脚踏实地求高效 返璞归真方卓越——农村七年级语文教学应慎用探究式学习

正随着新一轮课改的深入,语文教学方法与学习方法快速变革,真可谓你方唱罢我登场,但淘尽泥沙始见金,第四学段终极目标是否实现还得经受毕业会考的检测,更要看学生在高中段语文学习是否轻松自如。看似热闹、民主、轻松的课堂真的面向了全体学生吗,真的让学生获得了基本的语文素养吗?新课程实施以来,语文教学中教师的教学方式和学生的学习方式不断改革和创新。在舆论引导下,传统的接受式学习方式饱受诟病,学生探究式学习方式倍受青睐,更有甚者,否     

谈新课标下语文教师课堂教学的自我评价

随着素质教育的深入,国家《全日制义务教育语文课程标准》的实施,现在我们评价一节好课,笔者认为,首先主要应看学生的表现,看课堂的学习氛围是否宽松、民主;看学生的学习态度是否积极、主动;看学生的学习活动是否充分、有效;看学生的学习是否得到不同程度的进步与发展。总之,我的眼里只有你     

谈新课标下语文教师课堂教学的自我评价

随着素质教育的深入,国家<全日制义务教育语文课程标准>的实施,现在我们评价一节好课,笔者认为,首先主要应看学生的表现,看课堂的学习氖围是否宽松、民主;看学生的学习态度是否积极、主动;看学生的学习活动是否充分、有效:看学生的学习是否得到不同程度的进步与发展.总之,我的眼里只有你--学生.     

让学生喜欢数学

作为教师,是否思考过这一问题:你的学生喜欢数学吗?是否用教师的人格及数学本身的魅力引发学生对数学的喜爱? 一、学生喜欢你 "×××真讨厌,我再也不学数学了",这样的话偶尔也能听到,这也正好从反面印证了"亲其师而信其道"的道理.怎样让学生喜欢你这个数学教师呢?     

质疑 探究 自主 创新——谈学生学习方式的改变

“教学的最终效果取决于学生的学。”学习方法作为语文学习的重要组成部分,直接影响着学习主体潜能的发挥,关系着人的发展。学习方式的转变,是当前正在进行的基础教育课程改革的核心内容。在《语文课程标准》中指出:“有效的语文学习不能单纯依赖于接受学习、死记硬背、机械训练,主动参与、乐于探究,勤于动手、合作学习是学生学习语文的重要方式。”这就为在新教育观下的学生学习方式的变革指明了方向。教师作为学习活动的引导者、组织者,要积极改变学生学习方式,激发学生自我质疑、自我探究、自主学习、自我创新。一、变“答”学为“问”学…     

浅谈小学低年级口语交际训练

现代教学论认为:课堂教学是班集体师生共同进行的活动。巴班斯基则强调“教的最优化必须落实到学的最优化。”教师的“教”是为了学生的“学”,而教师教得怎样,则要看学生学得如何。在口语交际课中,要让学生真正成为学习的主人,老师在教学上,要注意以下几个问题,让学生想学、乐学、会学,学了还要会用。一、满足口语交际中的心理需要在教育和教学中是否遵循儿童心理发展的规律,尊重儿童的心理特点,是区分传统教育和素质教育的标志之一。上口语课时应满足学生的心理需要,创设愉快的情绪,让他们认为上口语课是件快乐的事,从而充分调动其主动性,…     

提高数学试卷讲评课效率探索

上好数学试卷讲评课，对复习效果的提高显而易见。但长期以来，如何上好一节讲评课一直是许多教师的一个困惑。教学过程是在教师的指导下，学生通过学习，认识客观世界的动态过程。怎样去调控这一过程，使之得到优化？而考试后的试卷讲评，正是通过教师和学生之间的信息联系和反馈来实现的重要而且可靠的手段之一。数学试卷讲评应充分发挥学生的主观能动性，使学生在轻松、愉悦的氛围中主动学习。尤其在复习阶段，做好试卷讲评显得更为重要。     

