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高深 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》1983,(4)
记忆对于一个作家的重要是不言而喻的事。记忆,是作家进行创作的仓库。一个没有记忆的作家,就如同一支没有供给部门的军队。我先后做过二十四年新闻记者。二十四年的采访和写作活动,使我坚信自己确是一个生活积累十分丰富的作者。在漫长的令人激动的岁月中,我曾经记满了几十个采访本子,其中有些记得很仔细,甚至连微小的细节、人物说话的语气、神态也都一一记下。我曾经把这些材料看作是有一天搞文学创作的珍宝。可是,当我真的搞起文学创作时,几乎没有一本材料真正帮过我的忙。我感到很奇怪。 相似文献
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Wei Yuqing 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2008,(5)
格拉斯的《剥洋葱》几乎成了世界的文化事件,其意义却绝非只是简单的"爆料",而是体现了格拉斯一以贯之的立场:作为"针对流逝的时间写作"的公民,以真正启蒙的精神再三撕开伤口,不断反思往昔。本文分析这部自传体写作,从记忆与回忆、诗与真、主我与客我、个体记忆与文化记忆、现代与后现代等张力关系的角度,探讨格拉斯有关"记忆工作"的观点及其百折不挠的拒绝"忘川"的努力。 相似文献
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宋爽 《青春男女生.妙语》2007,(4)
在时光的转弯处,我看到了曾经的张扬与冷淡,我知道我已经做出了选择。——题记手中不经意地翻展着曾经的记忆,明媚的忧伤,平淡却又总是震撼人心。逝去的阳光和耳边的笑语在片刻间突然明朗,是蓝色的记忆,是紫色的幻想。 相似文献
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在英语教学中,我们常常遇到这样的情况,学生对于一些易混淆的词、词组及语法现象总是记不住,或是在记忆的过程中张冠李戴,导致记忆效果下降,影响学习成绩。因此,我在教学过程中一直尝试寻找记忆智慧,来激发学生学英语的兴趣,帮助学生记忆。下面是笔者在教学实践中总结出的几种记忆诀窍。 相似文献
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从红色记忆向度厚植青少年家国情怀,有助于其坚定正确的政治信仰、增强对国家的责任感和担当精神,自觉反对历史虚无主义。当前,红色记忆的弱化致使厚植青少年家国情怀在认知、情感、意志、行为等维度存在挑战。对此,要从守护和传承彰显家国情怀的意义标识、以多元形式复现红色记忆的历史场景、挖掘和弘扬红色记忆所承载的价值、推动红色记忆向体化实践转化等进路,开启青少年认知辨识的记忆之门,促使其生发出对家国的深厚情感,坚定其爱党、爱国、爱社会主义的意志品格,把“小我”融入祖国的“大我”之中。 相似文献
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我记忆中的乐园
如今,我已八旬有余,体力渐衰,记忆也不如以前,但是对于童年时代的生活,却历历在目,记忆犹新……
姥姥家住在先农坛坛根,我自幼随妈妈在姥姥家生活多年.妈妈是姥姥的大管家,她的话比姥姥的话都管用,三个舅舅都听她的. 相似文献
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张永 《中华儿女(海外版)》2013,(9):32-33
最近读到一篇文章,是侯登科的日记节选。一个关于"泥土人格的人"对麦客的深刻解读。对此,我有着极其强烈的社会(阶层)认同感。我清晰地发现麦客的身份与我的青少年时期农村的强烈记忆是那么的吻合、熟悉,有着无以复加的亲切感!这是一种独属的生存经验。作为70年代出生的人,能够清晰记忆起关于"阶级"的口号此起彼伏,也可以不假思索自豪地喊出"工人、农民、 相似文献