试论复习课的重要性

复习在教学中的地位至关重要,因此我们应该注重复习的科学合理性。只有在教学中遵循一定的原则,应用适当的方法,才能起到事半功倍的效果。     

简论语文课的工具性与人文性

工具性是语文课的基本属性。语文课工具性的要义就是要使学生学好祖国的语言文字并掌握这一工具。语文课的工具性与人文性并非各自单独存在 ,而是相辅相成的。没有人文就没有工具。但如果脱离语言文字的运用 ,架空去讲人文性 ,那么就会背离语文课而步入另一误区     

运用科学的方法 提高作文复习效率

作文，作为高考中的一项重要考核内容，历来受到考生们的高度重视。但由于作文是对考生综合能力的考查，许多考生认为，作文是平时能力的积累和训练，是无法像其他知识点那样进行系统有效复习的。于是。有些考生在语文复习过程中对作文产生了这样一种学习状态： 心理上对作文特别重视，可在具体的复习过程中又无从下手，一段时间后成效不大，对作文产生了厌倦情绪。其实，作文是可以复习的，只要以积极的心态，运用正确的复习方法，作文复习同样会收到较好的效果。     

初中地理“先分后合”复习法管见

正先分后合复习法提出的依据为了了解初中学生在地理总复习期间产生倦怠的原因,以便采取更合适的复习方法,我于2014年5月,对初二地理毕业班的学生进行了关于地理复习倦怠问题原因的调查问卷,问卷内容是请你谈谈地理复习期间,导致你效率低下的原因,共下发208份问卷,实际收到206份有效问卷。结果统计如下:     

浅析高中语文课结讲五法

绝大多数语文教师比较重视课堂的开讲部分,他们常常会在导入设计上绞尽脑汁,而对结讲则大为忽视。笔者认为这是一种偏向,如果把一堂课比作一场戏,“开场戏”固然要有吸引观众的作用,而“收场戏”则更应具有撼动人心的功效,正如我们通常所说的“编筐编篓,重在收口”。做到一堂课良好的结讲,通常有下列几种方法：     

思想政治课板书设计初探

板书设计，是教学过程中必不可少的重要环节，应具备主题性、概括性和全面性。记忆性板书设计能强化识记基本概念的能力；理解性板书设计能加深学生对教材知识的深刻理解；比较性板书设计能帮学生区分相似易混概念；综合性板书设计能培养学生综合运用知识的能力。     

一堂精彩纷呈的语文课——简评特级教师赵志祥讲授的《鹿和狼的故事》

赵志祥老师讲授的《鹿和狼的故事》,以其生动的语言、独特的教学设计,充分地体现了语文课知识性与人文性的完美结合;以其广博的知识、高尚的情操,独具匠心地实现了文本的有效延伸。     

高中地理会考复习四法

高中地理课,在高中阶段只开设一年,实际上课只有八个多月时间,这短短的时间里,学生要学完并掌握十一章内容,同时还要达到会考合格率,可见教学任务是很繁重的,而最后一个半月的复习则起着事半功倍的作用,因此复习的方法就更显得极为重要,笔者自1993年以来一直从事高中地理教学,渐渐总结出     

低年级阅读理解词四法

词句训练是低年级阅读教学的重点。但由于低年级学生见识少，知识面窄，又以形象思维为主，因此对文中一些抽象词句常常难以理解。引导学生结合生活实际，抓住学生生活实际的有利因素，帮助学生理解词句，则能收到事半功倍的效果。     

“四位一体”复习法:新课改背景下农村初三英语教师专业化的发展

农村中学英语教师专业化建设是关乎农村教师整体素质提高的重要工作。随着素质教育的全面推进、社会主义新农村建设以及中学新课程改革的不断深入,农村中学英语教师专业化建设面临着诸多挑战。此外随着中考脚步的日渐临近,提高农村中学初三英语教师的教育教学素养尤为重要。笔者根据问卷调查的结果,根据农村中学英语教学实际提出四位一体英语复习教学法的建议,为他们提供一道经济实惠、科学实用的家常菜,以提高农村中学英语教师专业化整体水平。     

让“生本之花”在高中英语课堂绽放——《牛津高中英语》模块四Unit3复习课教学设计

【教学内容】《牛津高中英语》模块四Unit3Tomorrow’sWorld