谈中学思想政治课的评课

评课,是教研活动中的重要一环。它对于发现教师的教学特色,并通过深研教法,解决教学中带有普遍性问题,提高教师教学能力和教学质量都十分重要。因此,如何做好思想政治课的评课,笔者认为应把握以下几个方面一、教学目标上,看是否把思想政治教育放在首位,充分发挥其德育功能。学校培养出来的学生,思想品德和科学文化素质如何,直接关系到我国社会主义现代化目标能否顺利实现,关系到中国未来的发展,因此,必须从历史的高度,以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性。作为向学生系统地进行马克思主义理论教育和思想品德教育的思想政治课,责     

用新课标理念培养学生的学习兴趣

夸美纽斯说:兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。可是我们在教学的过程中，经常遇到这样的疑惑:为什么我们精心设计的课不能让学生感兴趣？
　　但是你如果问学生:你们喜欢玩电脑吗？学生几乎是毫不犹豫的、声音洪亮的回答你--喜欢，如果你再问:你们喜欢上信息技术课吗？恐怕就很难得到“喜欢”这个结果了。     

如何使小学语文课堂教学生气勃勃

语文课堂教学要更有成效，关键是看学生的学习兴趣是否得到激发，学生的智慧是否得到开启，整个课堂氛围是否更加生动灵活。本文旨在探讨怎样在课堂教学过程中开展丰富多彩的语言实践活动，对焕发生命活力的课堂进行拓展，让学生易学、乐学、爱学。     

提高数学试卷讲评课效率探索

上好数学试卷讲评课,对复习效果的提高显而易见。但长期以来,如何上好一节讲评课一直是许多教师的一个困惑。教学过程是在教师的指导下,学生通过学习,认识客观世界的动态过程。怎样去调控这一过程,使之得到优化?而考试后的试卷讲评,正是通过教师和学生之间的信息联系和反馈来实现的重要而且可靠的手段之一。数学试卷讲评应充分发挥学生的主观能动性,使学生在轻松、愉悦的氛围中主动学习。尤其在复习阶段,做好试卷讲评显得更为重要。     

新课程下体育教学听课与评课的关注点

体育课程教学是学校体育工作的基本组成形式,是一个按一定课程标准和计划进行的有目的、有计划、有组织的教学过程,是由教师的教与学生的学组成的一个双边活动。听课、评课是最常见的教研活动,它对体育教师之间互相切磋教艺,增强教学能力,提高教学质量,推动教研、教改和素质教育起着重要作用。传统的听评课是以评价和奖罚为目的听者与评者经常把目光集中在教师身上,而忽视教学理念的体现、教学目标的达成、教学方法的运用、学生的表现、课程资源的开发等方面。新课程实施以来,教师角色、教学方式、教学策略等方面都发生了根本性的转变,听评课关注的重点也应随之进行改变,这样才能顺应体育教学发展的潮流,提高体育课堂听评课的效果。     

不要迷信自己的雅量

人在单位,在社会,都会碰到密友向你告密的事情吧。你的密友常常到你家里,到你办公室,把你拉到一边,神秘兮兮地对你咬耳朵：你知道吗？某某在领导面前说你坏话,某某在你背后搞你路子;或者是,你知道你职务这次没提上去,是谁捣的鬼吗？你知道你那次生意被人抢了去,是谁使的坏吗？     

和谐征纳之花在武东街绚丽绽放——记青山区武东街“税收文明示范街”创建活动

“你的父母领_丁资后纳税了吗？你买东西索要发票了吗？”随着纳税服务人员贴近生活的提问,武东中学的同学们热情高涨,踊跃发言,纷纷表示,税收是国之血脉,要从小养成学税、护税的好习惯,为祖国的税收尽一份力量。少年智则国智、少年强则国强。以“你我携手共度‘税’月”为主题的校园税收宣传活动在互动中被推向了高潮。     

