学改革为实,以优质高效为荣,努力实现课堂教学的最优化.     

如何在化学课堂教学中创设情景

情景是指能够激起人的情感的景物。化学情景是指在化学教与学的过程中,能够激起学生学习的积极性,提高对化学的兴趣的各种景物。实践证明,学生创造性思维的产生与发展、动机的形成,知识的获得、智能的提高,都离不开一定的教学情景。因此,精心创设化学情景,是优化课堂教学的重要方法,是培养学生创造性思维的重要途径。笔者将从三个方面探讨化学课堂教学情景的创设。一、创设真实情景,解决实际问题(一)联系生活实践创设情景。人的认识过程的进步是从感性认识开始的。化学知识和人类生活密切相连,是创设学习情景的丰富材料。现实的物质世界中,…     

如何在教学中提高大学生的数学素质

论述了提高大学生数学素质的重要性，指出了当前教学中不利于提高大学生数学素质的一些问题，并提供了解决问题的对策。     

谈大学英语课堂教学中学生写作能力的培养

长期以来,如何提高大学生英语写作能力一直是大学英语教学的一个难题。本文提出了提高学生英语写作能力的几条途径,并分析了目前大学生英语作文能力差的原因。     

浅谈在课堂教学中贯彻素质教育

近几年来 ,教育领域正在进行着一场深刻的革命 :打破旧的应试教育 ,全面实行素质教育 ,即按照人和社会发展的实际需要 ,遵循教育规律 ,面向全体学生实施以全面培养受教育者高尚的思想道德情操 ,丰富的科学文化知识 ,良好的身体和心理素质 ,审美能力和健康个性为宗旨的教育。简言之 ,就是要使学生生动活泼 ,积极主动地得到发展 ,最终实现“提高国民素质”的根本目的。素质教育提出后 ,全国各地许多中小学和各类专业学校纷纷响应并积极施行 ,做了许多有益的尝试和探索 ,取得了可喜的成效。但也有不少人认为 ,搞素质无非是多搞一些课外活动 ,如…     

转变教学观念教学生会学

加强对学生学习方法的指导是现代教学研究的重要课题."教学生会学"是21世纪社会发展的要求,是现代教学观的体现."会教"是"会学"的先导,重视激发学生积极的学习动机是"会学"的前提,科学的教学管理和考核是"教学生会学"的保证.     

因材施教 推进独立学院教学改革

独立学院具有独特的办学特点,找到一条适合独立学院学生的教学之路是亟待解决的问题。从独立学院学生的特点、教师的特点、教学模式和教学方法的特点、课程体系的特点、教学内容的特点5个方面分析独立学院工程力学课程的教学特点及存在的问题,提出综合运用多种教学模式、建立高素质教师队伍、优化课程体系、加强教材建设等措施。     

提高大学生英语阅读效率的研究与实践

本文试图在“图式理论”及实验研究的基础上勾画出对我国大学生进行英语教学的框架，并提出了一些为提高学生英语阅读效率所采用的方法及几种类型的练习。经实验证明，如果学生掌握了一些阅读技巧，就会提高阅读理解能力，成为独立、高效的读者。     

有效教学模式在二外法语教学中的实践及反思

有效教学模式是当前流行于西方教育界的主要教学模式之一.它产生于20世纪60年代的英国社会.根据有效教学模式的基本原则和法语教学的基本方法--视听法,本文从四个变量系统(基本变量、环境变量、过程变量和结果变量)解释教学中出现的问题.根据有效教学模式的原则,作者在某师范大学英语专业三年级学生中进行了第二外语的教学实践.在教学实践的基础上,作者对教学对象进行了问卷调查.抽样调查表明,在外语系学生的二外教学中,采用有效教学模式能够提高学生的学习兴趣和外语实用能力.     

关于如何适应现代体育教学

《中共中央国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》指出 :“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提 ,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想 ,切实加强体育工作。”过去那种片面强调升学率、达标率 ,竞技水平的教学模式已不能适应现代教学需要。新的教学方式突出强调尊重教师和学生对教学内容的选择性 ,注重教学评价的多样性 ,使课程有利于激发学生的运动兴趣 ,养成坚持体育锻炼的习惯 ,形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质 ,促进学生在身体 ,心理和社会适应能力等方面健康 ,和谐地发展 ,从而提高国…     

对日本学生的汉语词序教学研究

词序,是指词按照某一语言的规则在序列中所处的位置.由于汉语和日语在语法结构上的表现方式不同,因此词的排列次序也很不相同.其首要的一点是在句子结构中,汉语以谓语为中心,日语以谓语为归结.还有动宾结构、介宾结构以及否定结构中两者呈现不同的词序,等等.在教学中通过实例让学生了解汉语和日语的语法特点,了解汉语和日语不同的词序规则,并阶段性地归纳、分析日本学生在汉语词序习得方面的错误及其原因,使其知其然且知其所以然.     

语用学与对外汉语教学

语用学是语言学领域中最年轻、发展最快的一门分支科学,研究语言的实际使用现象和规律,并通过这些规律来解释语言现象。对外汉语教学的目标是培养学生以书面或口语方式进行交际的能力,在教学中既要传授必要的语言知识,更要注重培养学生运用所学的语言知识和技能进行广泛阅读、写作和语言交际能力。在对外汉语教学中引入语用学研究成果,必将有助于提高学生的汉语水平。