高效营销官不可不知的法则

想知道20世纪实战派营销大师、前可口可乐首席营销官是如何颠覆那些似是而非的营销观吗？想看看美国头号客户服务公司是如何不让任何一个顾客失望地离去的吗？想练就“一眼看透顾客心”的本领吗？想知道把你的销售队伍打造成一流团队的秘诀吗？且看高效营销官们历经千锤百炼后总结出的营销真经。     

高一新生学习地理困难的原因分析及对策

从高中地理新教材的体系和内容看，新教材反映了地理学科教育和教学的本质，体现了课程改革的新方向和新思路，突出了素质教育的要求，强调培养学生的创新精神和实践能力,培养学生终身有用的地理知识。通过对学生的调查了解高一学生普遍认为地理课是高中新生感到最难的课程，认为地理难学，学不懂。在文综考试中自然地理分数约占70％左右，但得分很低，那么，造成学生学习地理困难的原因究竟有哪些呢？作为地理教师该采取什么措施呢？     

谈建构高效课堂五部曲

衡量高效课堂,一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度;二看教学效果是通过怎样的投入获得的,是否实现了少教多学;三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程。简言之,“高效课堂”至少在教学时间、教学任务量、教学效果等三个要素方面要有所突破,概括为：高效课堂是轻负担,低消耗,全维度,高质量的课堂。笔者学校在打造“有效课堂”的基础上努力探索“高效课堂”的建构,并于2014年10月26—29日请来全国高效课堂课改研究中心的专家和名师对我校教师进行了从理论到课堂教学实践的培训,这次活动对我校的课堂教学改革起着巨大的助推作用。通过培训学习,笔者认为建构高效课堂须扎实做好五部曲,否则高效只是空谈,不是实效。     

抓住语文的根繁衍语文的林--对一堂语文课的思考

前不久听了某校一位老师的语文公开课《散步》。上课伊始,教师以一个轻松的话题切入,板书课题,进行新课。在初读课文中,先检查预习,让学生了解一下作者莫怀戚。然后,进行朗读指导,学生齐读了一遍课文。在整体感知课文中,教师以小黑板形式安排了三个问题让学生思考：1.本文写了哪些人物？讲了什么故事？2.你认为一家人和睦相处最关键的人物是谁？为什么？3.你还能为文章拟哪些题目？然后让学生思考,教师点拨、归纳。然后,让学生讨论两个问题：1.在面对分歧时,我们一家是如何解决的？2.如何理解文章最后一句话？经过点拨归纳,迁移拓展,让学生回忆体验家庭生活中的浓浓亲情。最后反思小结：通过这节课的学习,你学到了什么？感悟到了什么？并播放了歌曲《我爱我的家》。作业布置有读有写：一是建议学生把文章带回家和爸爸、妈妈一起读,体验亲情;二是用心观察自己的生活,以自己家庭生活中值得一写的“生活细节”写一篇作文,展现语言魅力,描绘生活之美。     

阅读教学与学生自主学习能力的培养

21世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性,作为语文教学的主体一一阅读教学,就不能再袭用传统的以情节分析为中心的课堂模式不思革新进取.叶圣陶先生说:"学语文主要靠自己读书,自己领悟".自主学习强调的是自由、自主创新.课堂是学生展现自我、发展自我的舞台.我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生自学能力和创新精神,从鼓励学生自主学习,激发学生学习的内驱动力入手,把课堂还给学生.提倡在学生读书思考基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解.     

浅谈如何高质量上好英语试卷讲评课

试卷讲评课是初中英语教学中一种常见的课型，是教学中一个重要的环节。讲评课对教学目标的达成有着重要的作用，上好讲评课可以弥补学生在平时学习中知识方面的欠缺，激发学生的求知欲，是学生进行知识的查漏补缺的重要依据之一。因此，上好试卷讲评课非常重要。然而当前一些学校的英语教师往往很重视新授课的教学，但对试卷讲评课缺乏应有的重视，使讲评失去了其应有的作用和意义。下面就如何高质量讲评试卷谈谈几点个人的体会。